D阶（9-12）岁--专业实践（人文、美学）

大麦地儿童视觉经过十年教学研究及实践，结合中外先进美育教学理念、儿童生理、心理发展、中外美术发展、当代艺术发展、自然教育，自主研发了PTEN美育教学体系。

大麦地儿童视觉PTEN美育教学体系强调：

感知 Perceived

自学 Teach oneself

表达 Express

滋养 Nourish

大麦地PTEN美育教学体系阶段培养目标：

D阶 (9-12)岁专业实践-- 人文、美学（沉淀与再创） 在艺术发展长河中感受不同时期历史、文化、宗教、艺术，在经典中积累对美的理解与思考，以审美带动创作动能、提升多种艺术技巧。在个人与团队中培养儿童综合素养。
P 感知	感受不同地域文化、历史、宗教，通过经典建筑、工艺、绘画、雕塑、设计等赏析提升对美的认识与理解。
T 自学	探索不同文明背后的美，创作中目标明确，逻辑清晰、步骤明确，追求品质。
E 表达	表达更有计划与目标，表现手法更深入、丰富。
N 滋养	对美有独特的理解，善于谈论美、创造美、批判美，生活中有情趣，内心幸福。