初二物理《流体压强与流速的关系》微课精讲+知识点+课件教案习题
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视频教学：
重点知识：
1、物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体。
2、在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小。
3、应用：
1)乘客候车要站在安全线外；
2)飞机机翼做成流线型，上表面空气流动的速度比下表面快，因而上表面压强小，下表面压 强大，在机翼上下表面就存在着压强差，从而获得向上的升力；
一、流体：
物理学中把具有流动性的气体和液体统称为流体。
二、流体压强与流速的关系
在液体或气体中，流速越大的地方，压强越小，流速越小的地方，压强越大。
三、应用
1、生活中现象
①窗外有风吹过，窗帘向窗外飘。
②地铁站台设置屏蔽门或黄色警戒线。
③汽车长途行驶后，车身布满灰尘。
④地面上刮起的“龙卷风”。
2、飞机升力
迎面吹来的风被机翼分成两部分，由于机翼横截面形状上下不对称，在相同时间里，机翼上方气流通过的路程长，因而速度较大，对机翼的压强较小；下方气流通过的路程较短，因而速度较小，对机翼的压强较大。
飞机的升力：气流在上下表面由于流速不同，压强不同产生的压力差，这就是向上的升力。、
3、小实验（课本P47第4题）
精品课件：
教案：
有效课堂备课页 | ||||
课题名称 | 流体压强与流速的关系 | 第 1 课时总第 课时 | ||
教学目标 | 1．知识与技能：（1）知道流体压强与流速的关系，并能用其解释某些生活现象。 （2）了解飞机的升力是怎样产生的。 2．过程与方法：通过观察和实验，学会运用归纳、类比等研究方法，培养学生的观察和分析概括信息的能力。 3．情感、态度与价值观：领略气体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱和亲近感。培养学生敢于表达自己的想法，随时关注周围的人和事以及有关现象。 | |||
教学重点 | 知道流体压强与流速的关系，并能解释生活现象。 | |||
教学难点 | 对流体压强与流速关系的探究活动 | |||
教学方法 | 实验法、讲授法、讨论法 | 教学类型 | 新授课 | |
教学设计 | 学生活动设计 | |||
【新课引入】 多啦A梦实验，引入课题 【进行新课】 一、 什么是流体？ 什么是流体呢？气体和液体都可以流动，把它们统称为流体。 二、探究流体压强与流速的关系 1、引入探究任务与实验方法： 当流体与物体发生相对运动时，有时会产生一些奇特的现象，下面我们就来观看几个流体流过物体时的现象，请同学们边观看边思考哪些现象不符合实际呢？通过认真观察和思考，一会儿呢，发表你的见解。 播放视频（结束时配字幕和音：同学们） 提问：哪个现象不符合实际呢？抽3个同学回答 师：看来同学们的意见不太统一。那怎么能判断你说得对还是不对呢？ 师：对，很好！待会儿同学们做实验的时候注意以下几点，请你来给大家读一下。（抽一个学生读温馨提示） 师：那我们就开始做实验，验证我们的判断吧！ 2、学生进行实验 3、交流与分析 师：好了，同学们，今天就探究到这儿。把你们探究到的现象给同学们分享一下。 师：很好！你们小组给大家展示一下你们的实验成果。（吹蜡烛和吹乒乓球说完实验现象后，上台展示） 师：看来视频中现象1、2、4都是错误了，只有3是符合实际的。同学们的动手能力都很强，实验都很成功，可是老师做的实验得到的现象怎么和同学们不一样 | ||||
学生观看视频中的现象 | ||||
学生回答 学生回答：做实验
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学生分享实验现象 | ||||
教学设计 | 学生活动设计 | |||
