外研版(1起点)三年级英语下全册朗读+知识点总结

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外研版三年级英语下册(一年级起点)

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知识点总结

第一课（一般将来时）

1、如何描述人物的性格特点。

句型结构：主语+be动词+表示性格特点的形容词。

Be动词应随主语的人称和数的变化而变化。表示人物性格特点的形容词有：  shy腼腆  quiet文静的  naughty淘气      clever聪明   nice友好，亲切   a bit+形容词  有点...

  例句：  I’m  a bit  quiet.我有点文静。

She’s very  nice.她很友好。

人物外貌描写：某人+be动词{变化}+ 表示外貌特征的形容词 big，

  I am  very tall.我很高。 My sister is beautiful.我姐姐很漂亮。

You are thin. 你很瘦。

  某人+ have /has got  (a/an) +形容词+名词。

She has got two big eyes.她有两只大眼睛。

I have got long hair.我梳着长发。

2、介绍某人的句型

 句型结构：This  is  +人名，在人名前不加任何冠词。

       或者 This  is  +形容词性物主代词+称呼

   This  is  Maomao. 这是毛毛。

3、表达自己打算帮助某人的句型

 句型结构：I’mgoing  to help + 某人。

 某人若为人称代词，要用宾格形式。

 I’m going to help her.我打算帮助她。   help  you  帮助你 

 help  him 帮助他

4、含有be going to的一般将来时，表示计划、打算做某事，常与 tomorrow ,next week,the day sfter tomorrow  等时间状语连用。

 句型结构：主语+ be going to + 动词原形 (+其他）

      I’m going to  do  my homework.  我打算做家庭作业。

5、如何表达自己很乐于助人

  I’m helpful.我很乐于助人。

 He/she  is  helpful. 他/她很乐于助人 。 

They  are  helpful.他们/她们很乐于助人。

6表达某人不会做某事的句型

 主语+can’t +动词原形（swim，sing，dance...）+其他。can’t 是 can  not的缩写形式，意思为“不会”，与动词原形搭配使用。

  What can you  do？ 你们会做什么？

  I can sing. 我会唱歌。 

  I can’t sing，but I can play the piano。我不会唱歌，但我会弹钢琴。

  This  little girl can’t do  her Maths.这个小女孩不会做数学题。

 （Science科学 、）

第二课

1、如何运用形容词描述事物

 句型结构： 主语+be动词+形容词，形容词前可以加 very (非常) ,quite(相当)等。

 This park is new.  It’s very beautiful. And it’s very  big. 这个公园是新建的。它非常漂亮。并且它非常大。

2、表达对方将看见某（些）事物的句型

   句型结构：You’ll see +某（些）事物. will 是一般将来时的标志词之一。与动词原形搭配使用。

 You’ll see  tigers and lions. 你将看见老虎和狮子。

第三课

1表达某些人将去某地的句型

句型结构：主语+will go （to）+地点。

这是一个一般将来时的句子，用于表达将要去某地。 will 没有人称和数的变化，与其搭配的动词用原形。地点若为副词 home、 there ，则省略介词 to。

We’ll go to the library.我们将要去图书馆。  We’ll gohome。

2、含有will一般将来时  will 没有人称和数的变化，与其搭配的动词用原形。

句型结构： 肯定句   主语+will+动词原形（+其他）。

I’ll make a birthday cake for him.   我将要为他制作一个生日蛋糕。

否定句    主语+ won’t +动词原形（+其他）。

I won’t call you。我将不会给你打电话。

疑问句：will + 主语 + 动词原形（+其他）？

Will you go with me?你将要和我一起去吗？

3、表达将要做某事的句型   主语+will+动词原形（+其他）

    我爸爸明天将要去钓鱼。My father will go fishing tomorrow.

4、如何询问对方周末计划

问句:Whatwill you do this weekend?

答语：I/We will+动词原形（+其他） I/We will go  swimming. 我将要去游泳。 

5、如何询问某人是否将要做某事

 此问句是will开头的一般将来时的一般疑问句。

问句：Will + 主语 + 动词原形（+其他）？

答语： Yes,主语+will.  /   No ，主语+ won’t。

6、询问我们是否将要做某事的句型

问句：Will we + 动词原形（+其他）？

答语： Yes , we will.   /  No ，we won’t。

第四课

1、如何表达某人将要做某事

  某人 + will + 动词原形（+其他）？

Will为情态动词，与动词原形搭配使用，没有人称和数的变化。

在一般将来时的句子中，常有  tomorrow（明天），next year（明年）,  next month（下个月） ,the day after tomorrow (后天），soon（不久）等时间状语。         I will  have a party with my friends. 我将和我的朋友们举办一个聚会。

2、了解基数词

  英语中数词包括基数词和序数词。表示人或事物的数量时用基数词。

全59页 巧学妙计：1到12分别记，13到19都带-teen。

         20到90整十数，-ty结尾是后缀。

         要是表示几十几，连字符整十连个位。

         要是表示几百几，hundred之后加and立。

基数词：1 one 2 two 3 three 4 four 5 five 6 six 7 seven 8 eight 9 nine 10ten 11 eleven 12 twelve 13 thirteen 14 fourteen 15 fifteen 16 sixteen 17seventeen 18 eighteen 19 nineteen 20 twenty 21 twenty-one 22 twenty-two 23twenty-three 24 twenty-four 25 twenty-five 26 twenty-six 27 twenty-seven 28twenty-eight 29 twenty-nine 30 thirty

3、询问某人询问事物数量的句型

 问句： How many + 可数名词复数？

答语：基数词+（可数名词单数或复数）

  How many monkeys？  Eleven monkeys. 十一只猴子

第五课

1、询问对方是否将要做某事的句型

  句型结构  问句：  Will you +动词原形（+其他）

        答语： Yes,I/we will.   No,I/we won’t.

