苏教版六年级语文下册期末试题汇编
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苏教版六年级语文下册期末试卷1
一、改正下面生字的读音，正确的写在横线上。
箍（zá） 琢（zhúo）
碍（dē） 幢（dòng）
诲（huǐ） 倘（shàng）
二、照样子，给下面的汉字加上部首变新字，并组词。
例：康——（慷）（慷慨）
龙——（ ）（ ）
千——（ ）（ ）
加——（ ）（ ）
若——（ ）（ ）
三、给加点的字词选择正确的意思。
1.烈火焚烧若等闲（ ）
A.好像 B.如果
2.兴尽晚回舟，误入藕花深处。（ ）
A.兴奋 B.游兴得到满足
3.斜风细雨不须归（ ）
A.不准 B.不一定要
四、把下列词语补充完整。
不偏（ ）（ ） 乐（ ）不（ ） 腾（ ）云驾（ ）
水滴（ ）（ ） 深（ ）熟（ ） 明（ ）（ ）毫
1.表示不偏向任何一方的词语是：（ ）
2.飞机起飞或降落时，人往往有一种（ ）的感觉。
3.火眼金睛的近义词是（ ）
五、用修改符号在原句上修改。
1.语文对我特别感兴趣。
2.造纸是我国古代的四大发明。
3.《读书要有选择》这篇课文的作者是歌德写的。
4.黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。
六、根据情境，在横线上填上合适的古诗、名句
1.《石灰吟》是 代诗人 的作品。作者借吟诵石灰，表达了自己“ ， （填诗中的句子）的志向。像这样“借物言志”的古诗还有 、 。
2.“ ，谦受益”，告诉我们人要谦虚。
3.《长江之歌》里写道——你用 ，哺育各族儿女；你用 ，挽起高山大海。
七、判断题，对的打“√”，错的打“×”。
1.《螳螂捕蝉》揭示了人不能目光短浅，只看眼前利益，要有长远打算，否则将会后患无穷的道理。 （ ）
2.《莫泊桑拜师》一文主要运用的是动作描写和神态描写。（ ）
3.《理想的风筝》通过回忆刘老师上课和放风筝时的情景，歌颂了刘老师顽强执著的精神和积极乐观的人生态度。（ ）
八、口语交际。
本次班会我们即将开展一次关于“应不应该允许小学生带玩具进入校园”的辩论会，请你为正方“应该允许小学生带玩具进入校园”发表观点。
九、阅读。
（一）课内阅读
《夹竹桃》节选
但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子 ，叶影 ，花影 ，可以引起我 。我想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真地展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。
1.在文中横线上填空，将文章补充完整。
2.月光下夹竹桃的影子有两上特点：一是 ，二是 。
3.文中的“亚洲”指夹竹桃在月光下地图一般的影子，那么“大海”指 ，远渡重阳的海轮指 ，而“游鱼”其实就是 。
（二）课外拓展阅读
我最好的老师
怀特森先生是我六年级时的科学课老师。他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。记得第一天上课，他给我们讲授的是一种名叫“猫猬兽”的动物。她说这种动物一般在夜间活动，因为不能适应自然条件的变化而绝种了。他一面侃侃而谈，一面让我们传看一个颅骨。我们全都认真做了笔记，然后是随堂测验。
当他把卷子发下来的时候，我惊得目瞪口呆，因为在我写下的每一个答案后面，竟然都被画上了一个刺眼的红叉叉。我得的是零分！可这不公平，因为每一道题都是根据我的课堂笔记回答的。而且，吃惊的并不是我一个人，我们班上的所有同学都得了零分。
“很简单，”怀特森先生说，“关于猫猬兽的一切，都是我故意编造出来的。这种动物从来就没有存在过。因此，你们记在笔记本上的，全部是错误的信息。难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？”
不用说，我们全都气炸了。这算什么测验？怀特森算哪门子老师？
怀特森先生似乎根本不理会我们的心情。他说，每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。他告诉我们，当时他让我们传看的只是一个普普通通的猫的头骨盖，并且，就在那堂课上他还提醒过我们：到目前为止，世界上从来没有发现过这种动物的痕迹——那么这个头骨盖是从哪儿来的呢？当时我们中间居然没有一个人提出疑问。“其实我的破绽还有很多。其中包括猫猬兽这个古怪的名字，你们却都深信不疑。”为此他特别强调，本次测验的零分纪录都将写进每个人的成绩报告单。同时，他希望我们从这个零分中吸取教训，不要让自己的脑子睡大觉，一旦发现问题，就应该立刻指出来。
从此，科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。怀特森先生总是想方设法让我们来接受他的挑战。有时，为了驳倒他的一个貌似正确的“论点”，我们常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证。然而，正是在一个个饶有趣味又充满刺激的过程中，我们逐渐增长了见识，也逐渐懂得了如何去接近真理。
这是一种终身受益的教训。怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。
当然，并不是所有的人都能够理解怀特森先生的做法。有一次，我把怀特森先生的方法介绍给一位朋友。他听后吓坏了，说：“他怎么能够这样来糊弄你们呢？”我立刻看着那位朋友的眼睛，并告诉他：“不，你的看法错了。”
