教师齐聚研讨！佛山40个幼小科学衔接实验项目获立项

确保儿童顺利实现从幼儿园向小学生活过渡，对于促进儿童身心发展和健康成长具有重要的意义和价值。6月17日，佛山市教育局举办佛山市幼儿园与小学科学衔接实验项目研讨会（以下简称“研讨会”），为全市40个幼小科学衔接实验项目负责人、教研员搭建平台，促进项目互建互学、教师共研共学，推动幼小科学衔接课程资源体系建设。该研讨会为2022年佛山市学前教育宣传月重要活动之一。

6月17日，佛山市教育局举办佛山市幼儿园与小学科学衔接实验项目研讨会。

一直以来，佛山市教育局高度重视幼小衔接教育工作。在国家、省级教育部门的政策指引下，市教育局于2022年初启动了“幼小双向衔接，协同提升育人质量项目”建设，认定40个幼儿园与小学科学衔接实验项目。研讨会上，40个幼小科学衔接实验项目负责人、教研员获颁立项证书。

据悉，该批项目将围绕身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个幼儿园与小学科学衔接的关键素质，从大班入学准备课程、小学一年级入学适应课程、课程与教学法融合创新课程和亲子入学适应课程四个方面，开展幼儿园至小学一年级衔接课程资源建设研究，深化课程与教学改革，为2022年秋季学期在全市幼儿园和小学全面推行入学准备和入学适应教育奠定基础。

研讨会上，40个幼小科学衔接实验项目负责人、教研员获颁立项证书。

为了促进幼儿园和小学两个学段之间教师的交流与合作，佛山市教育局还积极推动建立幼小学段互通、内容融合的联合教研制度，聘请全市24位优秀教研员、教师、教育管理者担任佛山市幼儿园与小学科学衔接项目联合教研组成员，在儿童发展、课程、教学、管理等方面开展合作研究和指导。

24位佛山市幼儿园与小学科学衔接项目联合教研组成员获颁聘书。

在现场，40个获立项的幼小科学衔接实验项目负责人、教研员及联合教研组成员，就项目计划和实施难点进行了分组研讨和汇报交流。针对教师们存在的困惑，北京师范大学教育学部副教授、博士生导师李敏谊通过线上的方式进行了点评指导和答疑解惑。

幼小科学衔接实验项目负责人、教研员及联合教研组成员进行分组研讨。

此外，研讨会还邀请了北京市海淀区教研室教研员李峰以《联合教研培育科学衔接教育生态》为题，通过线上讲座为现场的教研员、教师分享国内通过联合教研为幼小双向衔接保驾护航的案例和经验。

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来源：佛山新闻网

编辑：佛山新闻网 王璐璐

审校：蔡泽俊、陈绮婷

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