2、Why not ？的用法     为什么不了？

3、如何描述自己将在星期几做某事

句型结构： On +星期名称，I’ll + 动词原形（+其他）

例句： 在星期日你们将要做什么？What will  you  do on Sunday？

在星期日，我将和我的朋友们打篮球。On Sunday, I will play basketball with my friends。

4、询问她是否要在星期几做某事。

问句：Will he/she  +动词(短语)原形+on+星期名称？

答语：Yes,he /she  will.    No,he /she won’t.

表示在星期几，在星期名词前要加 on。

星期天 Sunday 、星期一 Monday、星期二 Tuesday、 星期三 Wednesday、星期四 Thursday、 星期五 Friday、星期六 Saturday. 
第六课

1、here开头的句子。

  Here+主语（人称代词）+动词？  当句子主语是人称代词时，动词要置于主语之后。 Here it is. 它在这儿。

  Here++动词+主语（名词）？当句子主语是名词时，动词要置于主语之前。

Here are your  books.这些是你的书。

2、提出行动建议的句型？  让他人与自己一起做某事。

 句型结构：Let’s +动词原形+其他

Let’s draw  amonster？让我们画一个怪物吧！

3、There be 句型  见教材

第七课

1、询问某地是否有某人某物的句型。见教材

问句：Are there +可数名词复数  +地点？

答语：Yes,there are./No,there aren’t.

2、如何询问在某处的事物的数量

 问句：How many +可数名词复数  +are there +地点？

答语：There is /are +基数词。/    基数词。

第八模块（一般现在时）

1、描述今天是某个特殊日子的句型

 句型结构： It’s+日子+today。 It’s  Parents’Day  today。今天是家长日。 常见节日的英文表达：

2、描述某人努力学习的句型。时态是一般现在时，表示经常发生的动作、行为或存在的状态。若主语为第三人称单数，要用动词第三人称单数形式+s   works.

 主语+work（s） hard.      She（lingling）works hard。

3、如何询问他人的性格特点。

 问句：Is+主语（第三人称单数）+形容词（+其它）？

答语：Yes，he/she is. /No,he/sheisn’t.

大明在课上淘气吗？Is Daming naughty inclass? 不，他不淘气。No, he isn’t.

4、如何评价他人的功课

His /Her  work is  good.  他的功课很好。

His /Her  work is+形容词。

5、如何表达某人对某事很满意。

主语+be动词+happywith+其他.

 Be动词要根据主语的人称和数来确定。With是对于的意思。

I’m happy with  that. 我对那个很满意。

6、如何描述他人很或非常擅长某学科。主语（第三人单数）+is （very /quite） good+学科。

She’s  very good at Maths.她非常擅长数学。

 表达某人不擅长某学科，在is的后面加 not .

But she isn’t good at Art。但她不擅长美术。

当我们想表达某些人某人非常擅长某学科时，be动词随着主语人称和数的变化而变化。 

I’m   very  good at English .They are   quite good at Chinese 。他们非常擅长语文。

 7、描述他人或 其他人称   不努力学习某学科的句型。

 主语（第三人称单数）+doesn’t  work hard at +学科。

Lingling  doesn’t work  hard at Science. 玲玲不努力学习科学。

  当主语不是第三人称单数时，在动词work  前加 don’t。

I (You / Lily and  Mike )don’t   work  hard at English.

第九模块（一般过去时）

7、如何描述某人过去的外貌特征。

 主语+was/ wasn’t/were/weren’t    +表示外貌特征的形容词（+then）.

 描述某人过去的外貌特征时，时态要用一般过去时。Then 意思为“那时”，是表示过去的时间状语。

Is 和 am   过去时是was ，否定式是 was not ，缩写成  wasn’t ；

Are 的过去时是were ，否定式是 were not，缩写成 weren’t  。

    My father wasn’t fat then。He was very thin。我爸爸那时不胖，他很瘦。

1、如何描述某人现在的外貌特征，时态要用一般现在时。Be随主语人称和数的变化而变化。

 主语+is /am/are (not) + 表示外貌特征的形容词（+now）

He is tall and strong now. 他现在又高又强壮。

2、含有be 动词的一般过去时的句子

  肯定句：主语+was/were+其他.  I was lateyesterday。我昨天迟到了。

  否定句：主语+was/werenot  +其他。Weweren’t  late yesterday。我们昨天没迟到。

一般疑问句：Was / were +主语+其他？

         Were you ill yesterday?  你昨天生病了吗？

         Yes， I  was.  是的，我生病了。 /No,Iwasn’t.不，我没生病。

3、描述某人过去在某地的句型 一般过去时，

主语+was /were  in/at+地点。 主语是第一人称单数和第三人称单数时，be 动词用was，其他情况用were。 大地点用in，如在哪个城市，小地点用at.

