课程大纲 | 普通统计学

今天博雅哥为大家推送的是本学期通识核心课程“普通统计学”的课程大纲，授课教师为北京大学数学科学学院房祥忠教授。

统计，作为现代生活、工作和科研中常用的辅助工具和实用技能对同学们今后的助益良多。在本门课中，房祥忠老师理论性和实践性并重，在课堂中展现统计学作为方法论科学及实用性技能的双重面向。

Vol.1320

普通统计学

开课院系 数学科学学院

授课教师 房祥忠

学分 2

教师介绍

房祥忠，现任北京大学数学科学学院教授，教育部统计学类教学指导委员会副主任委员，全国应用统计专业学位研究生教育指导委员会委员，中国工业统计学教学研究会副会长，中国现场统计研究会空间统计学会理事长，中华医学会流行病分会委员，中国概率统计学会常务理事，中国现场统计研究会常务理事，IMS-China(国际数理统计学会中国分会)主席等职。课题组在统计理论和应用等方面做了一些有意义的工作。在《中国科学》《JRSP》等期刊发表论文50余篇。获得过国防科技奖二等奖（2011）和北京市科技进步二等奖（2002）。主持了两项与生物统计相关的国家自然科学基金面上项目——“癌症早期诊断相关问题统计方法研究”和“小样本推断及其在生存分析与可靠性中的应用”等，参与了基金委重大研究计划“中医药学几个关键科学问题的现代研究”重点课题等。

课程介绍

本课程是面向全校文科和理科的本科生开设的一门统计学课程。希望学生通过本课程的学习，能了解统计学的基本思想和方法。本课程的练习题都是真实的观测记录，它们是由任课教师多年收集的来自经济、社会科学、自然科学的近二十个不同学科的社会报告，统计局公告及科学文献记录。此外，学生还在本课程中通过自己的统计实验来验证许多数学规律。

统计学是研究如何搜集和分析数据的一门方法论科学。统计学作为人类认知自然和社会的工具。当代科研工作者应该学会应用统计方法解决他们在各自学科领域和国民经济建设中遇到的实际问题。

作业要求

选课同学请按教学大纲要求完成每次课程的阅读内容，提交一份读书报告（8000-10000字，占成绩50%），期末考试为文献分析，在最后一次课上完成（占成绩50%）。

课程大纲

普通统计学

1. 统计学：随机性和规律性

2. 数据的收集

3. 数据的描述：图和表

4. 数据的描述：计算汇总统计量

5. 概率

6. 统计推断：估计

7. 统计推断：假设检验

8. 变量间的关系

9. 两个分类变量的分析

10. 两个数值变量的回归分析和相关分析

11. 一个分类变量和一个数值变量的方差分析

12. 两个顺序变量的秩分析方法

13. 多元分析

14. 日常生活中的统计

教材与参考书目

一

教材、参考书目

1、教材

G. R. IVERSEN, M. GERGEN《统计学：基本概念和方法》，吴喜之等翻译， 2000，高教出版社。

2、参考书目

1. 陈家鼎等编著《概率统计讲义》。

2. David Freedman et al. 《统计学》魏宗舒等翻译， 1997，中国统计出版社。

3. David S. Moore《统计学的世界》 郑惟厚翻译， 2002，中信出版社。

4. Judea Pearl《The Book of Why》。

二

统计学科普阅读

1. 为什么要学习统计学？

For Today’s Graduate, Just One Word: Statistics. By Steve Lohr.

（https://www.nytimes.com/2009/08/06/technology/06stats.html）

Why Statistics? By Marie Davidian & Thomas A. Louis.

（http://science.sciencemag.org/content/336/6077/12）

2. 统计学的未来

《美国统计高等教育的现状及其发展趋势》，袁卫 、刘志波、 郭念国。

(http://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTotal-TJLT201001 025.htm）

3. 统计学科普教材

《女士品茶：20世纪统计怎样变革了科学》，邱东等翻译，中国统计出版社，2004。

编辑 婳妩

校对 波点

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