1.“班里的每个人都没及格”的表面原因和实质原因分别是什么？
2.“我”从怀特森老师那里学到了什么？
3.本文介绍怀特森老师哪几件事？这几件事共同说明了一个什么问题？
十、作文。
每个人的内心都是一个丰富的世界，有喜悦，有愤怒，有忧伤，有快乐，生活的酸甜苦辣，世界的纷繁复杂，有多少事、多少想法藏在人的心里。请以“心事”为题，写一篇450字左右的记叙文。
一、gū zhuó ài zhuàng huì tǎng
二、垄（垄断） 歼（歼灭） 咖（咖啡） 诺（诺言）
三、A B B
四、不倚 此 疲 云 雾 石穿 思 虑 察秋
不偏不倚 腾云驾雾 明察秋毫
五、1.我对语文特别感兴趣。
2.造纸是我国古代的四大发明之一。
3.《读书要有选择》这篇课文的作者是歌德。
4.黄继光虽然壮烈牺牲了，但是他永远活在我们心中。
六、1.明 于谦 粉身碎骨全不怕，要留清白在人间 不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。
2.满招损
3.甘甜的乳汁 健美的臂膀
七、√×√
八、略
九、（一）1.投到墙上 参差 迷离 许多幻想 2.叶影参差 花影迷离 3.影子与影子之间的空白处 小虫子 飞蛾
（二）1.表面原因：“给的答案是错的，错的答案不能得分。”实质原因：学生们没有怀疑精神。
2.大胆怀疑的精神，敢于发问的勇气。
3.两件事：一是关于凯蒂旺普斯的故事；一是老师说他的汽车是活的生物。说明怀特森老师时刻注意教给学生要有怀疑精神和坚持真理的毅力。
十、略
苏教版六年级语文下册期末试卷2
一、积累运用。40 分
1、根据拼音读句填词。4 分
zhàn lán guò lǜ
春天的野外，天空格外（ ），清新的空气像（ ） 过似的，
méi gui tián lǒng
到处弥漫着（ ）醉人的芬芳。（ ）上走过一个盲女孩，长发
piāo yì tián jìng zhàn fàng fēng zhēng
在风中（ ），（ ）的脸上（ ）着笑容。她，手持( )，和我们一起放飞希望！
2、词语百花园。7 分
(1)照例子写字词。2 分
例：表示“红”的意思的字： 赤 朱 丹 彤
表示“绿”的意思的字：______ ______ ______ _______
(2)把不一类的一个词划去。1 分
画 笔 砚 墨 纸
(3) 根据要求写成语。2 分
①与合作有关的成语：_________ ___________
②与“时光荏苒”意思相近的成语： _________ _________
(4)选择合适的词语填空。3 分
墨黑 蓝蓝 闪烁 飘飞 轻柔 温暖
太阳给月亮写信。铺开天空（ ）的信笺，用金灿灿的阳光，写下（ ）
的问候。（ ）的云彩，是问候开出的花朵。
月亮给太阳写信。铺开天空（ ）的信笺，用银亮亮的月光，写下（ ）的
问候。（ ）的星星，是问候开出的花朵。
3、句子小天地。6 分
（1）春天，一朵朵花儿开放了。（把物当作人来写，使句子更生动。）2 分
_____________________________________________________________________
（2）填写合适的关联词语。2 分
①（ ）莫泊桑记住了老师的话，勤奋努力，（ ）写出了许多优秀作品。
②我们（ ）要把“八荣八耻”牢记在心上，（ ）要落实在行动上。
（3）这些句子好生动，我会接着写。2 分
花开了，就像花睡醒似的；虫子叫了，就像_____________________；_________，________________________。
4、走向生活。7 分
（1）孙明明的爸爸要在步行街开眼镜店，你打算为他想一个怎样有意思的名字呢？谈谈你的创意。2 分
（2）请你帮助刘虎把对老师的临别赠言内容补充完整。1 分
老师，可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生；您那头上的银发，有一丝为我而白。“ ( )，( ) 。”这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神的真实写照吗？
（3）下面是某辩论会的甲方辩论记录，阅读后请在下面的横线上写出甲方的观点和理由。2 分
仅仅将课本读好，就能提高语文成绩，那是不能令人信服的，这是我要提醒对方，杨洋同学现在学习不错，难道不正是书本知识和课外实践相结合的原因吗？
________________________________________________________________________________________________________________。
（4）①请写出一则学过的寓言故事的题目（ ）1分。
②请简述此寓言所表达的含义。1 分
_______________________________________________________。
6、修改下面一段话中的错误。（病句两个，错字两个，标点错误一个）。5分
西游记是中国古典小说四大名著，在世界文化史上也享有胜名，书中塑造了唐僧、孙悟空和众多人物形象，内容生动有趣，让人读了爱不失手。
___________________________________________________。
7、课文传真。11 分
（1）我国古代有句名言“良药苦口利于病，_______________。”告诉我们要听得进别人的建议或意见；而“___________________，_________________。”则让我们明白_____________________________________________________。2 分
