初二物理《学习使用天平和量筒》微课精讲+知识点+课件教案习题
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视频教学：
重点知识：
1、学会使用天平我们都知道，当我们使用其一产品时应先阅读它的说明书，请同学们阅读教材“托盘天平使用说明书”，然后与同学讨论如何正确使用托盘天平(学生阅读、讨论)之后教师总结：
(a)托盘天平的构造让学生回顾上节学的天平的结构(b)天平标尺的零刻线、最大秤量值、最小刻度值讲解：使用有刻度的工具，要先观察:
①零刻线在哪里？
②量程多大？
③最小刻度值多大？
让学生观察课桌上的托盘天平，然后汇报上述三个问题的结果。 学生汇报，教师指出：由于标尺上零刻线在左边，游码放在标尺的零刻线处时，是游码的左边与“0”对齐，因此游码读数时以左边的线为准；天平的量程即最大秤量值就是这台天平配套砝码盒内砝码的总数加游码最大的读数所表示的质量；最小刻度值就是标尺上每小格表示的质量数。
(C)托盘天平的调节 讲解：托盘天平是较精密的称质量工具，使用前要先调节，先把游码放在零刻度线处，再调节横梁平衡。
①由常见跷跷板的道理知道，指针偏左，右边平衡螺母向右调；指针偏右，右边平衡螺母向左调；
②在调节横梁平衡时，如指针在分度盘中央左右摆动的格数相等，横梁也平衡；
③天平调好后，左右天平盘不能互换。
(d)天平的使用
①物体放左盘，砝码放右盘；
②向天平盘加砝码要由大到小逐步替换；
③铁块质量等于砝码和游码的质量数相加；
④测量结束后，砝码放回砝码盒，游码移回零刻线。
精品课件：
教案：
课题 | §7-2学习使用天平和量筒 | 课型 | 新授 |
课标与教材分析 | 课标：学会用天平测量质量；学会用量筒测量体积 本节内容是学生在学习了质量和托盘天平的构造后，对托盘天平使用的进一步学习。本节教学内容由两部分组成：第一部分托盘天平的使用；第二部分用托盘天平分别测固体和液体的质量，通过多次测量实践活动来让学生参与使用托盘天平和量筒或量杯的体验过程，以达到使学生熟悉这两种测量工具、并正确使用它们的目的。 重点：能参照说明书正确调节和使用托盘天平，会正确使用量筒。 难点：使用天平和量筒的操作过程 | ||
学情分析 | 首先通过托盘天平的说明书摘录和量筒或量杯使用的文字与图示介绍两种方式来展示教材内容，人类步入21世纪，许多高科技产品开始进入家庭，如用电脑、手机、冰箱、微波炉、太阳能热水器等。这些产品进入市场时，均附有说明书。通常情况下，说明书除标明产品名称外还注明主品的规格、型号、结构、性能、使用、保养、维修等，有的说明书还向客户提供一些重要参考数据。这不仅为客户提供了产品的选购参考，也为客户购后使用提供了正确操作的依据。因此要求学生养成阅读说明书的习惯。 | ||
教学目标 |
知识与技能：会正确使用托盘天平测物体的质量；会正确使用量筒或量杯测物体的体积。 过程与方法： 经历用天平和量筒或量杯测物体的质量和体积的过程。 情感、态度与价值观 ：会读产品说明书，养成细心、耐心、认真和爱护仪器的良好品质。
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教学方法与媒体 |
阅读指导法、讲授法、练习法、讨论法、分析归纳法
托盘天平附砝码一套 量筒1个(规格不同) 量杯1个 烧杯 水 木块 等 | ||
教学过程 | 复备 | ||
