为什么以色列有这么多的新创人才，答案就是教育！以色列是个非常重视学前教育的国家。义务教育向下延伸到三岁，也就是幼儿园小班，更有完善的托婴系统。而以色列的幼儿园，从小就让孩子种下充满求知欲望的种子，从游戏中学习，让以色列教出快乐自信、做自己的小孩。
其他
先玩再说丨走进以色列幼儿园
Beer Sheva贝尔谢巴——以色列第七大城，内盖夫沙漠区里的最大城市，说是最大人口也只有19万，空拍画面看得出来这城市绝大多数地区都还在开发，对以色列人来说，房子可以慢慢盖，但科学教育绝对不能等，也因此这个稍嫌荒凉的沙漠大城却有以色列第一间科学幼儿园。
Maya代表多间新创公司还有科学基金会投资管理这间科学幼儿园，为的就是把以色列的科学教育再更往下扎根。以色列教育学龄前孩童任何知识、科学都不是用学的，而是在潜移默化的环境中用玩的，所以幼儿园第一个是营造出充满科学氛围的环境，布置摆设到墙上海报，要不就是天文太空地球仪，要不就是科学实验，都是为了启发孩子可能的兴趣。
对比国内在幼儿园中大班小朋友得学数学、英文、写字等等，但以色列的幼儿园小朋友真的都在玩，这间科学幼儿园当然就只玩科学。随心所欲的堆积积木，老师只是从旁稍微讲解，要不然就是一起玩科学小实验。在DIY当中自然而然的被启发，进而有兴趣学习，没有强迫、没有非得怎么样不可，所以这里的小朋友总是笑得很开心。看到我们前来还会有主动欲，要秀出自己设计的机器人作品。
想说话就说话，以色列老师不会叫你安静别吵，想爬来爬去那就爬吧，老师也不会阻挡限制，所以课堂中没有一刻是安静的，唱歌那更是要大声唱。以色列允许孩子们在混乱中成长甚至争吵，因为孩子之间的互动摩擦都是训练他们懂得群体意识，却又能独立思考的一个最佳机会。而这样自由开放独立思考的教育训练也延续到小学，甚至有学校做了大胆的创新尝试。
以色列老师说到：我们用开放的空间任意将他们分隔开来，但这是一个小区团体的学习，所以学生没有他们自己固定的位置，没有固定的椅子，他们可以随意到处换位置，希望他们做活动、辩论、问问题之类的。从课桌的形状就可以看出以色列非常重视分组，桌椅随时可以拼凑成不同人数的小组进行讨论，还把两间教室给打通，让两个班级的学生在同一个空间上课。这一班还在上数学，那一班已经在自由活动，我们看到等于一个大教室里头有两位老师，有时各自独立上自己的课，有时可以合作教学，让班级学生之间的互动交流能够更多。只是这样过于吵闹，到底有没有在上课又或者都在玩，对于我们习惯了遵循老师教导的应试教育体制还真有点不习惯，但以色列老师习以为常。幼儿教育重启蒙从游戏玩乐中学习，小学中学教育又重视独立思考、鼓励问问题。
但可能也就是太过自由开放的学习环境，让以色列的孩子在一些学习能力的国际评量中通常没拿下好成绩。根据每四年一次国际数学与科学趋势研究(TIMSS)，在最新2015年的评量显示以色列八年级学生的数学排名，从2011年的第7位下滑至16名，科学排名也从第13下滑到第19名。另外一项OECD评鉴学童学习能力的评量中，最新调查以色列数学和科学只排在41名，但明明以色列的科技成就，新创公司、诺贝尔奖得主这么多，怎么中小学生表现不出色，难道长大突然变聪明吗？
实不然，而是以色列的教育方式相信，每个阶段重视的面向不同，先让孩子快乐学习启蒙对科学知识的兴趣。接着训练思辨质疑、问问题和解决问题的能力，当孩子进入高中大学更进一步的教育养成，将会让孩子自己知道喜欢做什么，要往哪里去。
（来源：TVBS新闻）
猜你喜欢
以色列计划
长按二维码关注
专注于以色列与中东及中以关系！
Israel Plan Organization | Related with Israel
中以联合的以色列专业非盈利机构
An NPO for Israel
文化 | 经济 | 旅游 | 军事 | 历史 | 科技 | 信仰 | 艺术
点击标题下方“以色列计划”一键关注
联系/加入我们：info@israelplan.org