和润新语160 | 吴纹纹：学做老师，任重而道远
毕业前，我就已经着手准备奉贤区的教师入编考试，从那时起，就已经做好了什么都要从头学起的心理准备。虽然毕业于上海师范大学，但所学专业与“教育”无半点关联，也就不得不承认自己是个门外汉。
家人们总说：“你一个大学生还教不会一帮小学生？”可是当我走进教室，看到那五彩缤纷的花朵千姿百态地绽放着，我这个新园丁着实束手无策了。就这样，我开始了漫长且没有期限的“学师之路”。
学做合格的老师
入职第一年，开始现学现卖式的为师之路，与学生一起成长。在新教师见习期，我与同事因教育集团优势，有幸跟岗见习一年。还记得第一次听课时，拿着听课本手足无措，不知该记录什么，也记得第一次布置作业时不知该如何提格式要求而奔至师傅身边，也记得第一次送孩子到校门口后不知流程而茫然傻站，这一幕幕再回首时也会让自己见笑。
从什么都不会开始学着做一名合格的老师，这个过程真心不容易。老师的基本功，备课、上课、说课、班级管理等方面样样都不容易，每篇教材都不同，如何把控教材的重难点，如何应对上课的突发状况，如何把一堂课说清楚，如何做好班级管理工作等都要进行反复学习摸索。况且学做一名合格的老师，除了学习这些，还要从衣着、谈吐、站姿等方面进行推敲。师傅说我总是重复学生的回答，这是一种不自觉的反应，现在回想，应该是那时自己无法及时给出评价反馈，所以给自己的一种缓冲吧。为了纠正自己不能及时评价、手不知往何处安放的毛病，好几次听课，我都只听老师的评价语言，思考换成是我会如何应对，观察老师的肢体动作，反思自己在课堂上不自然的举动。
第二年，我回到见习基地参加青年教师比武课，基地领导说：“比起之前，你有了很大的进步，你的语言、姿态都有了很大的进步。”虽然只得了三等奖，但是在学做一名合格的老师的成绩单上，也算是对自己有个交代了。
学做成熟的老师
第二年，因为学生的喜爱，家长的信任，校方的肯定，我对于“老师”这份职业产生了更浓厚的兴趣，开始了各种摸索之路。之前每次备课都是教研组、师傅、前辈们扶着我走，真正独立备课时才发现自己还是不会。之前还说自己是个合格的老师，结果连独立备课的能力都没有，有些羞于启齿，于是开始了自学之路，事实证明自学也是一个很棒的过程。我开始研究别人的优秀教案，根据自己班级的学情，尝试设定教学目标，制定教学方案，设计相应的学习任务单等，终于一份份自己独立完成的教案问世，虽然在实际的教学中发现还有许多待改进的地方，但这确是我独立行走，走向成熟的一大步。
很多时候，接到校方领导布置的任务，自己都是一头雾水，如参加微视频制作比赛，管理微信公众号等，这些都超出了我的业务范围，也是我从未接触过的领域。所幸，我好学，所以总能从一窍不通到无师自通。第一次听说要写课题，第一次听说要写论文投稿，心中五味杂陈，一方面是感激领导对我这个小青年的信任，给我这么多机会，另一方面是对于专业性极强工作的恐惧。第二年，对于教育教学我已经入门，但对于教育科研，我依旧是名门外汉。抱着不想辜负自己，也不想辜负领导的心态，我每日都要花上几小时遨游在“知网”中，日积月累，我似乎也成了科研小能手，投稿的论文顺利刊登《新课程》，区里也通过了我所撰写的课题申请报告，值得小骄傲的是区内已将我的课题申报到市里，虽不知最终能否通过，但对于我确是一次不错的体验。
学做专业的老师
一直羡慕前辈们写着一手苍劲有力的板书，羡慕前辈们自带威震四方的师威，多想和前辈们一样能精准地把控教材，多想和前辈们一样能在家长会上侃侃而谈自己的教育心得。可我知道，成为一名专业的老师，我要学习的东西还有太多太多。在未来的日子里，我要不断挖掘自己的潜能，发现别人的闪光点，博采众长，学着让自己在三年内成为一名让自己羡慕的专业的老师。
学师的道路漫漫其修远兮，我将从学做一名合格的老师开始，一步一个脚印，秉承着“做一名学生喜爱的优秀老师”的最终信念，克服每一项困难，不断努力。
（吴纹纹，2015年毕业于上海师范大学，2015年7月起在奉贤区江山小学任教。）
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