新职业教育法将带来哪些利好？佛山政企校专家热议
今年5月1日起，新修订的《中华人民共和国职业教育法》正式实施。这是职业教育法实施26年来首次“大修”。新修订的职业教育法将给职教领域带来哪些改变与利好？又将如何推动学校高质量发展？职业院校学生有何得益？
5月16日，在由佛山市教育局主办、佛山日报社承办的“打造与佛山制造业大市相匹配的职业教育新高地”专题访谈上，教育部门、职业院校、企业等职教专家齐聚，深入探讨新法实施后职业教育将迎来的新格局、新突破、新机遇，并就如何打造与佛山制造业大市相匹配的高质量职业教育高地进行深入交流。
“打造与佛山制造业大市相匹配的职业教育新高地”专题访谈现场。
职校生升学就业渠道更通畅
佛山现有高等职业技术学院7所，各级各类中等职业技术学校41所，在校生超过15万人，职业教育整体办学规模居全省前列。
新职教法首次明确职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型。首次在法律层面明确职业教育是一种“类型教育”，而不是一种“层次教育”。这将给佛山职业教育带来哪些利好？
“长期以来，社会普遍认为职业教育是一种‘低层次’教育，学历上升通道不畅、不宽。”在佛山市教育局二级调研员李忠看来，新法的出台不仅从法律层面打通职教升学“断头路”的困境，在优化职业学校毕业生升学就业环境方面，也作出诸多规定。一方面，更加注重职业教育和普通教育协调发展，明确了实施本科以上层次职业教育，形成技术技能人才培养的完整渠道。另一方面，新法明确规定了职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面与同层次普通学校学生享有平等机会。
“因此，对于选择职校的家长或孩子完全可以不用担心，职业学校的毕业生一样能进大企业、考公务员等，且能提前摆脱普通高考‘内卷’式的竞争，有更多升学深造的机会，去到大专、本科等高等院校就读。”李忠说，从佛山近年来中职升学率数据来看，2019年为58%，2020年为64%，2021年达71%，可见中职学生的升学率正逐年提升。
在梁銶琚职业技术学校，2018年到2022年五年间学生入读本科人数达到251人。校长尧勇认为，通过新职业教育法，家长、孩子要明白职业教育大专、本科的升学路径一定会更通畅。以梁銶琚职校为例，学校从高一开始实行三年一体化培养，到高二时进行志愿选择，对于想升大专、本科的学生进行精准培养，高三时则重视学生心理辅导等工作，全力帮助学生圆梦大学。今年，该校有82名学生被本科院校录取。
“随着新职业教育法实施，社会上‘重普轻职’，职业教育是‘次等教育’的观念将不复存在。”佛山市华材职业技术学校校长姚安表示，在职业学校，学生同样可以考大学，接受本科、研究生等高等教育。以学校毕业生谢宇鹏为例，该生于2014年考取广东职业技术学院软件技术专业；2017年，考取广东技术师范大学本科；毕业工作两年后，在2021年，顺利考取青海大学人工智能方向研究生，未来毕业后，他还打算考中山大学博士。
新职教法为职校学生升学带来新的发展机遇。佛职院智能制造学院院长、佛山市职业技术教育学会秘书长董俊华则重点提到，新法规定国家建立符合职业教育特点的考试招生制度，高等职业学校和实施职业教育的普通高等学校应当在招生计划中确定相应比例或者采取单独考试办法，专门招收职业学校毕业生，在法律上保障了职业学校学生接受高层次职业教育的权利。
新职教法提出：国家鼓励发展多种层次和形式的职业教育，推进多元办学，支持社会力量广泛、平等参与职业教育。国家发挥企业的重要办学主体作用，推动企业深度参与职业教育，鼓励企业举办高质量职业教育。
在深化校企合作，产教融合上，佛山职校与企业如何再发力？
佛山市华数机器人有限公司副总经理冯小童建议，佛山可设立产教融合的公共实训基地，灵活地为职业学校、职业培训机构开展实际技能技术培训工作。以佛山华数智造公共实训中心为例，该中心是佛山华数机器人联合佛山智能装备技术研究院、华材职中、南海信息技术学校等共同成立的。近5年来，实训中心为社会培养和培训了超过6000人次的机器人行业技术人才、机器人专业骨干老师和机器人专业的高技能学生。
“职校还可以引进更多的企业兼职教师，通过各种项目教学和模块教学实现产教融合，让更多的企业课程、企业导师走进校园，同时鼓励和引导教师积极参与企业研发，校企共同为社会培养有知识、有修养的高技能人。”尧勇建议。
在支持企业办学方面，新法规定企业参与职业教育办学形式可以是多样的。
董俊华表示，例如可以通过政府购买学位服务的方式，探索通过“政府出补贴、企业出场地、校企共建”的方式来提升职业教育，甚至可以吸引更多社会资本建设宿舍、设备设施、实训基地等，让企业深入参与到职业教育中来。
“企业办学的主体地位从两个方面来看，因为按照新职教法，其实不单强调企业是主体，应该是行业协会、社会组织和企业作为主体地位，国家鼓励社会力量主动参与，并不局限于企业。另外，企业也要认识到职业教育前途广阔，一些大企业可以作为主体独立举办职业院校，行业协会也可以根据行业共同需求来办职业院校，甚至也可以跟现有学校合作产业学院，可以将员工培训放在职校，或者将校区办在企业。”李忠表示，新职教法鼓励并希望社会力量主动参与到职业教育的办学里面，社会的一些投资力量应该关注到这一点。
新职教法出台，标志着我国职业教育的发展正驶入“快车道”。借助春风，佛山如何打造与制造业大市相匹配的职业教育新高地？
李忠表示，佛山职业教育对制造业转型升级的作用，最主要体现在两个方面：一是提供高素质技能人才支撑和智力支持；二是为制造业企业提供技术研发和培训服务。
要打造与制造业大市相匹配的职业教育新高地，一是要深化产教融合校企合作，不断调整优化职业学校的专业结构，积极推进职业教育专业升级和数字化改造；让职业院校设置的专业与产业、职业岗位对接，专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，学历证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接。二是要积极推动职业学校扩容提质工作，加大职业教育财政投入力度，着重增加职业院校学位和基础设施建设、开发优质教学资源等方面的投入。三是要加快发展本科层次职业教育，支持顺职院创办职业技术大学，佛职院开展职业本科试点。
南海信息技术学校副校长田中宝表示，未来，职业教育应突出智能制造复合型人才培养，培养与佛山经济发展相匹配的技能人才。
董俊华则认为，打造职业教育新高地的“高”有三个方面，第一个“高”是要吸引更多职业教育方面的高层次人才，建议有关部门加强职业教育人才引进的政策力度，同时提高引进人才的待遇，并落实配偶就业以及子女入学等配套措施。第二个“高”是要大力发展高等职业教育，支持佛山职业技术学院等高职院校扩大办学规模，稳步推进职教本科和硕士研究生培养。第三个“高”是要继续优化技能人才发展环境，提高技术技能人才社会地位，打通职业院校毕业生在就业、落户、职称评审、考取公务员、干部晋升等方面的通道，形成更好的社会环境以及舆论氛围。
● 佛山市教育局召开学习贯彻《职业教育法》（新修订）精神座谈会
来源：佛山日报
编辑：佛山新闻网 王璐璐
审校：蔡泽俊、陈绮婷
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