（2）在______________里，在_________________里，在_________________里，看不出_________________的时候，也看不出_________________的时候，无日不迎风吐艳。这句话写出了____________________________。3 分
（3）优秀的古诗词是我们丰富的文化营养，我们要用心品味。诵读于谦《石灰吟》中的“_________________，________________。”能感受到诗人的高尚情操；读着李清照《夏日绝句》中的“_________________，________________。”又让我感受到她强烈的爱情之情。 2 分
（4）本学期我们认识了很多人物，有被日本人称为“___________”和“__________”的聂荣臻将军，有_____________________的天游峰的扫路人，有___________的伯诺德夫人一家人，个个都令我敬佩。我们还在作者的带领下神游了浙江金华的__________，欣赏了_____________的三亚落日……收获真的不小啊！3 分
二、阅读欣赏。30 分
（一）节选自《孔子游春》 13 分
孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，毫无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！
1、联系上下文，“奔流不息”的“息”可以解释为____________；“或方或长”的“或”可以解释为____________。 2 分
2、孔子讲到水的德行，我会自然想到一句广告语__________________________；孔子讲水有志向，我会自然地联想到一句成语：__________________________；孔子讲水“流必向下”，我又会自然想到一句谚语：__________________________。3 分
3、这段话中的省略号表示什么意思？你能仿照文中的写法再补充一点吗？3分
_____________________________________________________________________
4、孔子借水喻人，发人深思，他伟大的人格和高超的教育艺术于此可见一斑。孔子的确是一位______________的老师啊！（从文中找一个词填在横线上）1 分
5、你是不是想到了孔子的一些名言？请填一填吧。4 分
(1)学而不思则罔，_________________________。
(2)三人行，______________________。
(3)温故而知新，_____________________。
(4)知之为知之，________________________。
（二）如果麦子没有考验 17 分
林清玄
①上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子结实累累，感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他。农夫上前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀，终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷企盼着你的降临，你终于来了。”
②上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈祷什么呢？”
③“我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿！”农夫说。
④农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主呀！可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间？”
⑤上帝说：“好吧！明年如你所愿。”
⑥第二年，农夫的田地果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫_____________，欢喜地等待收成的那一天。
⑦到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。
⑧农夫找到了上帝，问道：“___________________________________？”
⑨上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”
1、在文中第⑥自然段的横线上填上一个表示农夫高兴的成语。1 分
2、想一想，下面这段话应加在第_____自然段和第_____自然段之间。3 分
上帝回答：“我创造世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了蝗虫和鸟雀，我创造的是不能如所愿的世界。
3、联系上下文，在第⑧自然段地横线上填上一句合适的话。3 分
4、依照文中画波浪线的句子，注意加点的字，把下面的话写具体：
对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的，__________________，__________________，__________________它们可以唤醒人内在的灵魂。3 分