   He was inHong Kong.他在香港。

  I waswith  Daming at his home yesterday.昨天我和大明在他的家里。

 第十模块

1、询问对方过去是否在某地的句型。一般现在时

  问句：Were  you+地点？

  答语：Yes，I was/ We were .    /   No,I wasn’t /we  weren’t.

Were  you onthe second floor?  你们刚刚在二楼吗？  Yes，We were。是的，我们在。

2、描述某人过去在几楼的句型     序数词

 主语+  was/were  on the  +序数词+ floor .

 We  were  on the  first  floor. 我们刚刚在一楼。

3、如何询问他人过去是否在某地

 Was Daming there?大明在那里吗？  No,he wasn’t.不，他不在。

问句：was+主语（第三人称单数）+地点？

答语：Yes，he/she was. /No,he/she  wasn’t.

4、如何描述某物过去所在的位置。

  They were here last Sunday。上个星期日它们在这里。

 hey were under the bed yesterday 。昨天它们在床下面。

5、询问某物现在所在的位置

Where are the vegetables？蔬菜在哪里？

Where is /are  the+某物？

Where are  the cakes ？蛋糕在哪里？

要点复习提纲

Module 1   She’s very nice. 1. ----This  is Xiaoyong.  ----He’s very clever. ----But he’s a bit quiet. 2.  ----This little girl can’t do her Maths. ----I’m going to help her. 3. ----What’s  ten plus ten?  ----Twenty.	单词 nice      shy     quiet     loud  helpful   more    always    but       a  bit     plus       twenty Maths    PE      Music     Art   Computer Science    Chinese    English
Module 2    It’s very long. 1. ----The  river is very wide. ----And it’s very long. 2.  ----This is Big Ben.   ----It’s very tall. 3. ----I  want to visit London. ----You’ll see Tower Bridge.	单词 wide      high    old    new   round     long   short   tall     big      small    London   river  bridge    clock      from
Module 3   Maybe we’ll go to the zoo. 1. ----We’ll  see lions and tigers. ----Will Sam go, too?  ----Yes, he will. 2. ----Will  you go too, Daming?  ----No, I won’t. 3. ----Will  you phone me?  ----No, I won’t.	单词 maybe tiger     lots of     phone
Module 4   Maybe I’ll be a writer. 1. ----What  will you be?  ----Maybe I’ll be a writer. 2. ----Maybe  I’ll be a film star. 3. ----Xiaoyong  wants to fly. ----He’ll be an astronaut.	单词 writer     future      policeman
Module 5  We’ll pick fruit. 1. ----Will  we pick oranges?  ----No, we won’t. They haven’t got oranges. 2. ----But  we will pick peaches. ----Peaches are my favorite fruit. 3. ----How  many peaches are there?   ----There are fourteen peaches.	单词 fruit        apple      pear  orange      peach eleven       twelve     thirteen  fourteen     fifteen     sixteen    seventeen    eighteen    nineteen      them        her
Module 6    He  works hard. 1. ----Is  Daming naughty in class? ----No, he isn’t. 2. ----His  work is good. ----I’m happy with that. Thank  you. 3. ----We’ve  got Lingling’s report.   ----What does it say? ----She’s very good at Maths. But she doesn’t work hard at Art.	单词 work        hard    speak       quite    say          try            fast     good at
Module 7    They were very young. 1. ----They  weren’t old then. ----No. They were very young. 2. My  hair wasn’t long then. It was very short.    3. In the holidays,  Mum and Amy were in London.   They were  with my grandparents. Dad wasn’t in London.  He was in Hong   Kong.	单词 young           who   grandparent     old     then             dear     yesterday     fun beautiful
Module 8    Were you on the second floor? 1. ----Was he there?  ----No, he wasn’t. 2. ----Were you on the second floor?   ----Yes, we were.  ----And Daming was there! 3.  ----Where are the vegetables?   ----I don’t know. They were here last Sunday. ----Where is the fruit?  ----It was there.	单词 first           second       floor           find vegetable     last            milk
Module 9    Tomorrow is Friday. 1.----Will  you take your kite to the picnic tomorrow?    ----No, I won’t. 2. ----Will  you take your ball tomorrow?   ----No, I won’t.   3.  Tomorrow is Friday. 4. ----What  day is after Tuesday?   ----It’s Wednesday.	单词 tomorrow         day  after            why  take Sunday    Monday Tuesday    Wednesday
Module 10   There are fifty children in my class. 1.  ----How many children are there in your class? ----There are fifty. 2.  ----How many boys?   ----There are twenty boys.  3.  ----What’s sixty plus thirty?   ----It’s ninety.	单词 twenty         thirty      forty           fifty   sixty           seventy   eighty          ninety

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