初二物理《光的传播》微课精讲+知识点+课件教案习题下载
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视频教学：
光是怎样传播的
知识点总结：
能发光的物体叫做光源。光源可分为天然光源（水母、太阳）和人造光源（灯泡、火把）
1、光在同种均匀介质中沿直线传播；
2、光沿直线传播的应用：
●小孔成像：像的形状与小孔的形状无关，像是倒立的实像（树阴下的光斑是太阳的像）
●取直线：激光准直（挖隧道定向）；整队集合；射击瞄准；
●限制视线：坐井观天（要求会作有水、无水时青蛙视野的光路图）；一叶障目；
●影的形成：影子；日食、月食（要求知道日食时月球在中间；月食时地球在中间）
3、光线：常用一条带有箭头的直线表示光的传播径迹和方向
1、真空中光速是宇宙中最快的速度；在计算中，真空或空气中光速c=3×108m/s;
2、光在水中的速度约为3/4c，光在玻璃中的速度约为2/3c；
3、光年：是光在一年中传播的距离，光年是长度（距离）单位；1光年≈9.4608×1015m≈9.4608×1012km；
注：声音在固体中传播得最快，液体中次之，气体中最慢，真空中不传播；光在真空中传播的最快，空气中次之，透明液体、固体中最慢（二者刚好相反）。光速远远大于声速，（如先看见闪电再听见雷声，在100m赛跑时声音传播的时间不能忽略不计，但光传播的时间可忽略不计）。
精品课件：
教案：
【教学目标】
1．了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。
2．理解光沿直线传播及其应用。
3．了解光在真空和空气中的传播速度c＝3×108m/s。
【教学重点】
光源、光的直线传播、光速。
【教学难点】
用光的直线传播解释现象。
【教学过程】
一、创设情境。
播放一段美丽的城市夜景视频。
教师：是谁将城市的夜晚装点的如此美丽多彩？
从今天开始，我将和大家一起探索光的奥秘！
二、进行新课。
（一）光源。
师：我们生活中除灯光外还有哪些发光的物体呢？（学生思考并回答）
教师板书学生所举实例（板书时有意按一定的分类书写）并展示预设的发光体的图片（如：烟花、极光等学生不易想到的）。
师：通过分析上述发光体的特点来定义光源：我们把能发光的物体叫光源（板书）。
师：发挥你的智慧，你能将它们进行分类吗？（学生根据板书光源实例分析并回答）
学生至少能说出天然光源和人造光源。教师补充依据不同的标准进行分类。如：生物光源和非生物光源，冷光源和热光源等。
师：出示：
请你思考：下列是光源的有哪些（ ）
月亮、流星、火把、反光镜、荧光棒、电池。
（二）光是怎样传播的。
师演示：用激光手电发出的光照在墙上。
它可以发光，是一个光源。那么，从光源发出的光会沿着怎样的路径传播出去呢？（提示想一想：生活中你在什么情况下看到过光的传播路径？）
学生进行大胆地猜想并回答。光是沿直线传播的。学生可能联想到：漆黑的夜晚，汽车、摩托车或者手电筒发出的光是直的；屋里有飞尘的时候看到太阳的光是直的等。
师：鼓励学生用桌子上这些简单的器材大胆地去设计实验，验证自己的猜想是否正确。实验器材有：可乐瓶、烧杯、玻璃砖、檀香、激光手电、蜂蜜、茶水、火柴。
实验探究：光总是沿直线传播吗？
教师通过幻灯片出示探究问题
1．如何观察光在空气中的传播路径？
2．如何观察光在水中的传播路径？
3．如何观察光在玻璃中的传播路径？
小组根据成员的喜好安排实验顺序进行合作探究。
师：巡视指导的过程中发现典型实验小组并进行课堂展示。
小组展示实验成果（教师主要围绕上述三问题依次让小组展示。）
