春雷响，万物长

     

二月节，万物出乎震

震为雷，故曰惊蛰

是蛰虫惊而出走矣

春雷阵阵，雨水绵绵

轰隆的韵律唤醒沉睡的大地

生命应时觉醒

复苏蓄势待发

一候桃花初绽 春幕拉开

二候黄鹂啼鸣 大地回暖

三候鹰化为鸠 时光更迭

人们在春意的滋润下舒展

吃梨，蒙鼓皮，祭白虎化是非

唤醒沉睡味蕾

品味春之鲜美

苦寒的冬日里

万物蛰伏于土地

历经蛰伏的生命

总能迎来新的世界

明日惊蛰

用酝酿已久的新生

扫尽一切阴霾

第五期

“⌈字⌋从约定你”

邀您共赏

本期的主题汉字为

“雷”

由中间向左右滑动卡片“开门”，解锁本期汉字

{ 春雷响 万物长 }

西汉戴德《大戴礼记·夏小正》曰

正月启蛰，言发蛰也

万物出乎震，震为雷

故曰惊蛰

在甲骨文中

“靁”从“申”——电的象形

并点缀口形、点形、菱形或田形

西周金文则添“雨”形

变“靁”为形声字，简化声符

而在战国文字里

声符部件简化为数个田形的组合

清华简中出现过

四个、两个或一个田形的“靁”

睡虎地秦简里则是三个田形

《说文》中取“畾”字形

隶楷之后，简化为一个田形

左右滑动，查看了解“雷”演变历程

我们从只字出发

到词组、诗句

循序渐进地去诠释

一个立体汉字

所包含的

妙趣横生和深厚底蕴

于是我们回望传统

借势“飞花令”

古有饮酒助兴

而今我们行令探索

汉字的广袤博大

壹

只 字

ZHI ZI

一场春雨催花开

数声惊雷唤新生

从新春的伊始到仲春的深处

每一声惊雷都仿佛

在诉说着生命的觉醒与复苏

奏响了春之序曲

飞花令（只字）——“雷”

贰

词 组

CI ZU

春 雷

雷声轰鸣，破冰融雪

春雷是生命的鼓手

敲击大自然的节奏

贯耳之音 唤醒生机

春雷轰然 四季轮转

无论经历多少寒冬

雷音响起时都将带来新生

就像诗人笔下的灵感乍现

无可抵挡

让万物感受生命的脉动

飞花令（词组）—“春雷”

雷 雨

“雷声千嶂落，雨色万峰来”

当雷声响彻、大雨纷飞

天地便是四序谱写的旋律

时而激昂、时而沉厚

跌宕起伏

于是生命

在雷雨的洗礼中愈发坚韧

飞花令（词组）—“雷雨”

雷 霆

乌云密布、苍穹下

摩擦间、电闪雷鸣

刹那、雷光划破长空

雷霆的怒音震撼山河

宣告着自然的威严

雷霆之音是天地的赞歌

如同战鼓擂动、激荡心间

肯定勇往直前的勇气

雷霆之力更是浩然正气的化身

自古人们就

借以破邪，守护人间

照亮追求光明的征途

飞花令（词组）—“雷霆”

叁

诗 句

SHI JU

春雷让万物复苏

梦幻的新芽得以生长

少年的眼里附有光亮

新色渐满 风也温柔

儿时追问何以叫惊蛰

当季风拂过栅栏

便知新生的足迹

在春的国度里

雷是希望的预告

翘首以盼春雷来临

听夜雨里庄严的雷声

期待着美好的降临

然不积跬步无以至千里

春雷响动后，农夫转闲为忙

或为学业奋斗，或为生计奔走

分享你最近你在忙碌的事情

也愿你终将硕果累累！

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并送上清华定制礼物！

@英俊的美少女 

临摹字帖，发现自己的字越来越好看，成就感油然而生！

@小潘 

去年12月，我第一次考四级，规定不让携带手机进入考试地点，我就把手机放在宿舍，带着校园卡下楼去吃早餐。当时去了一个外包食堂，人很多，等排到我的时候才知道刷不了校园卡，可这时再赶去学校食堂也不及了。这时，一位排在我后面的老师替我付钱解了围。那天的考试一下子就过去了，但这件事却温暖了我很久很久。

@林鸢 

大概是卖花吧。送人也好，自己养着也好，它短暂属于自己的那一小段时光足以珍藏。以前也认为，卖花是浪费自己的金钱和它的生命的俗事，爱不在花里体现。后来遇到了高二的班主任，一位热爱马拉松，热爱读书，热爱养花的女性。她留给我的印象是温柔、坚韧而强大的，热爱生活本身而不必拘束于所处的境遇，勇敢向上但是不必执着于得失。这些情感也与花朵联系起来了吧，从那以后就形成了自己对花朵的认识：我遇见美，我很幸福；我把它赠给你，我希望你幸福。高考之后的假期准备尝试着做个闲散的卖花女，收支平衡即可。今世爱花，今世漂亮。

@朱晨 

在心情丧的时候给朋友发上那么一两句无关紧要的话，她能立刻感受到我的心情，然后给我打电话、陪我聊天。不需要朋友说很多安慰的话语，但是能被倾听就很幸福。

@恰似你的温柔 

儿子从不爱吃饭，一直很瘦。在上小学时，去他姨家待了一暑假，回来一下子高高胖胖的。接他回来时，我坐在车里的后排座上，儿子躺在我腿上睡着了，肉嘟嘟的脸和肩膀，随着车子的晃动，在我怀里晃动着......已经过去好多年了，但是那一刻给我的幸福感是持续一生的！

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惊

蛰

节

气

参考文献：

[1]董莲池：《新金文编》，北京：作家出版社，2011年，第1548页。 

[2]郭沫若主编：《甲骨文合集》，北京：中华书局，1978-1982年。上引简称为“合”。

[3]［汉］許慎撰；［宋］徐铉校定；愚若注音：《注音版说文解字》，北京：中华书局，2015年，第241页。 

[4]黄德宽主编；徐在国副主编；徐在国，程燕，张振谦编著：《战国文字字形表》，上海：上海古籍出版社，2017年，第1602页。

[5]季旭昇：《说文新证》，台北：艺文印书馆，2014年，第2版，第814、815页。

[6]李学勤主编：《字源》，天津：天津古籍出版社，沈阳：辽宁出版社，2012年，第1022页。

[7]刘钊等编纂：《新甲骨文编》（增订本），福州：福建人民出版社，2014年，第2版，第651、652页。

[8]清华大学出土文献研究与保护中心编，李学勤主编：《清华大学藏战国竹简（十）》，上海：中西书局，2020年。

[9]清华大学出土文献研究与保护中心编，李学勤主编：《清华大学藏战国竹简（一）》，上海：中西书局，2010年。

[10]石从斌：《〈说文〉声符“畾”不成字问题考辨》，《汉字文化》，2018年，第8期，第28、29页。

[11]睡虎地秦墓竹简整理小组：《睡虎地秦墓竹简》，北京：文物出版社，1990年。

[12]中国社会科学院考古研究所：《殷周金文集成》（修订增补本），北京：中华书局，2007年。上引简称为“集成”。

出品 | 汉字小分队

鸣谢 | 出土文献中心

策划 | 赵姝婧 江盛盈

插画 & 封面设计 | 李家慧 张一宁

文 & 排版设计｜吴新姿

内容创作 | 秦丹妮 刘馨蔚 

曾净 柳文熙 彭程勃 

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编辑｜江盛盈

责编｜赵姝婧

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