部编七年级语文上册期末试题卷汇总(文末下载)
人教部编版七年级语文上册期末试卷A卷
第一部分
（1~5题 21分）
1．在下面的横线上填写出相应的句子。（每空1分，共6分）
（1）僵卧孤村不自哀，-_______ 。夜阑卧听风吹雨， ___________ 。
（2） __________，我言秋日胜春朝。___________ ，便引诗情到碧霄。
（3）《次北固山下》中描述自然的时序交替中蕴含哲理，说明旧事物中孕育新的生命的语句是：__________ ， _________ 。
2．请根据拼音写汉字，给加点的字注音。（4分）
（1）一个人做事情应该专心致志、心无（páng wù）_________ 。
（2）在这严重监督之下，________（chàn shuǐ）也很为难。
（3）他伸展出他如盖的浓荫，来荫（ ）庇树下的幽花芳草。
（3）孩子们在炮火里滚了一个多月，都发着疟（ ）子，想在苇塘里休息休息，打打针。
3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3分）
一次去青海湖，湖面如无边无际的大海一样。____，____；____，____，____。青藏高原上的纳木错湖，海拔高达4500米，堪称举在天上的湖。____，好像大地佩戴的一块翡翠坠子。青藏高原上的湖泊美在何处？我觉得：美在清澈，美在水色。
①像晴朗的夜空
②走近岸边
③远望湖水湛蓝湛蓝
④湖水是绿色的
⑤湖水如蒸馏水一样清澈
⑥卵石历历可数
A．②④⑥⑤①③ B．⑤③①④②⑥
C．④⑥⑤①③② D．③①②⑤⑥④
4．下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形，请仔细读图，完成下面两道小题。（4分）
（1）请写出该图的构图要素。（2分）
（2）请写出该图的寓意。（2分）
5．下面是学校语文组有关“初中生阅读与写作的关系”课题研究的调查表格，请你表述此表格的调查结果。（4分）
阅读实验前后学生对写作的态度变化
对写作的态度 | 实验前（%） | 实验后（%） |
害怕 | 60 | 20 |
喜欢 | 10 | 30 |
一般 | 30 | 50 |
第二部分
（6~21题 49分）
一、阅读下面的诗歌，完成下列小题。（6分）
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
6．下面对本诗理解、分析不正确的一项是（ ）（3分）
A．“枯藤老树昏鸦”,渲染了一种萧条暗淡的气氛。
B．“古道西风瘦马”，描绘出一幅冬风萧瑟、苍凉凄苦的画面。
C．最后一句，“断肠人在天涯”是点睛之笔。
D．这首曲句法别致，前三行全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简义丰。
7．这首曲表达了作者怎样的思想感情？（3分）
二、阅读下面的文言文，完成下列小题。（14分）
孙叔敖为婴儿之时，出游，见两头蛇，杀而埋之；归而泣。其母问其故，叔敖对曰:“闻见两头之蛇者死，向者吾见之，恐去母而死也。”其母曰:“蛇今安在？”曰:“恐他人又见，杀而埋之矣。”其母曰:“吾闻有阴德者天报以福，汝不死也。”及长，为楚令尹，未治而国人信其仁也。
8．解释下列句中加黑的词。（4分）
①叔敖对曰 ②恐去母而死也
③蛇今安在 ④恐他人又见
9．下面句子有两处停顿，请用“/”划出。（2分）
吾 闻 有 阴 德 者 天 报 以 福
10．用现代汉语翻译下面的句子。（每小题2分，共4分）
（1）及长，为楚令尹，未治而国人信其仁也。
（2）非人哉！与人期行，相委而去。
11．请结合课文简要分析孙叔敖是个怎样的人。（4分）
三、阅读下面文字，回答后面的问题。（9分）
生命的林子
有一个僧人，可能就是唐玄奘吧，他剃发的时候，在法门寺修行。法门寺是个香火鼎盛、香客络绎的名寺，每天晨钟暮鼓，香客如流。玄奘想静下心神，潜心修行，但法门寺法事应酬太繁，自己虽青灯黄卷苦苦习经多年，但谈经论道起来，还是远不如寺里的许多僧人。
有人劝玄奘说：“法门寺是个名满天下的名寺，水深龙多，纳集了天下的许多名僧，你若想在僧侣中出人头地，不如到一些偏僻的小寺中阅经读卷，这样，你的才华便会很快显露了。”
玄奘忖度许久，觉得这话很对，便决意辞别师父，离开这喧喧嚷嚷高僧济济的法门寺，寻一个偏僻冷落的深山小寺去。于是玄奘就打点了经卷、包裹，去向方丈辞行。
方丈明白玄奘的意图后，问玄奘：“烛火和太阳哪个更亮些？”玄奘说当然是太阳了。方丈说：“你愿做烛火还是太阳呢？”
玄奘认真思忖了好久，郑重地回答说：“我愿做太阳！”于是方丈微微一笑说：“我们到寺后的林子去走走吧。”
法门寺后是一片郁郁葱葱的松林。方丈将玄奘带到不远处的一个山头上，这座山头上树木稀疏，只有一些灌木和零星的三两棵松树，方丈指着其中最高大的一棵说：“这棵树是这里最大最高的，可它能做什么呢？”玄奘围着树看了看，这棵松树乱枝纵横，树干又短又扭曲，玄奘说：“它只能做煮粥的薪柴。”
方丈又信步带玄奘到那一片郁郁葱葱密密匝匝的林子中去，林子遮天蔽日，棵棵松树秀颀、挺拔。方丈问玄奘说：“为什么这里的松树每一棵都这么修长、挺直呢？”
玄奘说：“都是为了争着承接天上的阳光吧。”方丈郑重地说：“这些树就像芸芸众生啊，它们长在一起，就是一个群体，为了一缕阳光，为了一滴雨露，它们都奋力向上生长，于是棵棵可能成为栋梁。而那远离群体零零星星的三两棵，一团团的阳光是它们的，许许多多的雨露是它们的，在灌木中它们鹤立鸡群，没有树和它们竞争，所以，它们就成了薪柴啊。”
