教育部：取消奥赛等五类全国性加分！2024年不再招艺术特长生！中考呢？
昨天
教育部召开“教育这十年”“1+1”系列
第十二场新闻发布会
聚焦党的十八大以来
考试招生制度改革成效
今天
我们来介绍下加分和艺体生改革
01五类全国性高考加分项目取消
教育部高校学生司司长王辉表示，近年来，教育部持续清理规范高考加分，实现了“大幅减少、严格控制”的目标。
王辉介绍，2015年、2019年，教育部会同有关部门按照“促进公平、规范管理、科学精准”的原则，先后开展了两轮清理和规范高考加分工作，明确取消五类全国性高考加分项目，分别是：
体育特长生
中学生奥林匹克竞赛
科技类竞赛
省级优秀学生
思想品德有突出事迹
与此同时，教育部指导各地减少地方性加分项目，进一步降低加分分值，逐步取消95类地方性加分项目。会同有关部门推动少数民族加分更加精准。
新闻链接一
福建省呢？
在福建，这五类高考加分早就取消了。其实，全国也是，昨天教育部是在介绍10年来的招生考试制度改革，不是宣布新的政策。
2020年，福建省教育厅等五部门关于印发进一步深化高考加分改革工作实施方案的通知，主要有两大调整。
（一）保留部分全国性高考加分项目
1.烈士子女考生，加分分值为20分。
2.在服役期间荣立二等功以上或被战区(原大军区)以上单位授予荣誉称号的退役军人考生，加分分值为10分。
3.自主就业的退役士兵考生，加分分值为5分。
上述3项全国性高考加分项目，可面向所有高校投档时使用。
（二）调整部分全国性高考加分项目
1.归侨、华侨子女、归侨子女考生和台湾省籍考生（含台湾户籍考生），加分分值从2021年起调整为5分，可面向所有高校投档时使用。
2.少数民族考生，加分分值从2021年起调整为5分，加分对象调整为全省19个民族乡的少数民族考生，以及高山(享受高山补贴)和无桥梁、海堤与大陆相连的海岛等少数民族考生。其中：
2021年至2023年，少数民族考生加分可面向所有高校投档时使用；
2024年至2025年，少数民族考生加分仅面向省属高校投档时使用。
2026年起取消少数民族考生加分政策。
解读
也就是说，从现在起到2025年，厦门的少数民族考生，只有户籍在鼓浪屿的符合“无桥梁、海堤与大陆相连的海岛”，才有高考加分资格。
除去上述聚居地少数民族，其他少数民族考生只能享受“同等条件下优先录取”。
少数民族考生中高考如何加分？归侨华侨啥区别？这类考生可免试上大学
新闻链接二
厦门中招加分也有调整
2021年，市教育局发布厦门市高中阶段学校招生照顾录取政策调整方案政策。主要内容有：
一是，从2021年起，“户籍在我市的少数民族考生”的照顾政策原先为加三分，现缩小范围，调整为“户籍在我市的无桥梁、海堤与大陆相连的海岛少数民族考生”加三分。另外，“户籍在我市的少数民族考生”加三分修改为同等条件下优先录取。
二是，增加公安英模或消防救援人员英模子女加12分的条款。
2022年以及之后，
厦门中招加分政策怎么调整？
一是“户籍在我市的无桥梁、海堤与大陆相连的海岛少数民族考生”2021年-2025年可加3分，于2026年取消。
二是“未享受过人才子女就学照顾政策的第一类高层次人才的子女”2021年-2025年可加3分，于2026年取消。
三是“有独立生活和学习能力的残疾考生”同等条件下优先录取，2021年-2025年保留，于2026年取消。
此外，市教育局指出，若省级及以上文件有新规定新要求，我市中招照顾录取政策也将相应调整。
换句话说，从现在起到2025年，厦门的少数民族考生，只有户籍在鼓浪屿的符合“无桥梁、海堤与大陆相连的海岛”，才有中考加分资格。
今年厦门中考加分政策
02推进艺术类专业和高水平运动队考试招生改革
回到教育部昨天的新闻发布会。
王辉强调，党的十八大以来，按照党中央全面从严治党的部署要求，全面从严治考，全面从严治招。加强制度建设，制定出台《高校招生违规行为处理暂行办法》，提出并实施“30个不得”“八项基本要求”等一系列招生禁令。持续强化信息公开，严格落实招生信息“十公开”，建立部、省、高校和中学四级信息公开制度。配合公安部等部门严厉打击涉考违法犯罪活动。积极推进高校艺术类专业和高水平运动队考试招生改革，进一步加强规范管理，提高人才选拔质量。
那么，
艺体生招生制度是如何改革的？
去年，教育部发布了《关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》，对进一步深化高校艺术类专业考试招生改革作出部署。
其中明确：2024年起，高校高水平艺术团不再从高校招生环节选拔，由相关高校从在校生中遴选培养；逐步提高文化成绩要求，扭转部分高校艺术专业人才选拔“重专业轻文化”倾向等。
“高水平艺术团”就是俗称的“艺术特长生”，“高校高水平艺术团不再从高校招生环节选拔，由相关高校从在校生中遴选培养”，意思是高校艺术特长生不再招生了，当然，这几年高校艺术特长生的招生学校也越来越少了。
当然，艺术特长生和艺术类招生是两个概念，艺术类特长生是以艺术特长考入（通过艺术特长测试后，高考可降分）、就读高校非艺术专业，艺术类考生要统考艺考，就读艺术专业。
