教科版三年级科学下册学生活动手册参考答案
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第1页：
用线条和箭头记录圆点的运动形式：
用线条和箭头画一画两种轨道中蓝色球的运动路线：
小球冲出平整的桌面后的运动路线：
第2页：
根据课文图表,将下列动物按照运动的快慢,将其编号和奔跑时间排列名次。
①猎豹(5 秒) ②兔子(9 秒) ③羚羊(6 秒)
④斑马(8 秒) ⑤大象(12 秒) ⑥ 黑熊(10 秒)
| 名次 | 动物编号 | 奔跑100米所需时间（秒） |
| 第一名 | ① | 5 秒 |
| 第二名 | ③ | 6 秒 |
| 第三名 | ④ | 8 秒 |
| 第四名 | ② | 9 秒 |
| 第五名 | ⑥ | 10 秒 |
| 第六名 | ⑤ | 12 秒 |
记录不同小球在相同距离内运动所花的时间。每个小球记录3次,并选择其中1次数据进行比较。
第3页：
1.根据课文图表中交通工具运动的快慢,将其编号和间排列名次。
①喷气式客机 (900千米) ②汽车 (120千米)
③快艇 (100千米) ④轮船 (45千米)
⑤自行车 (15千米) ⑥高速列车 (300千米)
| 名次 | 交通工具编号 | 1小时内通过的距离（千米） |
| 第一名 | ① | 900 千米 |
| 第二名 | ⑥ | 300 千米 |
| 第三名 | ② | 120 千米 |
| 第四名 | ③ | 100 千米 |
| 第五名 | ④ | 45 千米 |
| 第六名 | ⑤ | 15 千米 |
2.记录两名同学在相同时间内运动的距离,并进行比较。
相同的时间（秒） | 运动的距离（厘米） | |
甲 同学 | 10 | 200（厘米） |
乙 同学 | 220（厘米） | |
结论：通过测量和比较，我们发现乙同学比甲同学运动得快。 |
3.虽然两名同学的出发时间和出发地点都不相同，但仍然可以记录和比较。
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第4页：
1.设计过山车的轨道路线。
2.先用小球在“过山车”上运行，再评价“过山车”。
第5页：
认真观察蚕卵的样子，将观察结果用图画用文字记录下来。
| 我的观察记录 | ||||
| 画出你看到的蚕卵 | 用文字描述你你看到的蚕卵 | |||
大小：像细粒芝麻,宽约1毫米,厚约0.5毫米。 形状：椭圆形,略扁平,一端稍尖。 颜色：刚产下时为淡黄色或黄色。 其他：蚕卵外层是坚硬的卵壳,里面是卵黄与浆膜。 | ||||
第6页：
鸡蛋的内部结构：
蚕的变化记录表:
第7页：
用图画记录我们看到的蚕的幼虫和它的食物：
观察蚕蛾的样子,标出蚕蛾的各部分结构：
第8页：
生物与非生物的区别：
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关于太阳和月球，我们都知道什么？它们有什么相同和不同？记录在下面的维恩图中。
做影子变化的模拟实验，画出不同实验方法和影子的变化。
第10页：
记录模拟制造环形山实验后的“月球表面”。
关于月球，你还关心什么问题？把它们写下来。
1、人类是什么时候第一次登上月球的?
1969年7月21日11时56分20秒
2、哪个国家的哪一位宇航员第一次踏上月球?
美国的阿姆斯特朗。
3、关于月球的来源有哪些说法?
月球被俘获说,地月同圆说,地球分裂说,月球--宇宙飞船说。
4、你知道月球上有哪些可以利用的资源?
月球土壤、岩石、硬金属、放射性物质、磁场。
5、人造月亮是怎么回事?
模仿月球反光的特点在地球制造出很大的镜子反射光线
6、月球和地球相距多远?
384401公里。
第11页：
我的课堂活动记录：
1、模拟海边观察船的现象。
2、记录正方体和球体投射的影子。
模拟实验说明地球的形状是：球体。
模拟实验说明：
比如：鸡蛋，地核就相当于蛋黄，地幔就相当于蛋白，地壳就相当于蛋壳。
第12页：
1、找一张世界地图，认真观察地图，你认为陆地与海洋相比，哪个面积大？
我的观点：海洋面积大。
2、将透明计算纸覆盖在一张合适的世界地图上，数出陆地面积和海洋面积所占的格子数。
我的结论
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