赣美版八年级美术上册微课精讲+教案课件汇总（文末下载）
第一课 空间艺术的杰出创造
第二课 现实与理想
第三课 绿来自我们的手
第四课 神态各异的人物形象
第五课 捏塑造型
第六课 书籍装帧艺术
第七课 难忘的岁月
第八课 巧手编织
第九课 校园艺术节
第十课 多彩多姿的现代雕塑
全册教案设计
第一课 空间艺术的杰出创造
【教学目标】 使学生对古代雕塑的主要成就及主要雕塑作品有所了 解、认识。开阔眼界、提高认识、增进知识，培养健康的的审美情趣和感受、体验、鉴赏艺术美的能力。
【教学重点】 引导学生了解中国古代雕塑中陵墓雕塑和宗教雕塑的艺术成就及艺术特点。陵 墓雕塑重点是霍去病墓雕刻（地面雕刻）和秦始皇兵马俑（陶俑），宗教雕塑重 点是四大石窟艺术。、
【教学难点】 分析雕塑艺术的艺术成就。
【教学方法】 讲授法 讨论法 启发式教学法
【法制渗透】《保护世界文化和自然遗产公约》
【教学过程】 ：
一、组织教学
二、导入 ：什么是雕塑？学生和教师活动，引出中国古代的雕塑艺术成就，尤其体现在中国古代的陵墓雕塑和宗教
雕塑上。
1、 雕塑概念
雕塑是雕刻和塑造的总称，具体是指运用可塑性、可雕性物质材料，通过雕、刻、塑、铸、焊等手段制作的反映社会生活，表达审美理想的美术形式。
2、雕塑的分类
（1）从内容上分
a具象雕塑 b抽象雕塑
（2）从形式上分
a圆雕 b浮雕
（3）从功用性来分
a纪念性雕塑 b欣赏性雕塑 c实用性雕塑
（4）从地域性上分
a城市环境雕塑 b 园林雕塑 c架上雕塑
（5）从大小上分
a高雕 b微雕
3、学生赏析（根据雕塑的分类，结合书本雕塑的图片，学生交流赏析雕塑的分类）
三、展开：陵墓雕塑欣赏
教师分析：古人认为，人有灵魂，灵魂不死，通过陵墓，进入天堂。自秦汉以来盛行厚葬。
1、陵墓雕塑：《秦始皇地下兵马俑》
师：《秦始皇地下兵马俑》是中国历史上第一个皇帝陵园，也是世界上最大的一座陵墓，它位于陕西省临潼县东侧1.5公里的骊山，它是在1974年3月农民打井时发现的，现已发现有四个坑，一号坑最大，面积有14260平方米，里面藏着与真人马大小相似的陶俑、陶马8000多件。
（2）作品《秦始皇兵马俑》请学生给大家讲解。
教师归纳：秦始皇兵马俑的艺术特点。
渗透法制
为了保护世界文化和自然遗产，联合国教科文组织于1972年11月16日在第十七次大会上正式通过了《保护世界文化和自然遗产公约》(以下简称”公约”)。公约主要规定了文化遗产和自然遗产的定义，文化和自然遗产的国家保护和国际保护措施等条款。公约规定了各缔约国可自行确定本国领土内的文化和自然遗产，并向世界遗产委员会递交其遗产清单，由世界遗产大会审核和批准。凡是被列入世界文化和自然遗产的地点，都由其所在国家依法严格予以保护。1976年，世界遗产委员会成立，并建立了《世界遗产名录》。 |
列入世界文化遗产的条件有四个：一、具有突出普遍价值，二、有充足的法律依据，三、历史比较久远，四、现状保护较好。 |
学生欣赏：《汉霍去病墓雕刻》
（内容）雕刻的是什么？
（主题）为什么这样雕？（理解）体现霍去病墓雕刻的特点
2、宗教雕塑：
教师介绍宗教雕塑的含义。
小结：中国雕塑艺术取得高度艺术成就的原因。
