培养被社会接纳的孩子，比考上一百个北大还重要……俞敏洪、钱文忠、刘瑜在厦开方解鸡娃焦虑
怎么把家长
从育娃的焦虑中拯救出来？
22日，在厦门举办的
2021新东方家庭教育春季高峰论坛
邀请了一批能说会道的大咖
讲了九个小时
就为了开导一筹莫展的父母
……
现场观众
Part 1
谁来了?
新东方创始人、新东方教育科技集团董事长俞敏洪
复旦大学教授钱文忠
清华大学副教授刘瑜
上海儿童发展研究中心主任杨雄
中国社会科学院大学基础教育研究院执行院长王金战
上海复旦大学家庭发展研究中心主任沈奕斐
央视前主持人李小萌
……
Part 2
他们说了啥?
父母的焦虑从哪里来？
父母们的一些焦虑缘由，是广为人知的，例如，社会竞争加剧，学历贬值等。不过，专家们也贡献了一些独特分析：
把上好大学和孩子前途划等号
父母无法接受自己孩子是普通人
俞敏洪认为，很多家长把上好大学和孩子的前途划了等号，而且是很大的等号，这个等号划的是如此之大，以至于没有人去改变。
俞敏洪
他说，现在大学的录取率已经是父母那个时代不可想象，再过一些年，只要你想上大学都可以。但是，这依然缓解不了家长的焦虑，“因为家长要的不是孩子上大学，而是能不能进北大清华这类优质教育圈”。
更要命的是，这个问题没有解决方案，优质教育毕竟是稀缺的，但是，很少有家长愿意承认：自己的孩子就是一个普通人。
俞敏洪认为，大家要承认一个事实，百分之七八十的孩子都是正常的普通孩子。他以自己孩子和儿子为例，表示，女儿学习似乎就有先天因素，但是，儿子就一般般。
但是，当父母们非得要把一个普通孩子放到在前5%、10%顶尖的竞争中，给孩子带来的压力可想而知。而且，这是个恶性循环，孩子心理越来越脆弱，父母更焦虑了。
王金战则提醒家长：你不能让西红柿结出苹果来，是西红柿就让他结西红柿，沿着孩子的强项发展，每个孩子都是最优秀的。
王金战
父母站错位
成为老师“助理”
自己有两个孩子的复旦大学家庭发展研究中心主任沈奕斐认为，有时候父母焦虑的来源是：父母站错位。
沈奕斐
每当沈奕斐听人说“好妈妈就是一个好老师”时，她都要打寒颤：对孩子来说，“太残酷”了——当他上学后，妈妈不见了，变成老师助理。
沈奕斐认为，父母和老师还是不一样的，“你喜欢他，不是因为他成绩好，而是因为他是你的孩子”。
电视剧《小舍得》截图
钱文忠也在自己演讲中指出，现在妈妈很多在情况下是老师的另一只手，是老师的衍生物，是下班以后的老师，孩子回家后，妈妈基本上就是是作为学校老师的助理而存在，盯着孩子做作业，还要签字，第二天起来赶紧把孩子送到学校去。但是，她其实在更大程度上应该是一位母亲。
回到沈奕斐的论点，她认为，父母不能完全站在老师的立场，而应该和孩子站在一起，给他情感支持，和他一起去面对学校的竞争。譬如说，老师投诉说，孩子成绩考得太差了，你回来后，可以跟孩子解释：妈妈没想到，老师对你的期望值比你妈妈孩子大，老师觉得你还可以更好。我发现老师对你有期望值。简而言之，要把老师负面的东西在家里面变成正面。因为我们提供的是支持，而不是否定。你要做这样的平衡。
她说，当父母选择站在学校那一边，他（她）就开始陷入焦虑，毕竟学校教育意味竞争、选拔，和家庭不同。
父母们站错位还导致孩子孤独。沈奕斐从自己做的青少年研究发现，青少年普遍的感觉就是孤独。她说，有的时候，她只是告诉来求助的孩子：你真的很辛苦！孩子就泪流满面。妈妈在一旁不可思议地嚷嚷：沈老师又没有讲啥，你哭啥？
沈奕斐说，今天的孩子真的很多的时候特别的孤独，父母们真的要去重视孩子内心情感的诉求。
家庭教育被量化后
爱就不存在
不仅如此，沈奕斐还认为，父母们焦虑的原因还有，他们习惯地把家庭教育量化，譬如说，明明是可以让孩子欣赏音乐，但是，现在，只要是学音乐，就一定要考级，因为没有量化，父母们不知道孩子是不是享受音乐了。
而当家庭教育全部变成数字化了，爱就不在了，因为“爱被数字化后，焦虑会导致家庭的情感支持等概念全部就没有”。
俞敏洪也表达相似观点：家庭是孩子安全的港湾，“不管你的孩子怎样，你首先要接受孩子的现状”，并且让他知道，哪怕他遇到世界上所有困难，回到家，父母依然能够理性温暖地接待他——他考40分，父母要做的是：告诉他40分不错，已经做对了40%。接下去，和孩子分析这60分失去是因为什么，接着才能给孩子提出进步的要求：下次能不能考到60分？在这个过程中，爸爸会提供帮助。