玄奘听了，便明白了。玄奘惭愧地说：“法门寺就是这一片莽莽苍苍的大林子，而山野小寺就是那棵远离树木的树了。方丈我不会再离开法门寺了！”
在法门寺这片森林里，玄奘苦心潜修，后来，终于成为一代名僧，他的枝叶，不仅伸过云层，伸进了天空，而且，承接了西天辉煌的佛光。
是的，一个成才的人是不能远离社会这个群体的，就像一棵大树，不能远离森林。
12．玄奘打算离开法门寺的原因是什么？（3分）
13．方丈问玄奘“你愿做烛火还是太阳”，用意何在？（3分）
14．为什么更多地接受阳光雨露的松树反没有成材呢？再请你结合目前我国独生子女教育状况，谈谈自己的看法。（3分）
四、根据你对文学名著的阅读，完成下面的题目。（6分）
15．《________》是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。其文选自_______的《______》。（3分）
16．《西游记》中的孙悟空是我们大家比较熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会，说出他令人赞赏的一种精神，并举例证明。语言要简洁。（3分）
五、阅读《怀李叔同先生》，回答问题。（14分）
怀李叔同先生
丰子恺
①距今二十九年前，我十七岁的时候，最初在杭州的浙江省立第一师范学校里见到李叔同先生，即后来的弘一法师，他是我们的音乐教师。李先生一生的最大特点是“认真”。他对于一件事，不做则已，要做就非做得彻底不可。
②他出身于富裕之家，他坠地后就遭父丧，又逢家庭之变，青年时就陪了他的生母南迁上海。当时上海文坛有著名的沪学会，李先生应沪学会征文，名字屡列第一。当时在上海的他：丝绒碗帽，正中缀一方白玉，曲襟背心，花缎袍子，后面挂着胖辫子，底下缎带扎脚管，双梁厚底鞋子，头抬得很高，英俊之气，流露于眉目间。真是当时上海一等的翩翩公子。这是最初表示他的特性：凡事认真。他立意要做翩翩公子，就彻底地做一个翩翩公子。
③后来他到日本。他赴日本留学的时候，作一首《金缕曲》，词曰：“披发佯狂走，莽中原，暮鸦啼彻，几株衰柳。破碎河山谁收拾？零落西风依旧。便惹得离人消瘦……长夜西风眠不得，度群生那惜心肝剖。是祖国，忍孤负？”读这首词，可想见他当时豪气满胸，爱国热情炽盛。在日本时，看见明治维新的文化，就渴慕西洋文明。他立刻放弃了翩翩公子的态度，改做一个留学生。他对于西洋艺术全面进攻，绘画、音乐、文学、戏剧都研究。后来他在日本创办春柳剧社，并演当时西洋著名的悲剧《茶花女》。他自己把腰束小，扮作茶花女，粉墨登场。卷发，白的上衣，白的长裙拖着地面，腰身小到一把，两手举起托着后头，头向右歪侧，眉峰紧蹙，眼波斜睇，正是茶花女自伤命薄的神情。后来，我见过李先生在日本时的照片：高帽子、硬领、硬袖、燕尾服、史的克、尖头皮鞋，加之长身、高鼻，没有脚的眼镜夹在鼻梁上，竟活像一个西洋人。由此可以想见，当时他是彻头彻尾的一个留学生。这是第二次表示他的特性：凡事认真。学一样，像一样。
④他回国后，在上海太平洋报社当编辑。不久，就被南京高等师范请去教图画、音乐。后来又应杭州师范之聘，同时兼任两个学校的课，我就是杭州师范的学生。这时候，李先生已由留学生变为教师。这一变，变得真彻底：漂亮的洋装不穿了，却换上灰色粗布袍子、黑布马褂、布底鞋子。金丝边眼镜也换了黑的钢丝边眼镜。他是一个修养很深的美术家，所以对于仪表很讲究。他穿布衣，全无穷相，而另具一种朴素的美。“淡妆浓抹总相宜”，这诗句原是描写西子的，但拿来形容我们的李先生的仪表，也很适用。他一时代的服装，表出着一时代的思想与生活。各时代的思想与生活判然不同，各时代的服装也判然不同。这是第三次表示他的特性：认真。
⑤我读二年级时，图画归李先生教。他本来常读性理的书，后来忽然信了道教，案头常常放着道藏。但他学道的时候很短。不久他就学佛。李先生告诉我，他不久要出家为僧。我愕然不知所对。过了几天，他果然辞职，到了虎跑寺。我们再去望他时，他已光着头皮，穿着僧衣，俨然一位清癯的法师了。法师的僧腊（出家时间)二十四年。这二十四年中，他一贯到底，而且修行功夫愈进愈深。他的生活非常认真。举一例说：有一次我寄一卷宣纸去，请弘一法师写佛号。宣纸多了些，他就来信问我，多余的宣纸如何处置？有一次他到我家。我请他藤椅子里坐。他把藤椅子轻轻摇动，然后慢慢地坐下去。起先我不敢问。后来看他每次都如此，我就启问。法师回答我说：“这椅子里头，两根藤之间，也许有小虫伏着。突然坐下去，要把它们压死，所以先摇动一下，慢慢地坐下去，好让它们走避。”读者听到这话，也许要笑。但这正是做人极度认真的表现。
⑥现在弘一法师在福建泉州圆寂了。我和李先生在世间的师徒尘缘已经结束，然而他的遗训——认真——永远铭刻在我心头。（节选自《你的微笑》）
17．李叔同人物性格的突出特征是什么？文章是从哪几个阶段表现这个特征的？（3分）
18．请简析文章第①段的作用。（2分）
19．文章第③段中写李叔同在日本留学，引用了他写的《金缕曲》词，有什么作用？（3分）
20．文中多次写到李叔同的仪表，作者这样写的用意是什么？（3分）
21．文中说“我和李先生在世间的师徒尘缘已经结束，然而他的遗训——认真——永远铭刻在我心头”，请分析这句话的含意。（3分）
第三部分
（22题 50分）
22．作文。（50分）
请以“感动”为话题写一篇作文。