5、结合课文，把句子补充完整（2 分）
（1）如果麦子没有考验，就_________________________________。
（2）如果上帝没有满足农夫的愿望，________________________________。
6、这五十年里，农夫一直在祈祷什么？请用“------”在文中划出。2 分
7、读了本文后，你突然明白了什么？3 分
____________________________________________________________________
三、作文。30 分
（一）坚持做读书卡，可以提高我们课外阅读的质量。请从你读过的课外读物中选择一部作品，制作一张读书卡，要写清楚书名、作者、主要内容、读后收获等。5 分
（二）和_____________ 聊聊天 25 分
提示与要求：
（1）聊天对象可以是爸爸、妈妈、市长、教育局长、环保局长、校长、老师、传达室大伯等，也可以是太阳、月亮、春风、小草等，还可以是孙悟空、诸葛亮、外星人……
（2）文章要表达清楚，语句通顺，内容具体，有真情实感。
（3）把题目补充完整，体裁不限。
参考答案
一、1、湛蓝 过滤 玫瑰 田垄 飘逸 恬静 绽放 风筝
2、（1）青、翠、碧、苍（2）笔墨纸砚是文房四宝，不一类的是“画”。
(3) ①同心协力 众志成城 ②乌飞兔走 白驹过隙
(4)蓝蓝 温暖 飘飞 黑黑 轻柔 闪烁
3、(3)卖力唱着歌似的 鸟飞了 就像乘小飞机上天似的
4、（2）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
（3）书本知识和课外实践相结合才能提高语文成绩
（4）①2008 年中国北京第二十九届奥运会会徽
② 其一是中国特点、北京特点与奥林匹克运动元素的巧妙结合。以印章为
主体表现形式，将中国传统的印章和书法等艺术形式与运动特征结合起来，
经过艺术手法夸张变形、巧妙地幻化成一个向前奔跑、舞动着迎接胜利的运
动人形。人的造型同时形似现代“京”字的神韵，蕴含浓重的中国韵味。
6、①《西游记》 ②《西游记》是中国古典小说四大名著之一
③享有胜名（盛）④书中塑造了唐僧、孙悟空和（将“和”改为“等”）众
多人物形象⑤爱不失手（释）
7、课文传真。
（3）粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。 生当做人杰 死亦为鬼雄
（4） 活菩萨 中日友谊的使者 乐观开朗、工作负责 机智勇敢
双龙洞 美妙绝伦
二、（一）
1、停止 有的
2、水是生命之源 水滴石穿，绳锯木断 人往高处走，水往低处流
3、表示水还有真君子的其他一些特点。
举一例：水纯净透明，它好像很正直，很坦荡。
4、善施教化
5、(1)思而不学则贻 (2)必有我师焉
(3)可以为师矣 (4)不知为不知，是知也
（二）
1、兴奋不已
2、③④
3、仁慈的上帝，这是怎么一回事？是不是搞错了哪个部分？
4、困难是必要的 挫折是必要的 失败是必要的
5、（1）不可能结出果实
（2）农夫的麦子可能会有收成
6、我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，
不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害
7、（答案不唯一）我们不能去埋怨自己生活中有许多挫折，这些困难会使我
们变得更加坚强，反而更会有助于我们走向成功。
苏教版六年级语文下册期末试卷3
苏教版六年级语文下册期末试卷4
苏教版六年级语文下册期末试卷5
苏教版六年级语文下册期末试卷6
一、正确工整地抄写句子，力求匀称、美观
略
二、看拼音写词语
诸侯 依偎 倘若 伪装 咽喉 咒语 吆喝 呐喊
竹笋 扫帚 帐篷 风筝 烽火 焚烧 炽热 熄灭
洗涤 过滤 洋溢 荡漾
三、用“___”画出括号里正确的读音
lào tún mào xuē jiān huì
四、用“___”给加点字词选择合适的解释
② ① ② ①
五、联系上下文，用“___”选择合适的词语
狞笑 偷偷地 撤退 老大爷
六、根据课文内容填空
1.感觉 似乎 挤压 稍微 准会 擦伤 大约 登陆
2.要留清白在人间 不要人夸颜色好 燕山月似钩 生当作人杰
3.白鹭飞 桃花流水；情义 志向 善施教化 君子；源泉 母亲 春潮 惊涛 甘甜的乳汁 各族儿女 健美 高山大海
4.高雅 渗透 弹性 色彩 质感
七、阅读短文，完成答题
短文1:
1.夏季
2.“虽然没有什么非常名贵的花,但是常见的花却是应有尽有。”或：“一年三季,花开花落,万紫千红。”
3.到了夏天，更是满院生辉。
4.不多余。因为写了这些花，更衬托了夹竹桃的韧性，因为没有一种花有夹竹桃那样花期长、有韧性。
短文2：
1.中山站 昆仑站 泰山站 长城站
2.“敬而远之”：爱护动物、和它们保持一定距离，不惊扰它们。
小海豹“目中无人”是因为：长时间生活在受人保护的环境里，特别安逸，知道人不会去惊扰、侵犯它们。
3.为保护南极生态
（1）在南极，任何打扰动物的行为都是不可以的
（2）不会带一棵草，一根木，一只鸟进入南极
4.室内有许多假花假草，真鸟笼里却放着假鸟。
在南极工作的人十分想念故乡的花草和小鸟，但为了遵守《南极条约》，绝不会带一棵草、一根木、一只鸟进入南极。
苏教版六年级语文下册期末试卷7
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