但是，他提醒，不要定绝对目标。俞敏洪说，他的女儿读高二的时候，有一次，他只是随便说了一句话：宝宝，耶鲁大学挺不错哦。女儿一个月不理他，因为父亲说这句话分量非常重，在她心目当中意味着爸爸心目中想要我上的大学是耶鲁大学，但是，能进耶鲁大学并不是那么容易？俞敏洪说，这种压力对孩子来说就变成一种无穷的压力，就像我们家长知道孩子上不了北大清华甚至985、211，还跟孩子说你一定能上！明明他不能，你说一定能，他的压力就会巨大。
他说，父母只有在给了孩子足够的理性的保护下，再跟孩子提要求。
俞敏洪说，现实中，我们父母常常做的事情，是把孩子推到自己的反面——不断跟别人家孩子比较，不断指责，或者提出不靠谱要求，这些会让孩子觉得自己跟父母之间是疏离的，会对父母不信任，久而久之，产生巨大的叛逆，甚至离家出走、一死了之。
父母手“伸”得太长
不止一个专家都说，有些时候，父母们对孩子怎么成功没有产生什么影响，但是，反倒“你把他拖下马你的能力很强”，他出心理问题，出各种问题，他成绩本来可以很好，但是变的很差。
沈奕斐说，20年前，我们还经常听到：男孩子到了初中或高中，会突然追上去了。但是，现在越来越少听到。
为什么？沈奕斐说，因为父母不断的强行的干涉，我们已经用我们的焦虑把这些孩子全部给拿掉了。
父母们（特别是妈妈）心力交瘁，还被认为是阻碍了人类的进步。当天的论坛，专家们引用现在社交媒体流传一段话，大意说，牛顿投胎到你家也没有用，因为只要牛顿在树下刚刚躺下，你就会说，赶紧练琴去，根本等不到苹果掉下来；如果瓦特看水的蒸汽特别好玩，你去玩的话，你妈就会说离水壶远一点，小心被烫死；阿基米德刚刚在浴缸躺下来，就听到妈妈说洗个澡还磨磨蹭蹭，还弄的到处都是；当达芬奇画了几天的鸡蛋就听到妈妈讲：你整天就知道画鸡蛋能画出什么名堂？
王金战介绍他承担的一个国家科研课题——素质教育中的家长研究，发现：现在的家庭教育是：在家长的百般包办下，把孩子的“武功”都废了后，再让他浪迹江湖。
焦虑如何缓解？
论坛的专家
还努力说服台下的家长和教育工作者：
分数真的不是唯一。
想想马云和马化腾
一些父母认为，自己之所以焦虑，是因为自己的阶层不够高，只要把孩子送到更高的阶层，自己就不会那么焦虑了。
真的吗？刘瑜说了一件真实故事，前年，有一个叫赵雨思（同音）的女孩，花了650万美元通过中介把简历包装，进了斯坦福大学。后来这个中介公司因为简历造假被曝光，女孩也被斯坦福大学开除了。
刘瑜说，很多人看到这个新闻时第一反应是：为什么要花650万美元去斯坦福，这650万完全可以荣华富贵一辈子。答案是，这也是阶层焦虑，他虽然是非常有钱的人了，但是他还是有向上流动的愿望，因为斯坦福是身份的象征。
刘瑜的意思是，阶层越高，人未必越幸福。研究表明，财富的增加的确会增加幸福感，但这个幸福感的增加会进入平台期，大部分国家家庭收入到75000美元就出现了所谓顶点或者是平台期的拐点。也就是说，随着你收入的增加到一定点，你的幸福感并不会线性上升。
刘瑜说，诸如高考等考试的确很重要，但是，高考所能测量的东西是有限的，譬如说，一个人有没有勇气和冒险精神，有没有爱心、组织能力和领导能力，这些高考都测不出来。这些不能测量的很多东西，也有可能帮助人走向成功。
她以马云和马化腾为例，一个毕业于杭州师范学院，一个毕业于深圳大学，当时不是什么名校。
刘瑜说，老师和家长都不要因为孩子不善于考试，而认为他是一个没有价值的人，他身上可能有一些很宝贵的东西，只是不能体现在高考的分数上而已。
刘瑜
曾经在人大附中把最后一名送进北大的王金战说，所有家庭都在害怕：我就一个孩子，如果他失败了，我这个家就没有未来。所以，大家更多关注孩子的成绩、排名，而恰恰忽视了成绩排名的背后应该是学生一种良好心态的养成。
他引用美国一位教育学家的话“人与人之间有很小的差异，但这种很小的差异就造成巨大的差异。”，王金战认为，这个很小的差异就是你所具备的心态是积极的还是消极的。这个巨大的差异就是一生的成功和失败。也就是说，家庭教育的核心是：育心，就是培养孩子很阳光，很健康，很自信的心态，“如果在这样的心态下，反而学习这点破事就很简单了”。