独立完成老师提出的问题，巩固所学知识。 1、一根铜棒，在下列情况下，其质量会变化的是（ ） A．把铜棒扎成一薄铜片B．把铜棒加热到300℃ C．宇航员将铜棒带到月球上D．钳工用锉刀对它进行加工 2、右图为托盘天平的示意图，请在下面的横线处填上数字所对应的各部位的名称。 ① ； ② ； ③ ； ④ ； ⑤ 。 3、质量为1.8mg的物体，可能是下列的（ ） A．一头大象B．一位小学生 C．一只鸡 D．一颗小铁钉 探究知识点：学会使用天平 自主探究第一部分内容：学会使用天平 1、我们都知道，当我们使用其一产品时应先阅读它的说明书，而课本117页有托盘天平使用说明，同学们阅读一下，然后与同学讨论如何正确使用托盘天平(学生阅读、讨论)之后提问：怎样才能正确使用托盘天平呢阅读并交流。 2、学生一边参照说明中的调试和使用规则，一边对照天平。 3、对照说明书你还能提出哪些问题？这些问题又怎样解决呢？ 提出问题，相互讨论，并回答问题
交流理清思路，合作完成实验 4、测量粉笔，物理课本和50ml水的质量，测量前，先理清实验步骤和同学们进行口头交流。 5、根据实际操作归纳，各小组相互交流，天平的使用方法及注意事项。 6、探究成果展示： ①为了保持天平测量精确，使有时要注意 （1）用天平称物体的质量时，不能测量超过天平的____________ （2）砝码要用________夹取，不准用手拿，往_______盘里加减砝码时要轻拿轻放，不要把砝码弄湿弄脏，以免锈蚀 （3）保持天平的干燥、清洁．不要把__________的物体和___________直接往往放在天平盘里． ②．下面是用托盘天平称石块质量的实验步骤，请按正确的顺序重新排序，并将实验步骤的标号写在横线上． ①把天平放在水平桌面上 ②将被测物体放在天平的左盘，右盘放砝码，调节游码位置，使指针指在分度盘中央 ③将游码拨到标尺左侧零刻线上 ④调节横梁平衡螺母，使横梁平衡 ⑤计算砝码的总质量加上游码所对刻度值得出物体质量 正确的顺序为__________________________． ③．下列有关使用天平操作规范的说法中，错误的是（ ） A．要注意保持天平和砝码盘干燥、清洁，防止锈蚀 B．用天平称量物体的质量不能超过天平的最大称量 C．已经调好的天平，移动到另一个地方使用，使用前必须重新调节 D．用手向天平里加减砝码时要轻拿轻放，用后立即放回砝码盒 ④、用天平称一粒米的质量，下列方法中相对比较简便而又正确的是…( ) A．先测出100粒米的质量，再通过计算求得 B．把一粒米放在一只杯子中，测出其质量，再减去杯子的质量 C．把一粒米放在天平盘里仔细测量 D．把一粒米放在天平盘里，反复测量，再求平均值 探究用量筒和量杯的使用 1、利用老师提供的量筒测出50mL水，看看谁量的最准确。 2、总结量筒使用方法及其注意事项，结合课本P120图7-10来说明。 3、探究成果展示：测量不规则石块的体积 ①、测量不规则小石块的体积时可先让学生讨论出具体的方案，并互相交流，找出最优方案。 ②、有两个粗细不同的量筒，它们的分度值都是“毫升”，比较它们的准确度可知( )。 A.细量筒准确度高 B．粗量倚准确度高 C.两个量筒准确度一样高 D.无法确定 ③、量筒或量杯是用来测量 ＿＿＿＿的工具，在使用量筒时，无论液面是下凹还是 上凸，测量者读数时其视线都应与凹面的＿＿＿＿部或凸面的＿＿＿＿部在同一水平线上。 ④、250ml＝＿＿＿＿cm； 50cm＝ ＿＿＿＿m。
本节内容 小结 |
出示知识回顾检测题，帮助学生加深对上节课所学知识的掌握
针对学生的掌握情况及时帮助。
提问： 怎样调节横梁的平衡？ 引导： 对照说明书你还能提出哪些问题？这些问题又怎样解决呢？ 指导学生合作完成测量粉笔，一个土豆其它实物和50ml水的质量，测量前，先理清实验步骤和同学们进行口头交流。
