佛山榜上有名！2022中国基础教育典型案例发布

近日，《2022中国基础教育年度报告》

正式在《人民教育》杂志发布

佛山市南海区丹灶镇的

“技术赋能探索区域教育评价改革”

案例入选

关于报告

《中国基础教育年度报告》自2017年开始研制，每年发布一次，已成为记录、引领、推动基础教育改革发展的一份重要文献。本次年度报告由中国基础教育政策分析、中国中小学教育新进展新趋势、中国基础教育典型案例三个子报告组成，含金量十足。

其中，2022中国基础教育典型案例从决策部门、主流媒体、学术期刊、基层调研、公开征集、监测数据等多种渠道搜集、遴选而来，最终共有40个案例入选（点击查看所有案例）。

为促进区域教育更优质发展，广东省佛山市南海区丹灶镇教育发展中心于2018年10月成立教育评价改革科研团队，开启技术赋能区域教育评价改革的实践探索。通过改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价等实践，创造了信息技术与区域评价改革深度融合的典范。

学生在评价中获得鼓励。

依托信息技术，丹灶镇教育发展中心研发学校端、家长端“悦评越好”小程序和后台管理网页，改单一教师评价为教师、家长、社区人员等多元评价主体，观测学生成长的场景，贯穿学生的日常在家、在校、在社区实践等，随时随地更立体及全面引导和观测学生的成长与发展。

同时，丹灶镇改变传统纸质登记评价，利用信息技术专业评价平台，搭建多层级智能评价模型，支持教师、家长随时随地轻松给予学生评价，过程性正向引导孩子行为养成，鼓励教师、家长发现孩子更多的闪光点，为孩子过程性发展留痕。

丹灶镇还使用前沿技术手段与方式方法，配合项目实施的成果数据采集、分析、验证、反馈等，以支撑项目的科学性、可行性论证，打造更完善的体系化项目模式，通过大数据的输出与分析，为学生提供更加适合的学习方式，为学生的成长与发展形成丰富大数据“储蓄”，让学生的成长更可见。

丹灶组织小学生开展学生学业、综合素质、发展潜能等方面的评价实践与探索。

在持续实践与探索下，丹灶镇各中小学根据自身办学特色，建立个性化的特色评价体系、特色积分激励体系等，学校的办学主观能动性得到充分释放，学生自主发展和成长也实现了方向更加科学、动力更加充足、过程更加高效。

在华东师范大学举办的“首届中国基础教育卓越原创案例”评选活动中，丹灶镇教育发展中心的案例《技术赋能区域教育评价改革的实践与探索》脱颖而出，获评“卓越案例”，全国仅8个。

为你推荐

来源：人民教育、南海教育、丹灶教育

编辑：佛山新闻网 王璐璐

审校：王蓉丹、陈绮婷

图文版权归原作者所有，如有侵权，请联系删除。