牵手名校，双师协同。带你了解北滘中学“成都七中双师班”

为党育人，为国育才。在不断提升教育教学质量，更好满足人民群众对优质教育需求的路上，北滘中学从未停止探索教育教学新模式的脚步。

教育部等六部门在《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》提出了“教育新基建”的概念，推动各级各类教育平台融合发展，构建互联互通、应用齐备、协同服务的“互联网+教育”大平台。

成都七中是一所国内知名、国际具有影响力的全日制完全中学，是全国四所国家级示范性高中建设项目样板学校之一。成都七中办学业绩显著，2021年、2022年、2023年考入北大、清华两校的学生人数分别为76人、70人和79人。成都七中双师课堂的合作学校覆盖全国13个省市自治区343所高中，每天100000+学生10000+教师实时共享成都七中的优质资源。成都七中班双师教学模式得到了教育部、民政部及华东师大等部门和高校的支持，惠及全国多地，是成功的合作案例。

一、双师课堂，协同教学

双师课堂，是指课堂由两位老师共同完成的课堂。最初的双师课堂是指两位线下老师共同实施教学。随着互联网技术的飞速发展，现在的双师课堂普遍指代线上、线下两位老师共同教学，线上“教师”+线下“教师”。上课模式是线上“教师”通过实时讲课，线下“教师”在当地城市的线下课堂进行课堂管理，并对学生的学习状况进行跟进督导、巩固练习、批改作业等。双师课堂不是我们以往常见的网课，而是利用现代信息技术，打破空间限制，实现双向实时交流，异地同堂合为一体的新型教学。

北滘中学“成都七中双师班”采取双师教学的模式，有成都七中的全国名师教学，更有本校名师的教学和辅导。优秀的教师队伍，针对性的辅导，教师具有丰富的教学经验，善于培养学生思维能力、创造力，给学生一个自由发挥的天地，诱发学生潜在的创造力。

课堂都由把关教师、授课教师、远端教师、技术教师四位教师共同完成。学生不但能够直接接受成都七中原汁原味的教育资源，还能够享受到由远端学科教师和前端授课教师密切配合所带来的“双师效应”。

1

授课教师

负责课堂环节的主讲，由成都七中一线中青年骨干教师担任。

2

把关教师

由成都七中教育专家担任，负责关键环节质量的把关，教学监督，对授课教师指导。

3

远端教师

由我校选择优秀教师教师担任，负责教学组织、管理、教学辅导及远端课程以外的教学。

4

技术教师

由我校教师担任，负责技术保障，确保正常开展“异地同堂”教学，构建互联互通、应用齐备、协同服务的“互联网+教育”大平台。

二、课堂改革，与七中同步

北滘中学“成都七中双师班”在上课、考试、作业、备课教研四个重要环节均与成都七中同步，依托名校开展课堂教学改革。注重学思结合、知行合一、因材施教；突出学生中心，做到“以学促教，以学定教；分层教学，全面开花”。

1

同时备课

每科每周一次联网集体备课，我校教师与成都七中授课教师共商一周教学安排，探讨教法和学法。

2

同时授课

北滘中学“成都七中双师班”与成都七中本部班的同学执行同一作息时间表、同一课程表。成都七中授课教师同时向七中本部班和远端学校双师班讲解课堂内容，我校教师同步组织课堂活动。双师班课堂上，我校教师主导，进行师生互动、小组讨论、学生展示、教师点评等环节。

3

同时作业

北滘中学“成都七中双师班”与成都七中使用相同的教辅资料，在规定的时间段内完成作业。期间，我校教师巡堂辅导。课余，我校教师进行个性化辅导。

4

同时考试

北滘中学“成都七中双师班”与成都七中在同一时间，使用同一份试卷考试，并参与全国343间合作学校的整体分析。

三、育人融合，与七中学子共成长

北滘中学“成都七中双师班”与成都七中进行育人融合，为学生提供在五育实践、生涯规划、学生成才等方面的指导服务。北滘中学“成都七中双师班”将选择优秀学子深入成都七中进行为期一周的研学交流，亲身感受成都七中的学习文化氛围。通过研学七中、参与七中学生活动、聆听七中大咖论坛等系列活动，提升学生的综合素养。

“成都七中班”学子之声

成都七中班带给我最深的感受就是优质的教学资源，无论是优秀老师带领下高效而又充实的课堂，还是出题老师精心编纂的习题集，或是有质量有难度的考试题，都对我的学习有很大的帮助，可以说，我今天能够如愿以偿进入清华大学，离不开成都七中优质资源的帮助。我很感谢七中，虽然未曾谋面，但她是我的第二母校。

—— 李同学，毕业于民勤县第一中学，现就读于清华大学

双师课堂让我们享受到了更优质的教学资源，前远端老师的共同教学能提高我们的上限，在课上思维的碰撞、知识的拓展都相当有广度与深度，对我扩宽视野、丰富思想有很大帮助，很多时候，在课上你会发现“唉，这题还可以这么做”，然后就能将其内化为自己的知识，增强自己的实力。