“用天平测50ml水的质量” 问：我们怎样测得50ml水的质量为多少呢？
进行一定体积水的量取和小铁块体积的测量。 提醒：玻璃仪器易碎，一定要轻拿轻放。
组织学生小结 | ||
教学反思 |
通过学习学生能够使用天平和量筒测量物体的质量和体积，一部分学生对于利用量筒测量不规则石块的体积和不能很好的掌握，以后在有关的练习题再进一步强化。 |
练习：
1．关于托盘天平的使用，下列说法中正确的是()
A．可以用手直接取放砝码
B．被称量物体应放在天平的右盘
C．添加砝码的顺序应是先加质量大的，再加质量小的
D．使用天平前，应先将横梁调平衡，再将游码移至标尺¡°0”刻度线处
2．一架托盘天平底座的铭牌上标有¡°200 g”的字样，其表示的含义是()
A．砝码盒内最大砝码的质量是200 g
B．天平的最大称量值是200 g
C．天平自身的质量是200 g
D．天平标尺的分度值为200 g
3．要求一次较准确地测量出80 mL的酒精，请你在下列规格的量筒中，选出合适的量筒()
A．量程为0～50 mL，分度值为5 mL B．量程为0～50 mL，分度值为2 mL
C．量程为0～100 mL，分度值为5 mL D．量程为0～250 mL，分度值为10 mL
4．用?°排水法测量小石块的体积时，需要先在量筒中装有适量的水。对¡ã适量的水理解正确的是()
A．放入小石块后，不能让水从量筒里溢出
B．越多越好
C．越少越好
D．放入小石块后，总体积不能超过量筒的最大测量值
5．量筒做得细而高，而不做成粗而矮的形状，如图所示，主要原因是()
A．细高的量筒便于操作
B．细高的量筒可以做出相对较大的底座，增加稳度
C．细高的量筒与粗矮的相比，相应的刻度间隔较大，能较准确地读数
D．粗矮量筒中的液体较多，需用较厚的玻璃，因而不便读数
6．在用托盘天平测物体的质量时，小明用已调节好的天平在测物体质量的过程中，通过增、减砝码后，发现指针指在分度标尺的中央刻度线左边一点，这时他应该()
A．将游码向右移动直至横梁重新水平平衡
B．将右端平衡螺母向左旋进一些
C．把天平右盘的砝码减少一些
D．将右端平衡螺母向右旋出一些
7．用托盘天平测出一枚邮票的质量，下列做法中最合理的是()
A．把一枚邮票放在托盘天平上称量
B．先测出一枚邮票和一个螺母的总质量，再减去螺母的质量
C．先测出200枚邮票的总质量，再除以200
D．先测出200枚邮票的总质量，再加一枚邮票测出201枚邮票的质量，求其差就是一枚邮票的质量
8．一架托盘天平称量标尺上的分度值是0.2 g，标尺的最大示数为5 g。把天平放在水平工作台上，调节平衡后，在天平的左盘放入被测物体，右盘放入一个5 g的砝码，指针指在分度标尺中央刻度线左边的某一刻度线上，则接下来正确的操作方法应该是()
A．将平衡螺母左移 B．将平衡螺母右移
C．换一个10 g的砝码 D．移动游码，直至指针指在分度标尺中央
9．天平的使用方法：(1)使用时，应将天平放在________工作台上，将天平底座调至________。(2)使用前，将游码移至称量标尺左端的¡°______”刻度线上；调节平衡螺母，使指针尖对准分度标尺的________刻度线。(3)?°______物______码；添加砝码的顺序是从______到______?±。(4)取砝码时，必须用______夹取，______用手直接拿取。
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