师：引导学生观察、分析光在三种不同的介质中的传播特点：光是沿直线传播。（板书）
师：演示实验：将檀香点燃伸入到可乐瓶中一会，拧紧盖子。让光从可乐瓶的烟雾中斜射入茶水中。
学生观察、回答：光的传播路径发生了偏折。或光不再沿直线传播了。
师：引导学生对比以上实验思考光的直线传播需要怎样的条件？
学生思考回答：同种介质中。
师：通过刚才的探究我们理解了光必须在同种物质中沿直线传播。但是，光在同种物质中就一定沿直线传播吗？
师演示实验：将4瓶浓度不同的糖水，用自制的漏斗将它们按浓度从小到大的顺序，依次缓慢地倒入水槽中。水槽内形成了从上到下浓度逐渐变大的不均匀糖水。让光从透明水槽侧面，斜射入不均匀糖水中，让学生仔细观察。
师：你看到了什么现象？
学生能回答出：光的路径发生弯曲。
师：演示——光在均匀的糖水中的传播路经。再请同学们对比刚才观察的两实验的现象有何不同？
学生能回答出：一个是均匀的糖水，一个是不均匀的糖水；一个是沿直线传播的，一个是曲线传播的。
师：结合刚才的探究实验，请你思考：光在什么条件下才能沿直线传播？出示幻灯片：光沿直线传播的条件：光在_________、__________介质中沿直线传播。（板书）
师；为了表示光的传播情况，我们通常用一条带箭头的直线表示光的传播径迹和方向。这样的直线叫光线。（板画）
解释：这样的光线是不存在的，只是为了更好地描述光的传播特点而虚假的一种模型。
（三）光沿直线传播的现象。
师：在生活中还有哪些例子能说明光是沿直线传播的呢？学生举例：影子、日月食、小孔成像、皮影戏、立竿见影等等。
师：1．影子的成因。
演示：将一篮球置于投影仪前使影子呈现在幕布上。启发学生用所学知识解释影子的成因。
2．日食、月食的成因。
演示：用三球仪演示日、月食的形成学生观察演示实验并分别说出日、月食的成因。
日食的成因：当月球运行到太阳和月球中间时，太阳光被不透明的地球挡住，地球的黑影落在月球上，就形成了月食。
月食的成因：当地球运行到太阳和地球中间时，并且三球在一条直线上，太阳光沿直线传播过程中，被不透明的月亮挡住，月球的黑影落在地球上，就形成了日食。
3．小孔成像。
定义：从物体上出发的光，沿直线穿过小孔，照在小孔另一侧的屏上会形成像，这就是小孔成像现象。
成因：光沿直线传播。
（四）光沿直线传播的应用。
师小实验：如何将三个矿泉水瓶排成一条直线？学生思考并回答。
师：除此之外，在实际生活中光沿直线传播的应用实例还有哪些？
学生会想到种树，射击时瞄准、排队、极光准直等。
出示当堂练习题：
1．木工师傅常用一只眼睛查看板面是否平直，这是应用了光的______________的规律。
2．解释下列成语：立竿见影；一叶障目不见泰山；管中窥豹，可见一斑；井底之蛙，所见甚小。
讨论交流：光传播能量和信息
请同学们观察课本图4-1-7，和同学们一起讨论我们是怎样利用光传播能量的，是怎样利用光来传播信息的？
（五）光传播的速度。
师：出示太阳光斜照森林的情景，这说明了什么？（承上启下）
生：太阳光是沿直线传播的。
师：我们知道太阳离地球很远的，那么太阳光经过多长时间才能到达地球上呢？请阅读课本完成下列问题。
出示问题：
1．光在真空的速度是____________，光到达地球大约需要_____秒钟。光从水中射向玻璃中时速度变大还是变小了？
2．解释：打雷时，先看到闪电后听的雷声的原因？小明听到头顶正上方传来飞机的轰鸣声，抬头望去，却发现飞机在自己前方很远的地方了，这又是为什么呢？
三、本课小结：
师：今天你学到了哪些新知识？小组内交流、展示。
练习：
一、选择题
1.下列物体属于光源的是（ ）
A. 放电影时所看到的银幕 B. 看电视时看到的电视画面 C. 月亮 D. 猫的眼睛