—— 吴同学，平乐县平乐中学高二双师班学生

噔噔~

敲黑板！

北滘中学“成都七中双师班”:由第一批次学生组成2个班，单独小班制编班。采用创新性课程:成都七中双师课堂、数理化强基课程、国家实验室实践课程、航空航天课程、两弹一星研学等课程。发掘和培养有志于通过技术改变世界、造福人类的创新型人才。具有“生源优、师资强、环境好、资源广、理念新”等优势，学校采用走班制、导师制、长短课制等多元教学组织方式，创新评价机制，依据学生个人特点为每人量身定制三年教育成才方案，实行“一生一课程，一生一方案”培养模式。定期到高校院所实验室进行科研实践活动，逐步形成高中大学贯通式培养机制。在课程设置中融合科学、艺术、数学、工程等内容，以丰富的课程内容和多样的实施形态，着力培养具有”强烈爱国精神、浓厚人文情怀、扎实基础知识、卓越工程技术”的科学技术后备人才。

“成都七中双师班”开设

听听其他学姐学长怎么说？

Q1

七中网班上课有啥不一样？

A1

七中老师上课比较倾向于思维能力培养，而不只是简单的就题论题，有助于挖掘我们的思维能力。比如，会让我们自己思考一道题有很多种解法，到底哪种最简单。

A2

资源好呀！网课的教辅资料是七中内部编制的，知识归纳成体系，题量不多却很经典，最适合举一反三。

A3

网课会向课外延伸很多，扩大了我们的知识面，长了见识。同时又很注重本学科的学科素养。有助于我们超前学习，高三的复习就轻松一点。

A4

语文课，付阳老师最喜欢让我们相互辩论，一个问题，自己找观点，同意的理由是什么。深入文本的同时，唇枪舌剑，你来我往，风趣幽默，这样的课堂好喜欢。

Q2

听说网班的速度很快，能跟上吗？

A1

数学有PPT，提前预习，很方便，大松老师讲得也很好。也因为讲得很快，必须全神贯注才能听懂。我发现我专注力提升了哟，嘻嘻。与汪汪（本班数学老师）在黑板上写的笔记内容相互补充，很好理解。

A2

听网课，再结合我们老师讲的，思维面会变得很广，老师们的侧重点不一样，那就会了解得更多。

A3

怕什么？在我们学校，网班配备都是最好的专业教师，又有七中一流的老师：付阳、李大松……真的不要太幸福哦！

A4

不仅有七中的资源，我们还有本校老师细致耐心的帮助，对我们答疑解惑。如果没有听懂，老师会反复讲解，我们就更加了解，也反复巩固了知识，学得更牢靠。

A5

在没有网课时，我们学校的老师会及时跟进复习，学习新知+巩固复习，同一时间做两件事情，效率更高！

A6

网课的速度很快，但它也留了更多时间去复习与巩固，和其他班比较，一般中期就进入了复习与巩固，有很多的不足本班老师会反复弥补和强调。所以前期效率尽量高一些，中后期进入巩固、提高。对我来讲，可以多听几遍，找出自己的问题，加以调整，所以现在也比较适合网课了。

Q3

学习方法有什么不同？

A1

上网课之前，是必须要预习的，否则听不懂。网课老师讲的都是比较有能力有难度的，比如语文，不会讲文言字词，就需要下来自学，因为讲得比较深，就必须要预习。逐渐让我养成了预习的好习惯。

A2

锻炼了自己的注意力，即使在与老师互动比较少的情况下，也依然能认真的听课，不被屏幕束缚。即便有一点点走神，也能很快调整过来！

A3

尤其是数学，进度很快，“强迫“自己一分钟不能走神才可以听懂，当然，效果也不错！

A4

七中的学生们思考是比较快的，思维更宽广，要跟上他们只能提升自己的思考速度。一年的训练，我发现我思维更敏捷了。

A5

课前三分钟，直播班的同学介绍了好多我们都没看过的书和作家，听他们滔滔不绝，就想自己也把这些书找来看。我发现进入高中，自己越来越喜欢看纸质书了。

Q4

“成都七中双师班”还有哪些优势？

A1

知差距，有动力。直播班的同学很聪明，给人向上的动力。

A2

网班的课堂不仅仅是一堂堂优秀的课，老师潜移默化的方式，默默影响着我们的价值观、人生观和世界观！

A3

“云同桌“哈哈！爱死了！可以和优秀的人做网络同学，觉得自己都变得优秀起来了。

A4

我们有一个良好的学习氛围，能够安静的、全身心投入到学习中去！

A5

真正体会到，这一刻，还有许多同学和自己一起努力,一起奋斗，就觉得特别激动。

欢迎加入

北滘中学“成都七中双师班”！

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部分图文来源：都江堰市青城山高级中学公众号