【教学反思】
第二课 现实与理想
1百度教学目标
1、了解外国雕塑的艺术的主要成就以及对艺术作品有所了解,感受鉴赏美的能力。2、通过对本课的学习培养学生的欣赏能力、造型表达能力。3、培养学生热爱生活的美好情感。2学情分析
八年级学生对雕塑有一定的了解,本节课学生重点进行作品欣赏。3重点难点
引导学生了解外国古希腊古埃及时期雕塑作品,重点是对掷铁饼者和命运三女神的欣赏。4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动
活动1【导入】导入新课
为什么在本届奥运会上要把古希腊雕塑作为开幕式的一项主要表演内容呢? 这是因为古希腊的雕塑是西方雕塑艺术的直接源头,西方雕塑的黄金时代。在整个西方美 术传统中,古希腊的雕塑占有重要的地位。西方美术中崇尚的典范模式、庄重的艺术品格和 写实精神, 可以说都是从古希腊开始的。活动2【讲授】课堂发展
今天我们就一起来欣赏古希腊的雕塑艺术 请左右两组各推选出一个运动员站起来, 请运动员入场!! ! 同学们来点掌声, 给他们加油! ! 下面我来宣布比赛规则,我手中拿着两个是什么?但是它不是真的,是纸做的,所以你们 不要怕失手伤人。但也要注意不要把我的铁饼压瘪了。我明天还要上课。今天你们不是谁将 铁饼投掷更远获胜,而是谁能够将投掷铁饼的动作演绎的最完美而获胜。注意,整个比赛时 间是 10 秒。大屏幕上将显示时间,当你们认为自己的动作达到最完美瞬间的时候请将这个 动作固定 5 秒钟。开始!好,请同学们来评判一下,你们认为谁的动作漂亮 其实投掷铁饼的这个动作,在两千年前一个古希腊的雕塑家,就将它演绎的十分完美了。
活动3【讲授】讲授
那就是著名的雕塑家米隆,作品的名字叫《掷铁饼者》 你们看一看,这件雕塑塑造了一个竞技运动员在投掷铁饼的瞬间动作。它美吗?为什么? 是的, 雕塑家米隆表现了一个健美而又富有力感的运动员的形象, 体现了一种和谐和理想之 美。一般人在运动中都有最精彩的瞬间动作。米隆就是抓住了竞技运动过程中,凝聚力爆发 前最精彩的瞬间,展示了运动中的人体所具有的冲动感和力度美。
希腊在欧洲的东南部。是欧洲古代文明的发源地。希腊一词意为典雅、优美。200 年前的希 腊人创造了无数个像之《掷铁饼者》这样的完美的雕塑作品,绝非偶然 1,古希腊是一个城邦国家。实行的是奴隶主民主政治。它要求公民必须具有完善的心灵和 健壮的体魄,要求艺术必须塑造理想化的公民形象,以赞美和歌颂、肯定和表现人的力量与 精神。同时,希腊奴隶制民主政治,比起其他国家的奴隶制专制制度来,人的创造力较少受 到压制,艺术匠师的劳动较多地受到重视。这也就提高了艺术家的创作热情。
2, 悠久的神话传说是古希腊雕塑艺术的源泉.古希腊的人像雕刻多取材于希腊神话。
希腊人 按照人的形象创造了神,神和人既同形又同性,神具有人的相貌和性格,他们也像人一样地 喜怒哀乐,具有常人的思想感情和弱点。因而神是人们理想中最强大,最完美的人的化身, 所以我们欣赏希腊神像雕像就是欣赏人的形象。