2.光在空气、水、玻璃中传播的速度大小，按由小到大的顺序排列为（ ）
A. 空气、水、玻璃 B. 玻璃、水、空气 C. 水、空气、玻璃 D. 水、玻璃、空气
3.下列现象中，与“绿树成荫”的形成原因相同的是（ ）
A. 山在水中的“倒影” B. 小孔成像 C. 筷子好像被水“折断”了 D. 放大镜把文字放大
4.在如图所示的四个情景中，属于光的直线传播形成的是（ ）
A. 透过放大镜形成的像 B. 看起来水没那么深C. 桥在水中的倒影 D. 灯光照射下形成的影子
5.百米赛跑时，终点计时员必须在看到信号枪烟火开始计时，不能等听到枪声开始计时，这是因为（ ）
A. 计时员怕听不见枪声耽误记时 B. 看烟火计时方便些C. 听枪声计时成绩偏高 D. 听枪声计时成绩偏低
6.如图所示的四种现象中,由于光的直线传播形成的是（ ）
A. 湖中的倒影
B. 水中的筷子
C. 世博会夜晚的灯光
D. 镜中的陶
7.下列关于“光现象”的说法正确的是（ ）
A. 浓密的树荫下出现很多圆形的光斑，这是由于光的反射引起的B. 路边建筑物的玻璃幕墙造成光污染，这是由于光的漫反射引起的C. 池水看起来比实际浅，这是由于光的折射引起的D. 红色的牡丹花看上去呈红色，这是由于它吸收红光，反射其他色光引起的
8.下列关于光线的说法正确的是（ ）
A. 光源能射出无数条光线B. 光线就是很细的光束C. 光线是看不见的，人们用一条看得见的实线来表示光线，用到理想模型法D. 光线是用来表示光传播方向的直线，常用虚线表示
二、填空题
9. 烟花爆竹爆炸时，会引起周围空气________ 而产生噪声；晚上从远处看烟花，总是先看到亮光后听到声音，说明在空气中光速________声速（选填“大于”或“小于”）．
10.小华将刻有边长为5cm等边三角形的纸板正对着阳光，保持纸板与地面距离不变，用另一张不透明卡片覆盖在三角形孔上，如图所示 . 向左侧慢慢移动覆盖的卡片，白纸上光斑大小将________（变大/不变/变小），光斑亮度________（增强/不变/减弱）；当光斑形状为圆形时，继续移动覆盖的卡片，减小通光孔的大小，白纸上光斑大小将________（变大/不变/变小）
.
11.美丽的大自然中各种神奇景象均蕴含一定的物理道理，白昼变夜的日全食是因为光的________形成的，若仙若幻的海市蜃楼是因为光的________形成的，晶莹剔透的露珠是________(填物态变化名称)形成的。
12.有下列物体：太阳、月亮、LED灯、钻石、夜明珠，其中属于天然光源的有________，太阳光从太阳传到地球上要用时8min 20s，则太阳到地球距离________m .
13. 如图所示，发生“日全食”时太阳、地球、月球应处在同一直线上，则地球应在图中 ________ 所示的位置．（填“甲”或“乙”）
14.（2017•扬州）G20杭州峰会朝间，晚会“最忆是杭州”美轮美奂．如图，远处的激光束看上去是直的，这是因为________；扇形光电背景与水中倒影完美结合，这是光的________现象，成的是等大的________（实/虚）像．
15.日食现象是由于光的________形成的；站在平静的池塘旁，可看到岸边大树的倒影和水中游的鱼，前者是光的________现象，后者是光的________现象．
16.手机间是利用________波传递信号的，其信号的传播速度与光速________（选填“相同”或“不相同”）；光在真空中的传播速度是________ m/s．
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