《指导意见》明确，从2021年开始推进相关改革工作，到2024年，基本建立以统一高考为基础、省级专业考试为主体，依据高考文化成绩、专业考试成绩，参考学生综合素质评价，分类考试、综合评价、多元录取的高校艺术类专业考试招生制度，基本形成促进公平、科学选才、监督有力的艺术人才选拔评价体系。
用大白话说，艺考逐渐不是高考的捷径了。
各地各高校
要重点抓好4个方面的任务
↓↓↓
一是推进高校艺术专业特色发展。明晰人才选拔培养定位，构建与办学定位和特色相适应的艺术人才选拔培养体系，着力选拔培养德艺双馨的艺术人才。优化艺术学科专业布局，综合考虑高校办学条件、师资队伍、就业状况等，合理安排招生计划。对社会需求不足、培养质量不高的专业予以调减或停止招生。
二是改进专业考试方式。大力推进艺术专业分类考试。积极扩大省级统考范围，到2024年基本实现艺术类专业省级统考全覆盖，不断提升省级统考水平和质量。严格控制校考范围和规模，建立健全校考高校和专业准入退出机制，科学合理确定校考形式，严格控制现场考试规模。2024年起，不再跨省设置校考考点。健全完善考评人员遴选机制，优化考评人员组成结构。加强考试组织规范管理，严防考试舞弊，确保考试公平公正。
三是完善招生录取机制。2024年起，根据不同专业特点和人才选拔培养要求，实行分类录取。逐步提高高考文化课成绩要求，切实扭转部分高校艺术专业人才选拔“重专业轻文化”的倾向。
四是强化监督管理机制。建立健全省校两级监督制约机制，强化招生信息公开，加大违规违纪查处力度。
插播下
这是否会影响到中考艺术特长生招生，目前还不得而知。也有人认为，不会影响到中考特长生招生，因为中考艺术特长生以后可以选择高招的艺术类考试。
新闻链接
高水平运动队招生
提高文化要求，优化招生项目
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在发布艺术类招生改革意见后，教育部、国家体育总局同时联合印发了《关于进一步完善和规范高校高水平运动队考试招生工作的指导意见》（以下简称《指导意见》），对深化高校高水平运动队考试招生改革作出部署，明确优化招生项目范围、提高文化成绩要求、完善招生录取机制等具体工作任务。
《指导意见》指出，要突出问题导向，严格招生程序，完善评价机制，着力解决个别学生文化成绩和体育竞技水平偏低，个别高校考试组织不规范、在校管理不严格，个别地方运动员技术等级证书造假等问题。
《指导意见》发布了七项工作要求。
一是优化招生项目范围。在奥运会、世界大学生运动会项目（包括足球、篮球、排球项目等）范围内，确定运动队招生项目和招生计划。重点安排群众基础好、普及程度高、竞技性强的体育项目。
对于不具备相关师资、设备、场地等组队条件、学生入校后退队率超过20%的高校，以及非奥运会或世界大学生运动会项目、未设运动员技术等级标准、生源严重不足且连续两年录取数为零的相关项目，不再安排高水平运动队招生。
建立完善招生高校和项目准入退出机制，原则上连续三届奥运会、世界大学生运动会没有学生参赛的项目，不再安排高水平运动队招生。
二是严格报考条件和资格审核。从2024年起，符合生源省份高考报名条件，获得国家一级运动员（含）以上技术等级称号者方可以报考高水平运动队。
从2027年起，符合生源省份高考报名条件，获得国家一级运动员（含）以上技术等级称号且近三年在国家体育总局、教育部规定的全国性比赛中获得前八名者方可以报考高水平运动队。
各地体育部门要加强对运动员技术等级证书的发放和管理。有关高校要加强对考生运动员技术等级证书的核验。对发现疑似有问题的证书，要商请相关体育部门予以进一步核查。
三是改进考试评价方式。采取“文化考试+专业测试”相结合的考试评价方式。2024年起，文化考试成绩全部使用全国统一高考文化课考试成绩，专业测试全部纳入全国统考并由国家体育总局牵头组织实施，高校不再组织相关专业测试。
四是提高文化成绩要求。2024年起，招收高水平运动队的“世界一流大学建设高校”，对考生的高考成绩要求须达到生源省份本科录取最低控制分数线；其他高校对考生的高考成绩要求须达到生源省份本科录取最低控制分数线的80%。
对于体育专业成绩突出、具有特殊培养潜质的考生，允许高校探索建立文化课成绩破格录取机制。
五是完善招生录取机制。2024年起，高水平运动队录取学生中，高考文化课成绩不低于招生高校相关专业在生源省份录取分数线下20分的，可申请就读相应的普通专业；其余学生限定就读体育学类专业。
六是加强入校培养管理。新生入学时，高校要严格组织新生入学复查。学生应与高校签订协议，认真履行参加训练和比赛的义务。高校要把学生在运动队的考核情况另设为必修课进行管理，并计算必修学分纳入总学分。对入学后擅自不参加训练和比赛的，要严格按照学籍管理规定进行处理。严格学业标准，原则上高水平运动队学生与普通学生的学业水平要求应保持一致。
七是加大监督及违规查处力度。对于运动员技术等级证书造假和招生违规的考生、高校及有关人员，严格按照相关规定严肃处理。
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记者：佘峥 综合：教育部官网、中国教育报
编辑：蒋含 值班主编：林燕贞
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