3,崇尚体育运动,公民可以裸身参加竞技运动,为艺术家观察和创造,写实提高了有利的 条件。古希腊著名的雕塑家,被认为是希腊艺术黄金时期——古典时期的开创者。米隆善于 运用写实的手法创造性地刻划人物在剧烈运动中的动态, 他在雕塑中所体现出来的完美的艺术技巧,是许多后世的雕塑家们所望尘莫及的。他的作品原作都已遗失,现在我们看到的都 是罗马时期的复制品。据说米隆本人就曾受到过良好的体育训练,力大无穷,能肩扛公牛, 所以他对体育有着真切的感受,这为他创作优秀的体育类雕塑作品提供了很好的生活体验 《掷铁饼者》 取材于希腊的现实生活中的体育竞技活动, 刻划的是一名强健的男子在掷铁饼 过程中最具有表现力的瞬间。
掷铁饼的强烈动感与雕像的稳定感结合得非常好。雕像的重心落在右腿上,因此右腿成了 使整个雕像身体自由屈伸和旋转的轴心, 同时又保持了雕像的稳定性。
掷铁饼者张开的双臂 象一张拉满弦的弓,带动了身体的弯曲,呈现出不稳定状态,但高举的铁饼又把人体全部的 运动统一了起来,使人们又体会到了暂时的平衡。整尊雕像充满了连贯的运动感和节奏感, 突破了艺术上时间和空间的局限性,传递了运动的意念,把人体的和谐、健美和青春的力量 表达得淋漓尽致。
体现了古希腊的艺术家们不仅在艺术技巧上, 同时也在艺术思想和表现力 上有了一个质的飞跃。这尊雕像被认为是“空间中凝固的永恒”,直到今天仍然是代表体育运 动的最佳标志。雅典是希腊的首都。
公元前 5 世纪, 希腊人击败了波斯人的入侵, 雅典人开始重建家园。
由于这些保卫者的努力, 希腊进入了一个繁荣昌盛的时代。在当时的执政官伯里克利的领导下开始了雅典卫城的重建 活动。雅典卫城的建立,与一个人是分不开的,他就是著名雕塑家菲迪亚斯。伯里克利任命 菲迪亚斯为雅典卫城建造的艺术总监。人们称这个时代为菲迪亚斯的时代。
菲迪亚斯的雕像 原作已不复存在, 但在他领导下创造的众多巴特隆神庙雕像仍保存了下来。虽然很多雕像的 躯干都没有了头和四肢, 但却使观赏者特别感觉到雕刻的纯造型的力量。从这些雕像中体现 出菲迪亚斯时代的艺术精神, 《命运三女神》便是其中令人难忘的一组形象。大家可以看着 书上“命运三女神”的画面,你们觉得这幅画美吗?美在哪? 答案很明显,这幅画很美,三位女神那健美的身躯,恬静而潇洒的姿态,给人以极其起优 美和从容自如的形象:两位女神坐着,另一个半躺着靠在其中一个女神的身旁。那种亲密无 间的姿态体现出友爱的动人情感。
雕刻家运用高超的雕刻语言, 透过女神的衣褶隐现出来丰 满柔美的肉体, 表现出内在生命的勃勃。这座雕像原是帕特农神庙东山墙上右角末端的高浮 雕。所谓命运三女神是指掌管着人的命运的阿特洛波斯,克罗托和拉刻西斯三个女神。他们的 职务是纺制人间的命运之线, 她们拿着大剪刀总是按着次序把命运之线剪断。
此作品的造型 较多运用曲线变化,希腊式薄衫穿在三神的身上,衣纹纤细而又繁复,随着人体的结构而起 伏,女性人体的优美轮廓,生动地展现出来。坐立女神袒胸,胸前衣裳垂挂着,繁密的衣纹 裹着两腿的裙褶成横线,越往下部越疏,因此造成竖横变化有致。
作品注重对象内在生命 力的表现,尽管形体残缺,但每一部分都体现着生命不息的精神,使得这些雕像不像是由冰 冷的大理石雕凿而成,而是有血有肉活生生的人 关于维纳斯女神维纳斯的希腊名叫阿芙罗狄特,罗马人称她维纳斯,她是希腊神话中爱与 美的女神,是西方造型艺术中最受人们喜爱的艺术形象。
