高中数学《§ 2测量和自选建模作业的汇报交流》微课精讲+知识点+教案课件+习题
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练习：
课件：
教案：
【学习目标】
通过汇报交流对数学建模活动进行评价与总结.
【学习重难点】
对不同的数学模型进行评价、学习.
【学习过程】
一、合作交流
根据完成的测量要求，按小组或个人，完成一个测量结题报告.
【请特别注意说明，测量模型或测量原理的选取，测量误差的减少，测量的结果，测量中的创新点、得意点、问题点等.】
结题报告参考提纲表
主题、项目 | 内容、表述 |
问题、背景、意义 | |
解决问题的方法和得到的结果 | |
前期的学习、资料和工具的准备 | |
假设、分析、建模、求解的主要过程 | |
对结果的解读和分析 | |
小组成员的分工和各自的主要贡献 | |
工作的收获或感受，得到的帮助和致谢 | |
主要参考文献 |
测量模型或测量原理的选取：
测量误差的减少：
测量的结果：
测量中的创新点、得意点、问题点：
二、思考交流
你认为好的建模过程和好的建模结果应该有哪些特点？写出几条.
三、总结评价
1．总结自己参加数学建模活动的具体收获、体会、经验和问题.
2．将自己的建模成果做成一块展板，在班级或学校里展示交流，并欢迎家长参观.
3．评价一下自己或班里其他组同学的建模成果.
【作业布置】
成立研究小组，完善《必修第二册》的自选问题并做数学建模；或者另选一个问题做数学建模课题研究，开题、做题，并结题.
参考问题：
1．本市的电视塔的高度是多少米？
2．一座高度为H m的电视塔，信号传播半径是多少？信号覆盖面积有多大？
3．找一张本市的地图，看一看本市的地域面积有多少平方千米？电视塔的位置在地图上的什么地方？按照计算得到的数据，这座电视塔发出的电视信号是否能覆盖本市？
4．本市(外地)到省会的距离有多少千米？要用一座电视塔把信号从省会直接发送到本市，这座电视台的高度至少要多少米？
5．如果采用多个中继站的方式，用100 m高的塔接力传输电视信号，从省会到本地至少要建多少座100 m高的中继传送塔？
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