要求：除诗歌外，文体不限；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名和地名；不得抄袭。
人教部编版七年级语文上册期末试卷B卷
班级： 姓名： 满分：120分 考试时间：100分钟
题序 | 第一题 | 第二题 | 第三题 | 总分 |
得分 |
一、积累与运用。(27分)
1.下列词语中加点字的字音和字形全对的一组是()(3分)
A.丘壑(hè)凹凸(āo)粘污(diàn)
B.论语(lùn)应和(huò)嘹亮(liáo)
C.水澡(zǎo) 虐杀(nüè)瑟缩(sè)
D.犄角(jī)柳絮(xù)陛下(bì)
2.下列句子中加点的词语解释有误的一项是()(3分)
A.我心里也感着一缕的酸辛,可怜这两月来相伴的小侣!(伴侣)
B.年与时驰。(疾行,指迅速逝去)
C.撒盐空中差可拟。(大体)
D.一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。(陪衬,使明显突出)
3.下列句子没有语病的一项是()(3分)
A.雷锋的钉子精神,是值得我们学习的。
B.我们在作文中,应尽量避免不写错别字。
C.思想内容是否健康,应是衡量好作品的重要标准。
D.同学们以敬佩的目光注视和倾听着企业家的报告。
4.学校学生会准备成立一个爱心志愿者服务团队,旨在服务校园,服务社会。请你为这个团队取一个简洁而富有创意、含蓄深刻的名字,并说说理由。(4分)
示例:春风送暖
理由:春风送暖,既指我们的志愿者团队成立在春天学雷锋活动期间,又指我们的志愿者将像春风一样把爱心与温暖送给大家。
(1)团队名:
(2)理由:
5.改写下面句子中画线的部分,使之与前面的句子形成一副对联。(3分)
原句:山间炊烟袅袅,如丝如缕;江中的片片帆影,像一首诗,又像一幅画。
山间炊烟袅袅,如丝如缕;,。
6.写出下列寓言的寓意。(4分)
狗衔着一块肉过河,望见自己在水里的影子,以为是另外一只狗衔着一块更大的肉。他于是放下自己这块肉,冲过去抢那块。结果,两块肉都没有了。那一块没捞到,因为本来就没有,这一块也被河水冲走了。
寓意:
7.默写。(7分)
(1)我寄愁心与明月,。
(2)潮平两岸阔,。
(3)乡书何处达?。
(4)何当共剪西窗烛, 。
(5)子曰:“学而不思则罔, 。”
(6)日月之行, 。
(7)夜阑卧听风吹雨,。
二、阅读理解。(43分)
(一)阅读古诗词,回答问题。(5分)
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
8.下列对这首元曲的赏析,不恰当的一项是()(3分)
A.这首元曲的题目中“秋思”的意思是“秋天的思考”。
B.“枯藤”“老树”是最有特征性的秋景,给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。
C.“小桥”一句读来令人亲切,可仔细去想,却更增添了“断肠人”的愁绪。
D.“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”,“天涯”即“极远的地方”。
9.这首小令是元散曲中咏景的佳作,被誉为“”,为历代所传诵。小令仅28个字,写了10种景物,表现了一个长期漂泊异乡的游子的之情。(2分)
(二)阅读下文,回答问题。(19分)
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名
字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
10.下列说法正确的一项是()(3分)
A.这段文字描绘了一幅春花图,主要是抓住花朵多、花色艳、花味甜的特点
写的。
B.这段文字描绘了一幅万木争春图,主要是抓住桃树、杏树、梨树的特点
写的。
C.这段文字描绘了一幅春意图,主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特点写的。
D.这段文字描绘了一幅春园图,主要是抓住春天花园中的果树和动物的特点
写的。
11.对“红的像火,粉的像霞,白的像雪”三个句子的句序不能颠倒的原因,下列
分析正确的一项是()(3分)
A.这三个句子是按颜色由深到浅的次序安排的。
B.这三种颜色是和前文的“桃树”“杏树”“梨树”一一对应的。
C. “火”“霞”“雪”是按照从热到冷的次序安排的。
D.这三个句子是按照春花开放的先后次序安排的。
12.“花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”句中
“仿佛”的作用是什么?(4分)
13.写蜜蜂闹和蝴蝶飞与春花图的描写有何关系?(3分)
14.这段文字运用的主要的修辞手法有 、 、 。(3分)
15.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中“闹”字用得极妙,不禁使人想起古代诗人宋祁的一句诗:。(3分)
(三)阅读下文,回答问题。 (19分)
走远了再关门
①QQ里,好友颇多。那日与一聊友闲谈,忽然收到一好友的信息:夜已深,我先下了。我正欲对她说声“晚安”,却发现她的头像已经变成了灰色。我的双手停在键盘上,只得删除那句已经打出来,却没有来得及发出去的问候。
②真的这么急吗?连给我说声“再见”的时间都没有,抑或是我过于矫情?