维纳斯在奥林匹斯神族中有着十分重要的地位,如果没有她,阿尔戈航行的神话就没法结 束,也不会发生特洛伊战争。她给人们带来爱与美,可惜她自己却并不幸福,她能施爱情于 别人, 她自己却没有力量获得美少年阿多尼斯的爱。
她的美貌胜过天后朱诺和智慧女神雅典 娜, 可悲的是却嫁给了神族中最丑的跛子瓦尔刚, 不幸的婚姻使她偷偷的爱上了战神马尔斯, 生下一个带双翼的盲孩厄洛斯,所以世上的爱情总是有些悲剧和不尽人意。
如此美丽的绝代佳人自她诞生以来就受到历代艺术家们的喜爱,诗人咏之,美术家为她塑 像墙体绘画机中科美创1台机器=10人，省时省力北京中科美创墙体绘画机新款机器全新升级，激光定位，立面追踪，轻松解决墙面不平整，喷绘赞颂,借她美丽的形象传达自己的思想感情,社会理想和美学理想,在希腊雕刻中为我们 留下了大量的完美的维纳斯塑像。
在众多的维纳斯雕塑中, 最具盛名的就是这尊米洛斯的维 纳斯了。
问:你对这尊雕塑的印象她那庄重、崇高而优美的姿态,面部表情宁静而肃穆,给人以矜 持而智慧的感觉。女神尽管裸露着上身,但不失端庄典雅,她虽然残缺了双臂,却依然亭亭 玉立。整个体形充满曲线美和高尚的精神美,体现着青春健美和旺盛的生命力。女神上半身 袒露丰腴与下半身繁而有疏密节奏的衣裙, 形成了单纯与复杂的对比和谐, 特别是裙褶的变 化增添了整个人体的变化和含蓄的美感。
女神的姿态动势的处理异常微妙, 整个身躯是采取 螺旋形上升的趋势,并有少许的倾斜,这种不重复的不同角度的倾斜,又造成了曲线的丰富 变化和均衡稳定。这位人间难觅的美神集中了人间女子的一切的美。
维纳斯雕像在被发现时腰部是断开的, 分置两处。
从断面处研究得知雕像可能是用上下两块 石料雕刻而成的。两臂已失落不见。据说古希腊雕刻家对臂腕部分多采取分开单独制作,因 此易分离。至于两臂原形。
活动4【活动】小结
公元前 5 世纪, 希腊人击败了波斯人的入侵, 雅典人开始重建家园。
由于这些保卫者的努力, 希腊进入了一个繁荣昌盛的时代。在当时的执政官伯里克利的领导下开始了雅典卫城的重建 活动。雅典卫城的建立,与一个人是分不开的,他就是著名雕塑家菲迪亚斯。伯里克利任命 菲迪亚斯为雅典卫城建造的艺术总监。人们称这个时代为菲迪亚斯的时代。
菲迪亚斯的雕像 原作已不复存在, 但在他领导下创造的众多巴特隆神庙雕像仍保存了下来。虽然很多雕像的 躯干都没有了头和四肢, 但却使观赏者特别感觉到雕刻的纯造型的力量。从这些雕像中体现 出菲迪亚斯时代的艺术精神, 《命运三女神》便是其中令人难忘的一组形象。大家可以看着 书上“命运三女神”的画面,你们觉得这幅画美吗?美在哪? 答案很明显,这幅画很美,三位女神那健美的身躯,恬静而潇洒的姿态,给人以极其起优 美和从容自如的形象:两位女神坐着,另一个半躺着靠在其中一个女神的身旁。那种亲密无 间的姿态体现出友爱的动人情感。
雕刻家运用高超的雕刻语言, 透过女神的衣褶隐现出来丰 满柔美的肉体, 表现出内在生命的勃勃。这座雕像原是帕特农神庙东山墙上右角末端的高浮 雕。所谓命运三女神是指掌管着人的命运的阿特洛波斯,克罗托和拉刻西斯三个女神。他们的 职务是纺制人间的命运之线, 她们拿着大剪刀总是按着次序把命运之线剪断。
