严禁要求家长批改作业、打扫教室、点赞转发，不布置小报、视频作业……这些地方明确了!
刚刚过去的周末
一些小学生家庭沉浸在听写和背诵中
有家长给我们留言：
中央最近一直宣传要改变教育评价，怎么区教育局还反其道而行，期中考前突然加个菜，来个教学质量回头监测——五年级抽考四年级语数，四年级抽考三年级语数……
本来孩子每晚好好复习，准备期中考，因疫情造成的无序逐渐归位，但就是这莫名的突击回测通知，一下子又乱了，一边忙于准备本学期的期中考，一边还要应对回测，光语数就有6本教材，还不说其他的。所以，请教育局做事情前充分考虑实际，不要人为制造焦虑压力！
过去两天，一堆四年级家长忙着给孩子听写三年级的生字词。
有的四年级家长已经收到学校通知：
这几天，
四年级的课不上了，
改上三年级的课！
家长问：这是每年一度省里的监测吗？别的区的家长瑟瑟发抖，全市都要这样吗？
招考君获得的消息是：
这不是市统考，也不是省监测，
是区里自己组织的。
回到今天主题
来看看别人的教育局
昨天的《人民日报》公众号介绍了
太原市出台的减负实施意见
10月26日，针对家长和学生反映强烈的中小学生作业负担过重问题，太原市教育局出台《关于进一步做好中小学生减负工作的实施意见》，几个要点直中要害：
明确规定严禁要求家长批改作业、打扫教室卫生、点赞转发各类信息；
小学所有年级均不得将小报、视频制作布置为家庭作业。
来看要点
↓↓↓
《实施意见》共出台20条重点举措，从规范中小学生作业管理、推进课后托管服务、促进教师回归教书育人主业、推进教育管理机制改革等工作上全面发力，切实减轻有损中小学生身心健康的过重学业负担，促进中小学生健康成长。
在20条举措中
规范中小学生作业管理的有8条
市教研科研中心出台中小学作业设计与实施相关业务指导意见。各县（市、区）和学校要积极探索基于信息化技术手段的“一生一作业”模式。
由年级组统筹作业总量，采取“基础作业+弹性作业”模式分层分类布置作业，不得布置惩罚性作业，作业难度不得超过课标要求、不得超出学生认知水平和能力水平。
全市小学实行“每周一日无作业”制度。小学一、二年级不布置书面家庭作业，可根据儿童年龄特点，布置课外阅读、口语交际、探究活动、手工制作等阅读、实践体验类作业。三至六年级书面家庭作业不超过60分钟，初中不超过90分钟，高中要合理安排作业时间。
学生每天要有适度的体育锻炼作业和力所能及的家务劳动作业。各中小学校每月至少布置一次要求学生与家长共同完成的亲子活动作业，如欣赏文艺演出、踏青、参加体育活动等，鼓励中小学生参加社会公益活动。
原则上不得通过微信、QQ群布置学科作业，将记录作业的权利和能力还给学生，同时要将高质量、高效率完成作业作为学生能力的一个重要方面进行培养。
新华社 胡攀学 摄
积极倡导学生身心健康优先于学业成绩的观念，保证小学生每天睡眠时间不少于10小时，初中生不少于9小时，高中生不少于8小时。
义务教育学校不得布置学生难以完成，形似给学生布置，实则给家长布置的作业，严禁要求家长批改作业，严禁以任何方式公布学生成绩和排名。小学所有年级均不得将小报、视频制作布置为家庭作业，确需由学生制作的小报应在学校由教师辅导完成。
各学校不得指派家长参加本该由师生完成的事宜，如打扫教室卫生、班级文化布置、装饰美化演出场所等。严禁要求家长点赞、投票、转发各类信息。
合肥市出台“十不得”规定
10月27日，合肥市教育局也下发了《关于公布合肥市中小学办学行为“十不得”的通知》，明确规定：
不得要求家长改作业、不得公布成绩和排名、不得举行过多统考。一旦越线，除了老师要受处罚、学校会被取消评先评优，校长也要承担责任。
教育局局长这么说
太原、合肥两地教育新政引起社会广泛关注。对此太原市教育局副局长尹骏接受中国之声《新闻纵横》节目采访时，回应了外界的讨论。
“我们开始琢磨这个方案的时候，以前参与研究的老同志当时坐下就说，30年前就研究过减负，但是这些年一边减负，一边负担越来越重，说明这个事情确实有它的现实必要，更有它的现实困难。”尹骏说。
尹骏介绍：“哪怕不能够全面地解决学生所有的负担，但我们至少能够针对一些现在比较突出的难点、痛点，实实在在地提出一些解决方案，这其中的核心问题是减负，同时还要赋能或者说增能。也就是说，我们不是仅仅停留在只把家长的负担和学生的负担减下来，而且还要赋予学生一些应该具备的能力。”
尹骏还表示，他们正在起草保障减负新政落地的具体举措，同时汇总之前的一些政策依据，以支撑最新出台的文件经得起推敲和解读。他说：“我们还提出一个理念，就是身心健康优于学业成绩。其实这些是理念性的，是原发点，如果能够把这些理念形成社会共识，形成整个教育系统的共识，我觉得减负的具体措施就会变成一个过程和结果。”
家长：求推广
对于这些“减负”通知，很多家长表示：早盼着这一天了……
也有家长有不同意见
但同时也有家长反对，认为不批改作业，怎么知道孩子学习差在哪？
您怎么看？
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厦门日报社新媒体中心出品
记者：佘峥 综合人民日报、新华社、北京晚报、江苏新闻
编辑：蒋含 值班主编：林燕贞