③数日前,我去拜访一位前辈。该翁琴棋书画无所不能,最令我佩服的是老人的那份平易近人,那种超脱淡然。攀谈一番后,我起身告辞,老人把我送到门口,握手告别之后,我便向楼下走去。下到一楼时,我忽然想起自己的车钥匙落在他的客厅了,便又“咚咚”往上跑。当我又回到他的门前时,老人才刚准备关门回屋。看我又上来,就问何事。我说明原因,老人走进客厅又折回来,将钥匙递到我的手上。
④又是一阵告别。我下了几层台阶,一转身,发现老人正看着我。我既客气又好奇地说:“外面太热,赶紧回屋吧。 ”老人微笑着说:“我身体不好,不能送你下楼,那就等你走远了再关门。 ”
⑤等你走远了再关门!多么温暖的一句话。
⑥去年有一天,我急于外出办事。出门前,孩子拿着刚做完的作业让我检查签字。我大致瞟了一眼,其中有道题是这样的:下课了,同学们纷纷教室。上面儿子歪歪扭扭地填的词是“跑进”。我立刻火冒三丈,大声呵斥道:“下课了,你跑进教室,你上的什么课?啊?”为了让他意识到自己的错误,我特意把“下课”和“跑进”两个词说得很重。儿子刚想辩解,我一把将他的作业扔在茶几上,然后,摔门而去。事情过了大半年,我早已把那件事忘得一干二净。有一天收拾屋子,无意间看到了儿子的日记:
⑦“ 2008年12月22日,天气阴。今天我让妈妈检查作业,其中有一道题目我并没有做错,上体育课的时候,下课铃一响,我们的确是往教室跑啊。可是,妈妈为什么不给几秒钟让我解释呢?我把自己关在房间里,哭了整整一下午。 ”
⑧儿子的话像一道闪电穿过我的五脏六腑,让我浑身顿时有一种触电的感觉。那一刻,我真的感到自己好狭隘。
⑨客人走远了再关门,是一种善;留下几秒,听对方把话说完,是一种善;在骄阳的炙烤下耐心等待红灯而不抢行,是一种善;等对方先挂电话,是一种善;路面积水,司机把车速降下来,是一种善……有些善很小很小,而且就那么短短几秒钟。然而,正是那么短短的几秒钟,却能在心中氤氲(yīnyūn,烟云弥漫)起一份真情的感动。
16.按照示例,分析下列加点词语的意思及句意。(4分)
示例:抑或是我过于矫情
【分析】(1)词义:多心,猜疑
(2)句意:也许我太过于求全责备。
我真的感到自己好狭隘。
【分析】(1)词义:
(2)句意:
17.第⑤段中,“等你走远了再关门”让“我”感到温暖的原因是什么?(3分)
18.文章一共写了三件事,请用四个字概括最后一件事:QQ聊天→拜访前辈→。这三件事之间由一个字贯串起来,这个字是 。(2分)
19.对文章的主旨理解最准确的一项是()(2分)
A.学会尊重他人,善待他人。
B.于细微处见精神。
C.注重细节,真情无价。
D.学会理解,学会做人。
20.有些人认为第①⑥段中的两则材料与主题关联不够紧密,可以删去或略微调整。请从内容与材料的安排上谈谈你的理解。(4分)
21.请你再列举两个学校生活中“善”的具体事例,来印证你对文章主旨的理解。(4分)
三、作文。(50分)
亲爱的同学,当你放学回家饥肠辘辘时,妈妈已为你准备了可口的饭菜;当你遇到挫折愁眉不展时,老师的开导使你重现灿烂的微笑;当你心事重重而闷闷不乐时,同
学的热情关心会扫去你心头的乌云……这些小事,你可能不曾留意,不曾动心,但
它们是我们生活的一部分。
请以《我感恩,我 》为题,写一篇不少于600字的文章。
参考答案
一、1.答案:D解析:A项中“粘”应为“玷”。B项中,“论”应读lún,“和”应读hè。C项中,“澡”应为“藻”。
2.答案:A解析:A项中,“小侣”的意思应为“小伙伴”。
3.答案:A解析:B项中,“避免”与“不”语意重复,应把“避免”或“不”去掉。C项中,“是否”对应的是两个方面,“衡量好作品的重要标准”是一个方面,前后不对应,修改时把前一个句子中的“是否”去掉。D项动宾搭配不当,应把“和”改为“着企业家并认真”。
4.示例:(1)新芽 (2)“新芽”代表新生,指我们的团队刚刚成立;“新芽”代表希望,指我们对他人的帮助将会使他们看到希望。 解析:这是一道综合性学习活动题,仿照给出的示例,根据要求,拟定一个富有新意和内涵的与“爱心志愿者服务”有关的名称,并说明其深刻的内涵即可。
5.答案:江中帆影片片 如诗如画 解析:本题属于改写、仿写题,要仿照给出的部分,结构对应地列出来,即地点+名词+叠音词+“如”字重复出现的四字比喻句。
6.答案:凡事不能贪心,否则就可能什么都得不到。 解析:通读故事,抓住“于是放下自己这块肉,冲过去抢那块”“两块肉都没有了”这两句,提炼出寓意。
7.(1)随君直到夜郎西 (2)风正一帆悬 (3)归雁洛阳边 (4)却话巴山夜雨时
(5)思而不学则殆 (6)若出其中 (7)铁马冰河入梦来
二、(一)8.答案:A解析:A项中“秋天的思考”说法不恰当,因为从全曲看,“秋思”应该写的是“断肠人”的旅途愁思,而不是“思考”。
9.秋思之祖 思乡
(二)10.答案:A解析:B项中,“万木争春图”概括不准确。C项中,“蜜蜂和蝴蝶的特点”的表述不准确。D项中,“春天花园中”的表述也不恰切,“果树和动物的特点”太宽泛空洞。
11.答案:B解析:B项的说法最合理。
12.答案:“仿佛”一词由实到虚,由春花联想到果实,表现花儿甜香得引人遐想,令人心醉。 解析:“仿佛”前面是实写,后面是虚写,前面是春花,后面写果实,“仿佛”一词突出了花香的引人遐思,令人心醉。
13.答案:从侧面表现花朵多、花色艳、花味甜。 解析:蜜蜂和蝴蝶的描写不是侧重点,但对描写春花起了侧面烘托的作用,因为花多、花艳、花香、花甜,动物才会热闹地存在。
