和润新语107 | 秦丽斌：呼我辈，共担当！

一年前，有人称我们班为“职初校长培训班”，确实如此。

一年间，教育局领导和蒋东标、陈琳两位特级校长班主任导师以及顾问翁肇桢特级校长等科学规划了“中学班校长（书记）最核心的专业素养”系列培训，除了为期一周的封闭式浙大培训，我们在互动中学习了《中小学校长专业标准》、《规划学校发展》、《学校财务管理》等精彩实用的专题讲座，现场考察了无锡锡山中学、苏州景范中学、上海大同中学、上海华师大四附中等外省市、市区级优质学校，赶赴奉贤中学、邬桥学校、奉城二中等同伴校长的学校进行课程教学、队伍建设等主题研讨。

我们咿呀学语，蹒跚学步，在快乐充实的学习中感悟思考，在日常的管理中实践反思提升，成长有目共睹。同时，更加认识到要进一步从以下几方面去努力提升我们的专业素养。

一、校长要努力做一个有思想、有品位的学校文化建设的引领者

学校文化是一种精神积淀，一种价值思考，是对办学理念、办学目标、学校传统、学校风貌、价值认同的规范与凝练，是学校发展的灵魂。如景范中学“先忧后乐”、曙光中学的“沐曙光、循大道”，奉贤中学的“奉贤、力行”等校训，都是师生共同的精神追求，是学校传统和价值取向的体现。

营造育人文化是校长的专业职责之一。在培训中，我们曾现场欣赏了杭州公益中学阿潘校长的阿潘羹和120封校长亲笔信，体现了“大气温暖、相亲相爱”文化特色；华师大四附中年度“博雅教师”日历体现了“博学雅趣”的校训文化；实验中学党政工家访教师活动体现了“崇实尚美”办学追求；奉城二中的“花园学古诗”诠释着“有氧教育”理念等。这些颇具品牌特色的文化活动提升了学校的“精、气、神”，形成全校上下一致的凝聚力。

校园内的一个长廊、一座雕塑、一块校训石等文化景观是一首无言的诗，都将起到“润物无声”的文化教育的功能。景范中学的范仲淹纪念馆、大同中学的院士墙、曙光中学的洪炉馆等，能让师生形成巨大的向心力，从而促进人的全面发展和学校的持续发展。

近年来，新寺学校秉承“博厚志诚”校训，开展的“感受身边的美” 师德观察日记活动，让全校师生家长充分发现、挖掘校园中的美，形成“各美其美，美人之美，美美与共，校园大美”的特色文化。今年暑期，当学校设计“培育目标”浮雕墙时，结合校训内涵与新寺地域文化“千年古银杏、宋代古桥，学校在竹港河边”等元素进行设计，得到师生们的一致认可。  

二、校长要努力做一个有情义、有责任的教师专业发展的促进者

对教师的专业关怀是最人本的关怀。校长是教师专业发展过程中的关键角色。校长领导力作为教师专业发展外部激励力量，直接促进着教师专业发展。引领教师成长也是校长的六大专业职责之一。

华师大四附中实施“校本培训六聚焦”，促进教师内在专业结构不断更新、丰富；锡山中学“让教师读自己喜爱的书”提升教师专业素养，奉贤教育学院推出“润园讲坛”、“润园名师”、“润研训”提升专业机构的研训品质，学院附中开展“附中匠星”促进教师专业发展等举措，都为我们开阔了思路。

新寺学校通过实施“青年教师培养”区级课题，落实五个“举措”：一是搭建才艺展示平台，促进教师个性化发展。如：有老师有了教学创意，让她与专家进行同课异构教学；有教师爱好文学，请她创刊校报。二是设立“慧心讲坛”，做实校本培训。邀请市级专家、学校中层、骨干教师作课程理论、质量管理、教研组建设等讲座；精心组织暑期培训，推荐必读书目等。三是主动引进市区级学科专家团队进行随堂课听诊指导。四是组织教师赴建平实验小学、位育中学等市区级优质学校培训学习。就2016第一学期为例，我校30多人次赶赴市区级学校参加教学活动。五是开展“慧心教师”评选活动，激励教师创先争优。

三、校长要努力做一个有理念、有智慧的特色课程建设的领导者

学校课程是学校育人目标统领下的各类课程的整体构成，它以促进学校的特色化发展和学生的全面而有个性的发展为标志。一切学校教育活动都是课程。

校长的整体谋划学校课程发展的设计能力、国家课程校本化实施的能力、引领教师进行课程创生的能力等课程领导力决定着一所学校的发展。

我们一路考察一路感概那些有着骄人办学质量的学校：景范中学实施“数学英语学科的走班制教学”成就苏州前三甲的优质教育、奉贤中学“二二三四”课程范式成就“火箭高中”的美誉，华四中依靠严谨的质量管理体系把一所三校合并的新学校打造成“上海市新优质学校”。课程质量是一所学校立校之本，荣耀之本。

我校正探索着国家基础型课程“慧心课堂五调适”策略，开展了“教师的根基在课堂”系列活动，研究“给予学情的校本化作业”，颤巍巍中，取得了历年来相对较好的教学质量……

课程理念是课程的灵魂。我们考察过的许多学校已形成理念引领下的“一校一品”和“一校多品”课程。如：景范中学“既文且正”理念引领的“苏州名胜”学生课外研学提升项目；杭州采荷一小的“正直、自信、灵动”理念引领下的《纸趣》、《墨香》、《笛韵》、《棋乐》等精品课程；还有奉贤实验中学“崇实尚美”金钥匙课程，邬桥学校的刺绣、剪纸等“牡丹文化”课程等。

新寺学校尝试着“手狮舞”、“中国象棋”、“飞扬编辑社”等传统文化课程，略显成效，学校手狮舞队获区优秀节目展演二等奖，在区第三届学生活动节闭幕式上展演。《飞扬编辑社》、《手狮舞》获区百家优秀学生社团。

“教育者要有职业使命、职业荣耀和职业信仰。”奉贤教育综合改革，呼唤我们担当起追求“自然、活力、和润”品质教育的责任，作为校长，要努力学会整体、系统、战略地把握学校全局发展，努力改变“依靠牺牲师生身心健康、强化应试刷题” 等现象，积极投入“课程结构的优化、师生教与学的改善、教师素质的提高、管理方式的创新”等变革。当我们面临学校的办学瓶颈和困难时，要有一种的敢于破冰的勇气和魄力！

办学不易，且行且担当。培训难得，且忆且珍惜。

（作者为奉贤区新寺学校校长）

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“和 润 新 语——引领奉贤教育创新发展的思想沙龙”征稿启事

宗旨：

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要求：

1.主题内容：重点围绕教育和人文等方面的创新探索、经验成果和理性思考等，内容务必为原创。

2.行文篇幅：不求大而全，一般一事一议，文风随和、娓娓道来、篇幅凝练，最好能选配一些合适的图片等，可读性要强，不要写成学术论文或小结报告。字数控制在2000左右（1500—2500）。

3.征稿对象：全区在职和退休的奉贤教育人，以及关心支持奉贤教育发展的各界有识之士。

4.刊发渠道：每周双休日在“奉贤教育官微”刊发，同时在奉贤教育网刊发，并选择部分在《奉贤教育》（综合版、科研版）、《奉贤教育工作简报》上刊发，并积极向各级媒体刊物推荐。一经录用，支付稿酬。适时将汇编成书。

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