聚焦特殊教育内涵建设，专家、教师齐聚佛山交流研讨！
6月23日-24日，广东省特殊教育内涵建设示范项目工作交流研讨活动在佛山举行。该活动由广东省教育厅主办，广东省教育研究院、佛山市教育局承办，佛山市启聪学校协办，旨在贯彻落实党的十九大关于“办好特殊教育”的精神，加强特殊教育示范项目经验交流和推广，发挥辐射带动作用，促进全省特殊教育水平整体提升。
活动中，全省第一批优质特殊教育资源中心、特殊教育示范学校、特殊教育精品课程和其他内涵建设示范项目负责人进行了中期汇报交流和研讨。
分会场项目研讨活动。
顺德区特殊教育支援服务中心附设在顺德区启智学校，形成了“学校即中心，中心即学校”的联动工作机制，于2021年获评广东省第一批优质特殊教育资源中心。研讨活动上，顺德区教育局基础教育科副科长曾丽辉从学习支持中心建设、中心环境优化、信息化云平台搭建、融合教师专业队伍组建和重度、自闭症课程开发等方面介绍了顺德区特殊教育支援服务中心建设经验。
作为广东省特殊教育示范校，佛山市启聪学校取得了丰富的建设经验和成果。校长陈辉介绍，在学校文化建设方面，学校逐步完善制度文化、精神文化、行为文化、物质文化四大学校文化，使学校价值观更为外化和彰显，对师生起到了潜移默化的正向引导作用；在课程建设方面，学校以“自信阳光、学有所长”为指引，细化育人目标，丰富完善“1+3”潜能课程体系，建设更具鲜明特色的课程；在教师专业成长方面，通过明确教师专业定位，激发教师发展的主动性，对不同阶段的教师开展分类、分层的专业化培训，提升专业胜任力和专业自信，更好地为学生的成长服务。
在第一批特殊教育精品课程经验分享环节，佛山市启聪学校教务处副主任王坤还分享了该校以核心素养为核心，通过职业体能强化训练课程和职业意识、规划课程提升学生职业能力，帮助学生实现自身价值的“1+2”职前强化课程体系建设经验。
经验分享环节。
活动期间，与会嘉宾到佛山市启聪学校进行校园文化观摩和特色课程体验。不论是给孩子们带来无限乐趣的种植园、专业的技能训练场室、功能多样的中西餐厅和师生饭堂，还是具有特色的职业教育课程、篮球特色课程和足球操，纷纷吸引了与会嘉宾驻足观赏，忍不住拿出手机拍照记录。
与会嘉宾到佛山市启聪学校观摩。
在省教育厅的指导和帮助下，佛山紧紧把握国家和省大力发展特殊教育的重大机遇，把发展特殊教育作为推进教育现代化的重要内容，坚持全市“一盘棋”，不断优化特殊教育结构布局，加快特殊教育扩容提质，实现市区两级特殊教育资源错位发展，构建特色鲜明、分工明确、协调发展的特殊教育服务网络。目前，全市有特殊教育学校7所，普通学校附设特教班20个，特殊教育专任教师398人。
经过多年努力，佛山在省内做到了“五个率先”，即率先健全特殊教育发展长效机制，为全市特殊教育改革发展提供了制度保障；率先实施残疾儿童少年十五年免费教育政策，为全市残疾儿童少年建立起了“全程无忧”的成长途径；率先同步实施重度残疾儿童少年送教上门，为确实不能到校接受教育的重度残疾儿童少年提供适宜的教育康复服务；率先完成“30万人以上的县（市、区）应建有1所特殊教育学校”的任务，全面构建以特殊教育学校为骨干的服务体系；率先实现义务教育阶段残疾儿童少年入学“零拒绝”和“全接纳”，基本实现残疾儿童少年义务教育高水平、高质量普及目标。
佛山市启聪学校特色足球操展示。
此次研讨活动聚焦特殊教育精品课程和内涵建设发展，为全省各地市搭建经验交流学习平台，提供更多特殊教育质量发展的典型示范和方法策略。佛山将以此为契机，以特殊教育内涵发展为着力点，以更大的决心继续办好特殊教育，为适龄残疾儿童少年提供更加多元、更高质量的教育服务，让每个孩子都有人生出彩的机会。
省教育厅、省教育研究院负责特殊教育工作的有关同志、各地级以上市教育局分管领导、特殊教育研究员，以及广东省特殊教育内涵建设示范项目和精品课程建设项目负责人共200余人参加此次研讨活动。各地教育部门有关同志、特殊教育学校教师、特殊教育资源中心教师线上同步参加活动。
来源：部分来自广东教育、佛山市启聪学校
编辑：佛山新闻网 王璐璐
审校：蔡泽俊、陈绮婷
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