输得起的孩子，才能赢到最后！
几乎每年，我都会听到关于高考失利的孩子轻生的新闻。
还有很多成年人，遇到挫折就觉得“天塌下来了”、“自己糟透了”，放弃努力，一蹶不振。
我还认识一个孩子，从小被父亲要求要一直保持第一名，她也很好地做到了，然而高考却发挥失常，本可以稳进985大学的她，只上了一个普通的一本院校。
一路顺风顺水、优秀惯了的她，很明显不知道该怎么应对这样的“失败”。
她对自己非常失望，对学校也充满了不认可，大学四年浑浑噩噩度过，一无所获，丧失了全部的自信心。
输不起，是很多失败者的通病。
我们辛辛苦苦保护、教育出来的孩子，却有一颗一“输”就碎的玻璃心，禁受不住一点现实的风浪。
原因何在？
是我们一直以来拼命催着孩子往前跑，要优秀、要成功，却从未教他们如何面对失败。
孩子输不起，与父母的教育息息相关
很多家长都会跟我反映自己的孩子输不起：
平时在家玩下棋、打牌的游戏时，孩子总是一门心思想赢，一旦发现自己快输了就耍赖、气急败坏；
信心满满参加某个比赛没获得好名次，回家就赌气：“以后这种比赛我再也不参加了，没意思！”
造成孩子输不起的原因主要有两点：
一是父母把孩子保护得太好，帮助他避免了很多挫折，甚至玩游戏也要故意输给孩子，不舍得让孩子伤心、失望；
孩子对挫折的体验太少了，不知道该怎么处理负面情绪、解决实际问题。所以当他们真正有一天需要去独立面对真实世界时，脆弱得不堪一击。
二是父母总是跟孩子强调赢，习惯赞扬孩子的优秀，为他们的成功鼓掌，却在他们输的时候，冷眼相对、打击斥责、甚至收回自己的爱；
这样的态度，会造成孩子对“输”的恐惧，产生错误的认知，觉得“输”是不好的、耻辱的。他想一直听到赞扬声，接受不了自己有“不行”、“做不到”的时候。
前段时间，洛阳一男孩被母亲扔在高速公路上，只因考试没达到95分以上。当警察联系到男孩母亲时，这位母亲竟称：
“反正我就是不要他了，我就是不负责任，你起诉我吧！”
加州大学的大卫·伯恩斯博士，曾对完美主义的父母做过研究。
他发现，这些父母很难纯粹地奖励孩子的行为。并且，一旦孩子做错或做得不够好，他们就会很不满，甚至收回对孩子的关爱。
想让孩子输得起，家长首先要建立正确的输赢观。
鼓励孩子争优秀无可厚非，但是在孩子表现得不够好、失败的时刻，请继续表达你的爱，给他鼓励和支持。
这份无条件的爱会帮助孩子更勇敢地面对输。
输不可怕，可怕的是不能正确认识输
巴顿将军曾经这么去定义一个人成功的标准：
爱迪生在找到最合适做灯丝的材料之前，尝试过一千六百种材料，而他仅仅轻描淡写地说了句：
这是爱迪生赋予失败的意义。
同样是平时成绩好，但高考发挥失常的那个女孩子的一个同学，大学四年下来，却和那个女孩子走向截然不同的结局。
她首先是认清现实，勇敢接受已经来到普通大学的事实，然后就加倍努力，掌握专业知识，每年都赢得一份漂亮的成绩单，在大三的时候成功抓住保研和考研的机会，终于来到自己理想的985院校。
一个人对于挫折的认知不同，就会做出不同的选择，最终得到不同的结果。
成功往往是难得一见的好事，失败才是生活的常态。
现实世界，最怕的就是轻轻一碰就碎的玻璃心。
孩子成长过程中，要经历的挫折、失败是不可避免的，所以作为家长，必须要教孩子正确看待失败，做一个输得起的人。
父母如何引导？
不久前看过一个视频：
9月22日，郑州一平衡车比赛现场，一名2岁左右的女孩比赛没发挥好。
妈妈直接把孩子从赛场到拉到一边，大声斥责：“你有什么脸好哭，全程在那遛弯儿，你想什么呢！”
女孩一边啜泣一边弱弱地说：“我下次好好跑。”
训斥了10分钟之久，过程中甚至不断用力地拍打孩子的头盔，推搡孩子。
小女孩不停哭泣，妈妈生气地晾着她，很多路人都看不下去了，纷纷上前安慰小女孩。
孩子遇到挫折和失败，父母这样的态度显然是不对的。
教孩子输得起，其实就是培养孩子的逆商，即面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力。
关键有以下几点：
首先应该接纳孩子的情绪，比如后悔、自责、伤心、生气，允许他释放，表达理解；
然后传递给孩子正确的观念，让他明白：输并非是一件多么丢人、可耻的事情，输是在所难免的；
引导孩子看重过程中的收获，肯定孩子的努力和进步，父母的鼓励会帮助他及时从负面情绪中走出来，更冷静客观地看待问题；
接着带孩子反思自己的不足之处，思考解决问题的方法，让自己从挫折和失败中学习到具体的经验教训，这才是最重要的。
当然，仅靠父母话语上的引导还是不够的，关键在于父母舍得放手，让孩子自然经历真实生活中大大小小的挫折，在具体的体验与实践中，不断学习、积累经验、得到成长。
学习如何在失败中保护自己不受伤，如何积极看待失败，从中看到光明和希望，振作起来继续前行，这是每一个孩子都必须要学习的重要人生课题。
输得起的人，才有可能赢到最后。