14.答案:拟人 比喻 排比 解析:“你不让我,我不让你”运用了拟人的修辞手法,“红的像火,粉的像霞,白的像雪”运用了排比、比喻的修辞手法,“像眼睛,像星星”运用了比喻的修辞手法。
15.红杏枝头春意闹
(三)16.答案:(1)(心胸、气量、见识等)局限在一个小范围里。(2)我感到自己的气量和见识都很不够。 解析:本题属于词义探究题,要做好这样的题型,离不开对上下文语境的仔细分析,还需要透过词语的表层意义,分析其语境义。
17.老人这样做表现了对“我”的尊重与关心。
18.答案:检查作业 善 解析:根据给出的两个事件,最后一件事可以用四个字概括为“检查作业”。结尾第⑨段点题扣的是“善”字,所以贯串全文的字是“善”字。
19.答案:A解析:本题属于提炼选文主旨的题型,结合点题的第⑨段,从四个选项中选择带有“善”“尊重”字眼的选项,所以选A。
20.示例:从内容上看,三件事是互不相关的日常小事,但都从不同角度恰当地表现了“善”的主旨;从材料的安排上看,这三件事是按“反—正—反”(不善—善—不善)的顺序安排的,有序且严谨。所以不能删去或调整。 解析:分析材料是否该删除,需要从突出主旨、详略安排、正反搭配等角度分析,本题的难点在于三件事是按照“反—正—反”(不善—善—不善)的顺序安排的,所以要特别注意。
21.示例:(1)上下楼梯靠右行。(2)就餐要排队。 解析:本题属于拓展延伸题,所谓的“善”其实等同于尊重,只要选择学校生活中与尊重有关的具体事例即可。
三、点拨:这是一道半命题作文题。题目中给出的材料是说日常生活中我们接受他人的关怀、帮助和照顾,有些很微小,小到我们习以为常,小到我们不以为意,小到我们忽略了应该回报之以感恩之心。那么,写这篇作文,就是要把那些微小的关怀找出来,倾诉我们的感恩之心。本文在选材上要以生活小事为主,切入的角度要小,但是反映的主题要深刻,而且在叙事过程中要有真情实感。可以选择几类人物的几个事件,表达对几类人的感恩之心;也可以选择一个人物的多个故事,透彻地展现该人物对“我”的付出,借以表达感恩之心。叙事与抒情相结合,应该是本文运用的主要表达方式。
人教部编版七年级语文上册期末试卷C卷
(考试时间: 120分钟满分: 150 分)
友情提示:请把所有答案填涂到答题纸上!请不要错位、越界答题!
一、积累与运用(20分)
1.请根据要求填空。(12分)
(1)街市上陈列的一些物品， 。(郭沫若《天上的街市》
(2)不知何处吹芦管， 。(李益《夜上受降城闻笛》)
(3)夜发清溪向三峡， 。(李白《峨眉山月歌》)
(4) ，山人潼关不解平。(谭嗣同《潼关》)
(5)自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 ， 。(刘禹锡《秋词(其-)》)
(6) _， 仁在其中矣。(《论语》十二章)
(7)《次北固山下》中描写景物、节令，蕴含哲理的句子是： ， 。
(8)《(论语〉十二章》告诉我们，即使是一个普通人，也要有坚定志向的句子是:
， 。
2.下列文学常识说法正确的项是( ) (2分)
A. 《天净沙·秋思》中“天净沙”是词牌名，“秋思”是题目。
B.《论语》是儒家经典，是记录孔子言行的一部书，共20篇。
C.冰心，福建人，著有诗集《繁星》《春水》《寄小读者》等。
D.古希腊作家伊索所编寓言经后人加工，结集成为《伊索寓言》。
3.阅读下面语段，按要求作答。(6分)
冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们①jiàn赏，这是荒园，人迹②hǎn至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些③秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来④啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。因为所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，所以养不过夜的。
(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。(4 分)
①jiàn赏 ②hǎn至 ③秕谷_ ④啄食
(2)文中面线句有语病，请将修改后的句子写在横线上。(2分)
修改:
二、阅读理解(70 分)
(一)阅读下面诗歌，完成4-5题。(5分)
观沧海 曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
4.下面对这首诗的理解和分析有误的一项是( ) (3 分)
A. “东临碣石，以观沧海”点明“ 观沧海”的位置，“观”字起统领全篇的作用。
B. “水何澹澹， 山岛竦峙”动静结合写出大海的全景，显示了大海的壮阔和威严。
C.“秋风萧瑟，洪波涌起”表现出作者面对萧瑟秋风仍有着“志在千里”的胸怀。
D.“幸甚至哉，歌以咏志”是篇末点题的句子，意为写诗以明志，表达内心的感情。
5.诗人描绘了大海雄伟壮丽的景象，抒发了 的伟大抱负。(2分)
(二)阅读下面的文言文，完成6-9题。(16 分)
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰:“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎?”