他认为，如果一个家庭被孩子的学习折磨得痛不欲生，鸡飞狗跳，一定不是学习本身的事情，是学习之外出了问题。
用人单位真的只招985、211？
李小萌很明白：一些家长对专家很反感，他们认为，你们老是让我们放松，孩子最终还是得考上北大清华才有璀璨的人生。
李小萌
但是，这是真的吗？李小萌曾经问了一家企业人力资源部负责人选人方法，他说，985、211大学留下，剩下全部扔掉，如果人还多的话，985、211的研究生留下，还多的话，研究生是重点高中的留下。但是，她又问了苹果公司人力资源部，负责人说，我们不看履历、出生背景，我们把所有应聘者分成三人一组，给他们项目，如果项目评估是好的，三人集体入职，不行的话，三人都拜拜。
李小萌说，你要看到市场上的多面性和改变，现在市场对人才慢慢淡化学历的影响，而强调解决问题、团队合作等综合能力。
杨雄认同这种看法，他说，过去叫关系社会，现在进入文凭社会，现在看来，我们提前进入了能力社会。
家长要怎么做
帮助孩子实现真正幸福的人生？
人的成功道路有很多种，
那么，家长能躺平吗？
专家们说，当然不是。
教育是为了培养准备好人生的人
刘瑜说，家长们要明白，教育不是为了培养准备好工作的年轻人，而是培养准备好人生的人。
这是非常不同的——就业市场所寻找的是一个螺丝钉，你要高效，要听话。人生比就业漫长太多，复杂太多，譬如说，人生要面对失恋、离婚、孤独，面对你的工作不被领导欣赏，或者创业失败等等，没有一样东西是可以通过做题来解决的。
她认为，人生分为两个阶段，一个是开车阶段，一个是开路阶段。22岁大学毕业之前你的人生是在开车，路是铺好的，你看着路标牌就好了，但是到了22岁以后，一旦你开始工作了，离开了学校，你就要自己去开路。
而且，开路需要的技能和开车是完全不同的，甚至有可能你在开车当中形成的优势，会在你开路的阶段成为劣势。开车你需要的是循规蹈矩、听话，遵守规则。开路就需要合作能力、冒险精神等等。
父母要做什么？
第一、培养健全的人格。刘瑜认为，健全的人格中最重要的一点，就是爱的能力——如果你的孩子善于分享、关怀、感恩、自我反思，他会得到很多，甚至超过他给予出去的。但是，这些东西未必是培养出来的，有时候就是你言传身教感染出来的。所以，用你的热情唤起孩子的热情，用你的善意唤起孩子的善意。
第二、给予孩子自主成长的空间。刘瑜说，我们要给孩子建立一定的规则、边界，但在此基础上，你要给孩子的自主成长提供最好的礼物——“自由”。
她说，所谓的快乐教育，就是我们允许孩子探索自己的跑道。
成为被社会所接纳的人，这样的成就比上一百个北大还重要
俞敏洪认为，父母最主要的是培养孩子四大能力：个性能力、品德能力、学习能力、群体能力。他认为，这等于为孩子的终身发展奠定了一片肥沃的土壤，而把一棵树种在肥沃的土壤，他只要长活了，后续怎么长就不用担心了，因为他会源源不断地从大地吸收养分。
在个性能力培养方面，他认为，首先培养孩子积极乐观向上的个性，他才有生存的余地。积极乐观向上包含了他面对挫折、失败的一种人生态度。
俞敏洪说，我们的挫败教育做得实在太差，很多时候，我们是让孩子终身挫败——他学习成绩差的时候，不是去帮助孩子，而是把他完全否认。他认为，所谓挫折教育，是在孩子失败的时候给他继续前行的勇气。
品德能力指的是一位孩子在社会上为人处事的能力，用大白话说，就是让孩子能够被周围所有的人接纳，并认为他是一个好人。俞敏洪说，所以，我们对于孩子行为的教养，要按照社会接纳这个孩子行为教养来设置，而且，更多是在家庭中间养成，因为品德能力，来自家长的榜样和示范。
在持续学习能力方面，俞敏洪强调阅读，他甚至认为，如果你一辈子爱上阅读，即使什么大学都没有上，也能过相对自信且美好的生活。
至于群体能力，指的是要培养孩子善于分享，善于帮助别人，善于合作的能力。俞敏洪说，我从小教育孩子，你对别人好了以后，你身边就会有更多朋友，就一定有人会对你好。他说，我就是这样，大学四年扫地、打水，帮宿舍同学洗衣服，我做了很多，但是我亏了吗，没有亏！大学毕业十年以后，我开始创业，我跟同宿舍的同学一说，他们都愿意出来。
他认为，这四个能力能让孩子成为被社会所接纳的人，“成为被社会所接纳和大家所学习的人，这样的成就比上一百个北大还重要”。
