课程大纲 | 先秦哲学

今天博雅哥为大家推送的是本学期通识核心课程《先秦哲学》的课程大纲，授课教师为北京大学哲学系副教授孟庆楠。

本课程对先秦哲学的梳理大体上按照时间线索展开，分为前诸子时代和诸子时代两大部分，其中，诸子时代的哲学思想是本课程重点讲授的内容。对诸子哲学的梳理则以不同学派特有的问题意识为线索展开，对每一学派内在的思想观念及其分化、演变进行梳理，并兼顾不同学派之间的冲突与交融。

Vol.1229.1

课程大纲

先秦哲学

课程大纲

开课院系：哲学系

授课教师：孟庆楠

学分：2

教师介绍

孟庆楠，1982年生，2011年毕业于北京大学哲学系，现为北京大学哲学系长聘副教授，博士生导师，哲学系副系主任，入选“万人计划”青年拔尖人才。

孟庆楠老师的主要研究领域为先秦哲学、魏晋玄学、早期儒家经学，著有《哲学史视域下的先秦儒家〈诗〉学研究》（2019），在《哲学研究》、《中国哲学史》等学术刊物发表论文多篇。

课程简介与教学目标

本课程主要以断代和专题的形式对作为古代中国哲学源头的各家子学及其经典进行梳理、讲解和评析，旨在解明其各家子学的源流、观念和学说，考察各家子学之间的相互批评和影响，揭示思想与社会、政治和经济之间的关联，并在横向同古希腊和纵向同秦汉以后的比较中显示其原创性和独特性。

本课程旨在通过对先秦哲学发生发展的演变过程进行较为系统的说明，使学生了解这一思想发展过程的基本脉络，把握主要思想家或相关文献著作的思想内容。通过课堂讲授与材料阅读，使学生进一步了解中国哲学史研究的基本方法，初步掌握独立阅读、思考古代哲学文献的能力。

先修课程

《中国哲学》（上）或《中国哲学史》（上）

参考书

主要参考书

《中国哲学史》，冯友兰，郑州：河南人民出版社，2001年。

《中国哲学大纲》，张岱年，石家庄：河北人民出版社，1996年。

《新编中国哲学史》，劳思光，北京：三联书店，2015年。

《中国古代思想史论》，李泽厚，北京：三联书店，2008年。

《论道者：中国古代学哲学论辩》，[英]葛瑞汉，北京：中国社会科学出版社，2003年。

《古代中国的思想世界》，[美]史华慈，南京：江苏人民出版社，2004年。

授课安排

第1周 导言

介绍课程的基本定位、讲授内容及大致安排

第2-3周 前诸子时代：奠基与演进

涉及到以下问题：（一）礼乐；（二）德行；（三）天人；（四）教化与经典

第4周 诸子时代总论：危机与突破

涉及到以下问题：（一）礼废乐坏；（二）百家争鸣

第5-8周 诸子时代：儒家的哲学

涉及到以下问题：（一）理想的世界；（二）名与礼；（三）礼的依据：天道与人心；（四）礼的实现：修养与教化

第9周 诸子时代：墨家的哲学

涉及到以下问题：（一）理想与目标；（二）利害之由；（三）除害之法：兼爱、尚同；（四）尚同的手段；（五）对儒家的批评

第10-11周 诸子时代：道家的哲学

涉及到以下问题：（一）对有为的批评与理论目标；（二）道之为物；（三）道与万物；（四）侯王与百姓；（五）自然与礼法；（六）自然与心性

第12周 诸子时代：法家的哲学

涉及到以下问题：（一）法家与黄老之学；（二）法家的理想；（三）法令与赏罚；（四）人情与治道；（五）自然与无为

第13周 诸子时代：名学与名家

涉及到以下问题：（一）名学的传统；（二）公孙龙子的哲学：离坚白；（三）惠施的哲学：合同异；（四）惠施与庄子

第14周 诸子时代：庄子的哲学

涉及到以下问题：（一）人间世；（二）齐物论；（三）逍遥游

第15周 总结

（一）诸子对传统的态度与对秩序的塑造

（二）诸子时代的终结与王官学的回归

之杨 编辑  /  云舟 校对

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