此作品的造型 较多运用曲线变化,希腊式薄衫穿在三神的身上,衣纹纤细而又繁复,随着人体的结构而起 伏,女性人体的优美轮廓,生动地展现出来。坐立女神袒胸,胸前衣裳垂挂着,繁密的衣纹 裹着两腿的裙褶成横线,越往下部越疏,因此造成竖横变化有致。
作品注重对象内在生命 力的表现,尽管形体残缺,但每一部分都体现着生命不息的精神,使得这些雕像不像是由冰 冷的大理石雕凿而成,而是有血有肉活生生的人 关于维纳斯女神维纳斯的希腊名叫阿芙罗狄特,罗马人称她维纳斯,她是希腊神话中爱与 美的女神,是西方造型艺术中最受人们喜爱的艺术形象。
维纳斯在奥林匹斯神族中有着十分重要的地位,如果没有她,阿尔戈航行的神话就没法结 束,也不会发生特洛伊战争。她给人们带来爱与美,可惜她自己却并不幸福,她能施爱情于 别人, 她自己却没有力量获得美少年阿多尼斯的爱。
她的美貌胜过天后朱诺和智慧女神雅典 娜, 可悲的是却嫁给了神族中最丑的跛子瓦尔刚, 不幸的婚姻使她偷偷的爱上了战神马尔斯, 生下一个带双翼的盲孩厄洛斯,所以世上的爱情总是有些悲剧和不尽人意。
第3课 绿色来自我们的手
1教学目标
1、使学生了解“绿色行动”的有关知识，增强学生的环保意识。
2、使学生掌握版面设计的基本原则和方法，提高学生综合技能，培养学生的整体设计意识和审美能力。
3、努力激发学生积极参与“绿色行动”的兴趣，加深学生对美术与环境的关系与认识。
2重点难点
重点：黑板报版面的设计。难点：标题字中变体字的设计。
3教学过程
3.1第一学时
3.1.1教学活动
活动1【导入】教案
教学过程：
一、“绿色行动”
通过观看录像、图片，让学生了解地球危机状况，以组织学生讨论人类对地球的破坏而导致环境危机的方式导入，多方面、多角度地激发同学们加入“绿色行动”的兴趣，提高对美术与环境的认识。
二、讲授新课
1、黑板报的组成部分
介绍黑板报的四个部分组成<1.报头；2.标题；3.正文；4.插图；
5.花边等。> 帮助学生理解均衡、变化的审美原理。利用多媒体、图片展示，开拓学生的视野，让学生对黑板报形成整体的认识，激发创作欲望。
2、黑板报设计的步骤
收集资料，对文章和图案进行挑选。确定板报的风格，围绕风格和主题布局。
3、版面设计：一刀切不断
讨论和学习黑板报版面设计的要求，培养和提高学生的表达和分析能力，强化学生的整体设计意识，让学生掌握设计黑板报的基本原则和方法。
4、版面设计的要求
5、报头设计
6、变体美术字设计
通过环境绿化入手从美术字的义、形和结构特征出发，通过多媒体介绍、演示变体美术字的特点，在已掌握的美术字书写<宋体字、黑体字>的基础上，对汉字的笔法、笔画和结构合理的变体，书写出美观形象的变体美术字。从设计变体美术字的过程中，发展学生的形象思维，培养学生的再造想象力。
三、课堂练习
用颜色设计制作一幅较完整细致的黑板报效果稿，要求主题突出，布局合理，色彩效果既协调又醒目，并细致地描绘出报头的题花。
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