呢？老师现在就来揭秘。（看视频） 师：（这也告诫我们不能被事物的表面现象所蒙蔽，只有动手实践才能检验真理。）从我们上课开始，我们一直在用眼睛来观察现象，这只是我们物理学习的初步阶段，关键是要找到这些现象产生的原因是什么。刚在我们用了明亮的眼睛，现在要用聪慧的头脑了，汇集你们全组的智慧通过交流讨论以下的4个问题，找出产生这些现象背后的原因，现在进行小组讨论。 4、结论（学生回答，教师板书，并强调流速变化引起压强的变化，物体向流速大的位置移动） 师：那物体是向流速大的位置移动还是流速小的位置移动？哪块压强小？所以物体…… 5、学生应用流体压强与流速的关系解释生活中的现象 三、流体压强与流速的关系的应用 1、飞机机翼的形状：演示实验装有上凸下平的机翼的飞机获得升力飞起来。 2、飞机获得升力的原因：利用流体压强与流速关系解释原因。 2、解释课前的实验 四、学生完成课堂练习，巩固所学 五、课堂小结与情感升华 | ||||
教学反思 |
本堂课学生兴趣浓厚、实验都非常成功，学习效果好。
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练习：
1.如图中哪个现象跟“流体压强与流速的关系”这一规律无关( B )
2.如图1所示,静止时U形管两侧液面相平,下列选项包含图2中所有合理情形的是( B )
A.乙、丁 B.甲、丙
C.乙、丙 D.甲、丁
3.(2018白银)小汽车已经进入寻常百姓家庭,下列说法正确的是( B )
A.小汽车在水平公路上静止时,汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对平衡力
B.小汽车在水平公路上高速行驶时,汽车对地面的压力小于汽车的
重力
C.小汽车在水平公路上匀速直线行驶时,车轮不受摩擦力作用
D.使用安全带和安全气囊是为了减小惯性
4.(2018泰州)动车进站时,为了避免乘客被“吸”向动车而造成人身伤害事故,站台上都标有“安全黄线”,乘客必须站在安全黄线以外,是因为动车进站时车厢附近( A )
A.气流速度大,压强小
B.气流速度大,压强大
C.气流速度小,压强小[来源:学科网]
D.气流速度小,压强大
5.如图所示是北美草原犬鼠洞穴的橫截面示意图.它有两个出口,当风吹过隆起洞口A表面时,风速较大,吹过平坦洞口B时,风速较小,从而给洞中的犬鼠带去习习凉风.则下列有关洞内风向分析正确的是( B )
A.风总是从A口吹入,从B口吹出
B.风总是从B口吹入,从A口吹出
C.风总是从A,B口同时吹入
D.风有时从A口吹入,有时从B口吹入
6.(2018盐城)小明将两个相同的一次性塑料杯叠放在一起,用吹风机以恒定风速沿上杯口水平吹气,发现塑料杯被吹出,如图,有人认为这是因为“上杯口流速大,压强小”使杯子飞出,也有人认为这是因为“吹气时有气体进入下面的杯子中将上面的杯子顶上来”.为进一步验证以上两种解释,下列方案不可行的是( D )
A.在上面的塑料杯底开一个孔,再次重复实验,观察杯子情况
B.将下面的塑料杯的底剪去,再次重复实验,观察杯子情况
C.将两塑料杯的底都剪去,再次重复实验,观察杯子情况
D.将上面塑料杯的杯口剪去,使其低于下面塑料杯的杯口,再次重复实验,观察杯子情况
7.校园里时常出现小“旋风”,当“旋风”经过时,漩涡中心气流的速度大 (选填“大”或“小”),漩涡内部气体压强 小 ,容易把地面上的纸屑“吸”向空中.
8.小孩在路边靠近快速行驶的汽车是很危险的,其中一个原因是小孩靠近汽车一侧的空气流速较 大 ,形成的气压比另一侧 小 ,容易导致小孩被“吸”向汽车.(均选填“大”或“小”)
9.(2018兰州)图中所示的现象表明 气体在流速大的地方压强小,在流速小的地方压强大 .
[来源:学科网ZXXK]
10.(2018淮安)随着人们生活水平的提高,扫地机器人逐步进入普通家庭.如图所示为某款扫地机器人,其工作时是通过电机转动使内部气流速度 大 ,压强 小 ,使杂物进入吸尘器达到清扫的目的.
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