佛山教师分享10年从教经验：不断学习打造核心竞争力，才能不被淘汰
“教育就像一场永无止境的修行，一路都是风景，一路都是收获。”对于顺德区梁銶琚职业技术学校机电专业老师陈兆铭而言，学校是自己不竭的能量来源，在这里，老师与学生互相成就，互相进步。
2010年从中南大学自动化专业毕业的陈兆铭原本在企业过着平淡而又有点枯燥的程序员生活，2012年误打误撞进入教育行业，结果发现自己非常喜欢，也很适应。“在企业会让自己有更好的待遇，但是，站在讲台上能引领更多学生，实现更大的社会价值。”陈兆铭说，很感谢梁銶琚职业技术学校，在这里自己既能在课堂里助力同学圆梦本科，也能在技能赛场上指导学生展露锋芒。
从企业到学校，转型并不容易。“白天，我就跟着带教老师现学现教，自己学习的同时还要再指导学生；晚上，有时还要参加专业技能培训班，从最基础的开始学起。”那时，陈兆铭的周末和寒暑假就更忙了，要去参加专业教师培训，要向众多同行学习专业技能和教学方法，还要下到企业一线，向企业师傅们学习。
开弓没有回头箭，靠着这股劲儿支撑，陈兆铭用了10年的时间 ，从初出茅庐的青年教师成长为全国职业院校技能大赛优秀辅导教师、佛山市技术能手、佛山市技能竞赛优秀辅导教师、顺德区学科优秀教师等。今年，他还被认定为佛山市教育系统优秀教师。
如今，梁銶琚职业技术学校的机器人实验室成为了陈兆铭第二个办公室，这里摆放了十台由学校购置的小型机器人手臂，“在这里，要教会学生如何进行机器人设备的电路安装、机械组装、编程、视觉系统传感操作等。”陈兆铭说。
陈兆铭（左三）多次辅导学生在各级比赛获奖。
作为一名职校老教师，陈兆铭也有压力。现在机电专业越来越受到重视，对“人才产出”的要求也越来越高。“做职校教师，一定要做一个了解企业人才诉求的教师，这样才能在具体教学工作中有的放矢。”陈兆铭说。
面对机电产业变更的速度，陈兆铭认为这是一件很有挑战的事。“一年有两个月以上，老师们要深入企业去和工程师‘讨教’，和学生一起去企业实践，要向企业资深的工程师们‘偷师学艺’。”陈兆铭表示，时代会一直变化，只有不断学习才能打造出自己的核心竞争力，才能保持在任何时候都不被淘汰。
而在陈兆铭的课堂上，他除了管学习，也操心同学们的人生规划。“作为一名专业老师，我希望学生在课堂上可以学习到扎实的专业知识和技能，这是他们的立身之本。我也希望能通过课程增强同学们的专业认同感和专业效能感，从而将我对专业的热爱传递给学生，这是终身学习、终生提高的职业追求。我更希望同学们能在我的课堂中，学习到精益求精的工匠精神，这是我们对生活对工作应有的情怀。”陈兆铭表示，职校生并不差，他们的天地也很广阔。
陈兆铭（左一）在指导学生。
普教有高考，职教看什么？大赛。“技能大赛为我们职业学校学子们搭建了一个展示的舞台。那我就希望我的同学们也能站上领奖台。”作为竞赛辅导教师的陈兆铭说，大赛对选手的要求是全方位的：充沛的体能，过硬的专业技能，良好的理解能力和自学能力，灵活的应变能力和稳定的心理素质。
“技能竞赛备赛过程的工作强度非常高，对于竞赛团队来说，最大的压力在于挑战自己的极限，每天都要战胜昨天的自己。”陈兆铭告诉说，犹记得此前临近国赛的一周，为了避免受到疫情防控影响，竞赛团队提前来到山东一个农村进行备赛，备赛地点离酒店很远，农村一般晚上是很难打到车，有一晚他们备赛到11点多，导致没法打到车，于是竞赛团队一行人在一片漆黑的环境下，走到了12点才回到酒店。“但，这并不影响我们第二天6点起床继续奔赴在日升月落之中。”
高强度的备赛曾几度让竞赛学生产生放弃的念头。高机181班冼咏聪在2021年广东省机器人技术应用赛中取得一等奖的成绩，并代表广东参加国赛。但后来因为家庭等因素，便跟陈兆铭提议不想再参加国赛了。“那段时间，陈兆铭老师和梁秋霞老师反复找我谈心。”冼咏聪坦陈，“但是，各种因素影响，让自己对未来没信心。后来在两位老师的不断引导下，才让自己继续备战国赛，在技能路上也走得更加坚定。”最终，冼咏聪和队友廖景辉在付出了远超同龄人的努力下，以全国第二名的成绩勇夺一等奖，在全国职业院校技能大赛上为广东省再添一金。
近年来，陈兆铭辅导学生获国家级一等奖6项，二等奖3项；省级一等奖5项，二等奖3项；市级一等奖6项，二等奖5项。其中在2018、2021、2022年的全国职业院校技能大赛机器人技术应用赛项中更是获得全国一等奖。
陈兆铭（左一）多次辅导学生在各级比赛获奖。
不过，陈兆铭认为，职称、奖项这些荣誉是对工作的激励与肯定，但是真正对一群人产生影响，这种成就感更大。如今，教学已经是他生命里不可分割的一部分。“学高为师，德高为范，我将继续努力提高业务水平，让自己拥有更高超的教育教学能力，更全面精湛的知识技能；努力提高自身修养，让自己能更好更稳地站在这个三尺的讲台上。”陈兆铭说。
师者，所以传道、授业、解惑也。“学高为师”，对学生而言教师是智慧的代表，所以其必须勤奋钻研，刻苦学习，既要有高超的教育教学能力，也要有渊博的知识。“德高为范”，教师是太阳底下最光荣的事业，担任着培养祖国未来的特殊历史使命，其一言一行对学生来说就是道德的标准，所以作为教师要有高尚的人格、宽广的胸怀，要加强自身修养，以身正作范。
来源：佛山日报
编辑：佛山新闻网 王璐璐
审校：蔡泽俊、陈绮婷
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