其人曰:“天果积气，日月星宿，不当坠耶?”
晓之者曰:“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰:“奈地坏何?”
晓之者曰:“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏?”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
6.解释下面加点字的意思。(4 分)
(1)身亡所寄（ ） (2)因往晓之( ）
(3)若屈伸呼吸( ） (4)其人舍然大喜( )
7.下面句子的断句，正确的项是( ）(3分)
A.又有忧/彼之所/忧者
B.又/有忧彼/之所忧者
C.又有/忧/彼之所忧者
D.又有忧彼/之所忧者
8.翻译下面句子。(4分)
(1)只使坠，亦不能有所中伤。
(2) 终日在地上行止，奈何忧其坏?
9.杞国人的想法为什么是可笑的?请简要分析。(5 分)
(三)阅读下文，完成10-12题。(12 分)
①白求恩同志毫不利已专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推給人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
②白求恩同志是个医生， 他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
③我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
10.下面理解和分析，符合原文意思的一项是( ) (3 分)
A .所有的人都佩服白求恩，为他的精神所感动。
B.白求恩的医术很高明，因为他以医疗为职业。
C.结尾排比句感情真挚，句式流畅，号召力强。
D.白求恩精神的核心是热爱工作，极富爱心。
11. 选文运用了哪些对比突出白求恩的高贵品质?请简要概括。(6分)
12.第③段写作思路清晰，请简要分析。(3 分)
(四)阅读下文，完成13-17题。(22分)
枣 儿
①门楣爬满郁郁青藤，檐角古老的风铃摇曳着四季的明媚。枣儿走在乡间的小路上，沿石阶弯弯曲曲向上，在一座小茅屋前驻足。
②“吱呀”轻轻推开那扇锈迹斑斑的大门，苍老的木门发出虚弱的喘息。黄昏中的落寞小院；小院里的高大枣树；枣树下的木质躺椅；躺椅上的安详老人....泛黄的记忆汹涌而来。心静了，梦来了，她，回家了.....
③“婆婆，给我讲故事嘛，好不好，我一个人睡不着。”瘦小的枣儿抱着被子，可怜兮兮地望着在厨房忙碌的婆婆，眼睛里蓄满了泪水，嘴巴嘟得老高。
④婆婆见她这副模样，心疼极了。于是利落地拉起围裙，一边帮枣儿擦脸，一边哄道:“好好好，宝贝不哭，我们讲故事....”.枣儿不知道婆婆从哪里听来那么多故事，只知道婆婆的故事伴她度过了无数夜晚----------那棵散发清香的枣树， 想必是最好的见证。
⑤“哇，好漂亮呀!”枣儿在外面玩，刚一进门就和满树的枣花撞了个满怀。要知道，她盼它开花可是盼了整个春天啊。初夏，树上结了许多小花苞，却不见黄色的“小脑袋”探出头来。婆婆说不急，再等等。果然到了仲夏，小“脑袋”终于全部钻了出来，它们三五成群地挤在一起，互相嬉戏着，似乎要比比谁更大更美。翠绿的树叶中夹杂着黄色的如火如荼的花朵，好似一幅静物水墨画。
⑥枣儿不觉看呆了，直到婆婆笑着走过来，温柔地抱起地说:“只要有耐心，能坚持，就一定能看到开花。”说着摘下一朵枣花轻轻别在枣儿的头上。枣儿也摘下一朵别在婆婆的头上，婆婆那张苍老的脸立刻生动起来。夏风中，她们把别着枣花的头靠在一起，爽朗的笑声裹着芬芳的枣花香味一起飘了很远很远....