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俞敏洪：什么是美育？我个人界定是：对生命的热爱，对大自然的热爱，甚至包括对社会的热爱，都是美的一种表现。
什么是对社会的热爱？社会是一个纷繁复杂，明暗交替的一个综合体。我们在社会当中必然能见到社会的美，也必然看到社会的丑。但是，我们有的人在成长过程中不断看到的是社会的丑，认为生活在这个社会一无是处，但是有的人会不断看到社会的美。
对这个社会的爱，就是当你知道了这个事件的真相以后，你依然选择热爱这个世界，这就是真正的心中大美。
我们怎么培养对生命的热爱，大自然美的热爱，以及对社会中间真善美的热爱，并且还要培养孩子对社会当中丑恶的分辨能力，这也是美的一个表示。
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钱文忠：钱文忠
教育需要惩罚，我们现在从小鼓励孩子，你真棒，你行，哪有那么多行的？绝大部分人要面临失败的，这是事实。如果人人都成为俞敏洪，那不得了，这不可能。绝大多数的人要面临失败，人的一生绝大多数时刻也是必须面临失败的，面临挫折的。我们的孩子从小在鼓励的，在赞美声当中成长，他没有抗击的能力。
不过，有记者问我：你说教育需要惩戒，那你能不能给我们讲一下你是怎么惩戒你的孩子的，一句话把我问死了，因为我从来不惩戒我的孩子。所以，我们碰到的教育问题，是非常复杂的。
我们都知道一个非常明显的事实，中国的教育是由什么决定的，高考，高考制度决定的。如果高考制度不改，中国的教育就很难改变。但是，教育改革可能是经过了将近四十年改革的中国所面临的最复杂、系统性最强，牵一发动全身，关注度最高，难度最大的一场改革，绝不那么简单。
高考制度并不一定是一项最好的制度，但是它是我们迄今为止能够找到的一个最不坏的制度。到现在为止，高考大概还是一项公平的制度，我不问你的父母是谁，不问你的祖上是谁，不问你家里住多大的房子，不问你妈开什么车子，我也不知道面前这个孩子是谁，我只知道每一个人是一个考号，一个数字，我不知道你，完全用分数对你进行筛选，进行判断，你比别人强，就可以进北大清华，你比别人弱，你就是进不了，富家子弟可能就考不进大学，农家子弟如果有一份天职和一份坚持，十年寒窗，可能考进北京清华。
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刘瑜：我们经常说，不要让孩子输在起跑线上。我个人的看法是，如果说你的孩子在18岁那一年没有进入一流大学，他未必输在的起跑线上。但是如果他大学毕业的那一年，就成了一个精疲力尽的，除了躺平什么都不想干的人，那他就真的输在了起跑线上。
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杨雄：杨雄
国际上对严重抑郁症的孩子有个标准，但是，现在怎么去发现是非常困难，孩子很聪明，知道你在测他，他就自己回避，这对我们人工智能和心理学是巨大的考验。
听了以后
你的焦虑缓解了吗？
现场观众
周六，我们听到不同截然不同的反应，有的家长说，“我听了以后，更加焦虑了”，因为她听到俞敏洪说，他每年和孩子有两个假期，夏天十天，冬天十天，不是去渡假，而是专门用来对于世界进行考察的。
但是，也有父母在热烈讨论，认为有所启发，当天中午，有人告诉招考君：他的最大感想是：儿孙自有儿孙福，很多事强求不得。而且，比较是无止境的，你在厦门比赢了人家，就能不焦虑？还有北上广，还有更大世界。
有妈妈感慨地说，我们自己走过来也明白，很多事在当时是天大事情，但是，过后看，那算什么啊。多数人要的是普通的幸福人生。
好几位专家在论坛上贡献自己育儿经验，实事求是地说，不同的家庭背景可能导致育儿的视野、格局的不一样。
所以，父母们还要继续焦虑？其实，有时缓解焦虑并不是你对孩子不管了，是你愿意去倾听别人的一些观点，并认真思考，而不是不管三七二十一——只要是专家讲座，一概讥讽说：砖家！
用大白话说，没有人阻挡你在焦虑路上继续往前走，如果焦虑能解决问题，那就继续焦虑吧！如果走投无路，那么，就试着退一步，或许就是海阔天空。
您说呢？
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