⑦枣儿正在院子里数蚂蚁，“啪嗒”一个东西掉下来，落在了枣儿的面前。她一看，惊呆了，只见一颗又红又圆的大枣正笑意盈盈地望着她。她抬起头，却见满树的枣挂满枝头，犹如一颗颗星星挂在天空。
⑧“婆婆，摘枣喽!”枣儿叫起来。院子里立刻热闹起来，邻居们都来了。梯子、竹篓和一张张笑脸定格在这个收获的季节里。
⑨枣儿最期待的还在后面呢。婆婆已经系好围裙并端着一大篓枣进厨房，枣儿知道婆婆有神奇的魔法，往往是一阵乒乒乓乓的伴奏过后，就会有阵阵香味钻出来勾引枣儿的胃。
⑩果然，等了一下午，那阵阵香味终于钻了出来。枣儿欢呼着跑进厨房:“婆婆，我要吃枣糕!"但婆婆不会先让枣儿吃，她通常会先把那黄澄澄香喷喷的枣糕给邻居们送去，剩下的全部留给枣儿。温馨的院子里，她们吃着香喷喷的枣糕，枣儿一口婆婆一口，感觉每个秋天都别样的幸福。
⑪枣儿不忍回忆冬天，因为婆婆是在一个寂寞的冬天走的。婆婆坚强地隐瞒了自己的病情，对此枣儿一直深怀愧疚。但无数次梦里枣儿却“看”到了黄昏中的落魄小院，光秃秃的枣树下，婆婆裹着厚厚的被子躺在破旧的躺椅上，安详地离开了。临走时婆婆还对枣儿笑了， 那笑容温暖如初。每每想到邻居的话语，枣儿都会梦及婆婆，忍不住泪湿枕巾。
⑫那是个枣花初开的春末，婆婆在路边发现一个襁褓中的婴儿。微风吹过，一朵枣花飘忽而下，落在襁褓边。婆婆说：就叫你枣儿吧。婆婆和枣儿并无血缘关系，枣儿甚至不知道她的名字。只知婆婆的老伴过世得早，又无儿无女，便收留了被遗弃的枣儿。后来婆婆年纪大了，枣儿只能被迫与婆婆分离，到孤儿院居住。
⑬枣儿一个人孤独地站在小院里，面前是早在婆婆去世那年便枯死的枣树，院子里的一切都如睡着了般，沉寂、静默------对， 就是睡着了，枣儿相信总有一天会醒来的。
⑭枣儿微微闭上眼睛，在心中默念：婆婆，我回来了，枣儿回来了。沉睡的记忆似乎应声醒来了：记得那时年纪少，枣树青翠；枣花婀娜；枣糕香甜；但这一切都比不过婆婆好。
13.下列对文章的理解和分析不正确的项是( )(3分)
A .文章首尾呼应，结构完整，叙事有序，多而不乱，思路清晰。
B .枣儿“一直深怀愧疚”，是因为婆婆对她隐瞒了自己的病情。
C ..婆婆坚强、能干，温柔、善良，富有爱心，对枣儿百般疼爱。
D.文章以儿童视角叙述，描写、抒情、议论相结合，蕴含真情。
14.文章叙写了有关“枣儿与婆婆”的几个生活片断，请简要概括。(6 分)
①→②→③→冬天，婆婆与枣儿生死离别
15.第⑫段在文中有什么作用?请简要分析。(3 分)
16.结合语境，按要求赏析。(6分)
(1)瘦小的枣儿抱着被子，可怜兮兮地望着在厨房忙碌的婆婆，眼睛里蓄满了泪水，嘴巴嘟得老高。(请从描写手法角度加以赏析)
(2)小“脑袋”终于全部钻了出来，它们三五成群地挤在一起，互相嬉戏着，似乎要比比谁更大更美。(请赏析加点词语的表达效果)
17.文章以“枣儿”为标题，有什么寓意?请简要概括。(4分)
(五)名著阅读，完成18-19题。(5分)
18.判断下列表述的正误，正确打“√"，错误打“×”。(3分)
(1)《朝花夕拾》中衍太大是个庸俗的市井妇人，她怂恿我偷母亲的东西变卖，并把这个谣言散播开来。因此我对她充满厌恶。。 ( )
(2)《五猖会》中父亲逼我背《鉴略》，导致我对五猖会没了兴致。后来我别的完全忘却，但对背诵《鉴略》一事却还记得清清楚楚。 ( )
(3)孙悟空号称“齐天大圣”，在其师傅菩提祖师处学会了七十二变、火眼金睛等本领后大闹天宫，被如来佛祖压在五指山下。 ( )
19.阅读下面语段，回答问题。(2分)
师徒们口望纷纷的讲，足下徐徐的行，直至水边，忽听得有人叫道:“唐圣僧， 唐圣僧!这里来，这里来!”四众皆惊。举头现看，四无人迹，又没舟船，却是一个大白赖头鼋在岸边探着头叫道:“老师父，我等了你这几年，却才回也?”行者笑道:“老鼋，向年累你，今岁又得相逢。”
老鼋在这河边等唐僧有何目的?
(六)阅读下面材料，完成20-22题。(10 分)
材料一： 2018年11月27日，某省教育厅正式出台《福建省初中毕业升学体育考试指导意见(试行)》，规定从2021年开始，参加毕业升学考试的初中毕业生都作为考试对象，分值40，考试内容为初中毕业时体育与健康基本知识、身体素质、运动技能测试。
材料二:福建体育中考考试项目设置与分值
类别 | 考试内容 | 分值 | 权重
| 备注
| |
必考类(一)
| 体育保健知识体育健身知识 | 4
| 10%
| 每位考生都要 参加笔试
| |
必考类(二)
| 男生
| 1000米跑; 200米游泳(不限泳姿) | 15 | 37.5% | 按性别从两项中自选一项考试 |
女生
| 800米跑; 200米游泳(不限泳姿) | ||||
抽考类
| 篮球:运球绕杆往返 | 5
| 12.5% | 由各设区市从三项技能中抽选一项考试 | |
足球：运球绕杆 | |||||
排球：对墙壁垫球
| |||||
抽选考类
| 50米跑;立定跳远; 1分钟跳绳；引体向上(男)；斜身引体(女)；双手头上前掷实心球；1分钟仰卧起坐 | 16 | 40%
| 由各设区市随机抽选其中三项，考生再从这三个项目中自选两项考试 |
材料三：体育中考改革究竟传递了什么信号，学校、家长、学生该如何应对?
福州第四十中学体育教研组组长谢秀榕老师介绍说，体育纳入中考，项目逐渐增多，这就要求学校开足开齐所有项目课程。福州八中郑春枝老师表示，我们要求每一个老师培育一支运动队，成立体育社团、俱乐部，进一步激发学生参加体育锻炼的积极性。泉州一中傅志文老师介绍，学校会根据每学期末的体育考核情况，让学生根据体能和素质选择必考项目，并进行针对性的训练。莆田秀山中学校长蔡俊介绍，秀山中学每周安排3节体育课(原来2节)，下午放学后，学校还安排了1个小时对学生进行针对性强化训练。
20.下列的表述符合以上材料内容的一项是( ) (3 分)
A. 今年初一的学生要参加福建省初中毕业生升学体育考试。
B.福建省体育中考男女有别，分值不同，项目也不尽相同。
C.篮球、足球和排球成为抽考项目，全省统一抽一项考试。
D.全省各地男女生都必须考200米游泳，但可以不限泳姿。
21.为了应对全省体育中考，学校应该怎么做?请简要概括。(4分)
22.李明是漳州某中学男生，他根据自己的兴趣打算以后选择足球、50米跑、斜身引体作为自己体育中考的非必考类项目，是否可行?请简要分析。(3分)
三、写作能力(60分)
23.阅读下面文字，按要求写作。(60 分)
迟到，有的让人难堪尴尬,有的让人错失良机,有的成为永久的悔恨，有的成为意外的美丽----或许再坚持一下，你就会绝处逢生、处处有希望。成功也许会迟到，但永远不会缺席。
以上文字给你什么联想和感悟，请你以“迟到”为题写一篇记叙文。
要求:
①扣题而作，不少于600字；
②)不套作，不抄袭，不用本试卷中的阅读材料作为写作内容；
③文中不得出现真实的人名、地名、校名等；
④字迹工整，卷面整洁。
上学期教学质量抽测七年级语文参考答案及评分意见
一、积累与运用。(20分)
1. (1)定然是世上没有的珍奇
(2)一夜征人尽望乡
(3) 思君不见下渝州
(4)河流大野犹嫌束
(5)晴空-鹤排云上 便引诗情到碧霄
(6)博学而笃志，切问而近思
(7)海日生残夜，江春入旧年
(8)三军可夺帅也 匹夫不可夺志也
(共12分。每空1分，错〈增、减》1个字该空不得分。)
2. (2分) D
3. (1) (4分)①鉴 ②罕 ③bǐ④zhuò
(2) (2分)但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
二、阅读理解。(70 分)
(一) (5分)
4. (3分) D
5. (2分)建功立业(或统一中国)
(二) (16分)
6.(4分)(1)无，没有(2)告知，开导(3)你(4)同“释”，解除、消除
7.(3分)C
8. (4分) (1)即使掉下来，也不会有什么伤害。
(2)整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢?
9. (5分) (1)缺乏起码常识和经验，把天空当成是一块大石板，担心它碎裂崩塌。(2)忽视祖祖辈辈的生活经验，为了一件从未发生的事情而寝食难安。
(三) (12 分)
10. (3分) C
11. (6分) (1)白求恩对工作极端负责任，而不少的人不负责任。(2) 白求恩对同志、对人民极端的热忱， 而不少的人漠不关心。(3)白求恩对工作的要求是精益求精，而不少的人是鄙薄技术。
12. (3分)先记叙了自己同白求恩的交往，接着从“我”的心情过渡到大家的心情，号召大家学习白求恩的精神，最后论述学习白求恩精神的意义，思路十分顺当。
(四) (22 分)
13.(3分)D
14. (6分)①春天，婆婆给枣儿讲故事。②夏天，婆婆与枣儿赏枣花。③秋天，婆婆摘枣，为枣儿做枣糕。
15. (3分)插叙，交代了枣儿的身世和与婆婆分离的原因，突出了婆婆的善良，表达了枣儿对婆婆的感激之情。
16. (6分) (1) 运用动作、神态描写，形象地写出枣儿的可怜之状，生动地表现了枣儿盼望婆婆给她讲故事的急切心情。
(2)“挤”“嬉戏”赋于枣花以人的动作、情态，生动地写出枣花盛开时争妍斗艳的景象。
17. (4分)①指枣儿这个人。②院子里的枣树。③蕴含着美好的回忆和温暖的亲情。④象征着新生的希望。
(五) (5分)
18.(3分)(1)x(2)V(3)x
19.(2分)老鼋曾经拜托唐僧问佛祖，什么时候能脱壳变人形，故此在河边等唐僧回话。
(六) (10 分)
20. (3分) A
21. (4分) (1)开足开齐体育所有项目课程; (2)成立社团，激发学生参加体育锻炼的积极性; (3)让学生根据体能和素质选择必考项目，并进行针对性的训练; (4) 增加体育课时和体育训练时间。
22. (3分)不可行。因为: (1)抽考类科目不是由考生自主决定的，而是由设区市统抽取。(2) 斜身引体是女生选考科目，男生不能选。(3) 抽选考类是由设区市随机抽选三项，再由考生自选两项，考生不能完全自定。
三、写作能力。(60分)
23.参照中考作文评分标准。
人教部编版七年级语文上册期末统考试卷(精品复习题)打包下载
↓
下载完整WORD电子版请扫码关注班班通教学系统公众号发送消息
【45】这2个数字获取
长按关注
▼
打不开百度网盘链接的地区
可长按扫码直接下载
▼
电脑端下载地址
http://jazpan.com/box/129.html
图文来自网络，版权归原作者，如有不妥，告知即删