让玩具成为孩子涂鸦的工具，太妙了！
孩子天性爱涂鸦，
在语言能力未发展成熟之前，
涂鸦其实就是他们的一种表达方式。
作为父母，
不但要鼓励孩子的各种涂鸦行为，
还要启发孩子进行各种尝试。
好奇心和探究欲是孩子最可贵的特性，
如果能在涂鸦过程中将全部感官打开，
大胆尝试各种工具和材料，
孩子的创造力会源源不断被激发。
这里所说的工具并非笔和纸哦，
而是我们平时想也想不到的各种物品，
包括孩子每天必玩的玩具！
跟着Touchbox一起来快乐涂鸦吧！
1 积 木
积木是家里最常见的玩具，
把不同积木块摞高高，搭各种房子，
是孩子们乐此不疲的游戏。
如果蘸上颜料，将积木当作一个大印章，
在纸上盖印出各种形状的印记，
会不会让孩子收获惊喜呢？
答案当然是肯定的！
让立体的积木块变身平面的印记，
孩子不仅多了一个观察的角度，
也更有助于他对色彩和形状的认知。
2 玩 具 车
虽然孩子平时都在玩车，但是，
你有没有让他关注到玩具车的车轮？
它的表面是光滑的，还是粗糙的？
车轮上有没有额外的花纹？
借助于颜料，
我们可以轻松的让小车带着色彩动起来，
纸上留下的一道道彩色印记，
会让孩子观察到从未注意到的车轮细节。
让托马斯小火车与颜料碰撞，
不同的色彩带着运动的轨迹相交，
瞧，一幅充满动感的抽象画面出现了！
不断尝试新的色彩，
让孩子仔细观察车轮驶过的痕迹，
这个过程中的探索和体验，
是孩子最大的收获。
将画笔和小车用胶条连接，
让小车带动画笔在纸上作画，
直线，曲线，闭合线....
仔细观察各种线条相交的画面，
看看它会让孩子联想到什么？
这个艺术游戏实在太好玩。
3 玩 具 球
将球沾上颜料，在白纸上滚动，
球表面的颜料在运动过程中留下印记，
更换不同的色彩去尝试，
让孩子观察小球的滚动所带来的色彩变化，
这个不断探索，体验和观察的过程，
带给孩子不一样的思维方式。
4 玻 璃 球
仍然是球，不过这次换成了小小的玻璃球，
在盒子里放置一张白纸，
把沾满不同颜料的玻璃球放在盒子里，
手持盒子带动玻璃球的滚动，
纸上出现了一道道的色彩轨迹，
这些自然流动的随机画面，
就是一幅幅充满动感的抽象作品。
5 水 枪
将夏天孩子最爱玩的水枪，
装上彩色的颜料，
喷出五彩的雨滴，
落到纸上就变成了彩色斑澜的画面，
各种色彩任意的流淌，交融，
甚至还出现了神奇的混色。
这幅色彩自然流淌而成的画面，
看起来真是美极了。
6 气 球
五颜六色的气球也能作画吗？
捏起来软软的，又带弹性的气球沾上颜料，
印在纸上会有什么不一样？
让孩子细心感受整个压印的过程，
体会不同材质所带来的不同感觉。
在气球内装入颜料，
再将它们粘在画布表面，
使用工具将气球一个个捅破，
里面的颜料会随着气球的爆炸而喷溅在画布上，
构成色彩随机又富有冲击力的画面，
摆放在家里极具装饰性。
这样的涂鸦过程真是太好玩啦！
7 乐 高 玩 具
乐高基本上是每个有孩子的家庭标配，
作为玩法多多的创意玩具，
乐高在生活中也有不少巧妙的用法，
比如用乐高可以堆砌漂亮的花瓶或收纳盒，
今天我们说的是用乐高玩具进行涂鸦，
你能想见是什么呈现效果吗？
瞧，用长短不一的大小乐高积木块，
也能实现有规律的排列。
无论是机器人还是高楼大厦，
都带有乐高特有的风格与印记。
乐高拓印，让孩子也来试一试！
8 陀 螺
转转转，拿着陀螺让它转起来，
同时也带动颜料四处旋转和飞溅，
在白纸上构成充满动感的抽象画面，
仔细观察运动中的色彩表现，
玩陀螺的同时也完成了自由随机的涂鸦，
这个过程一定会让孩子兴奋到嗨。
9 小 动 物 偶
小孩子都喜欢玩情景游戏，
各种各样的恐龙，农场小动物的塑胶玩偶，
随时可以让孩子进入想象中的游戏。
如果让这些小玩偶的脚沾上颜料进行拓印，
纸上将会出现一排排的彩色小脚印，
仔细观察这些脚印的形状，
让孩子猜一猜它们是哪些动物留下的？
这将是一个非常有趣的观察与认知过程。
10 粘 土
三岁多的孩子可以开始玩粘土了，
他们的小手已经可以做基本的立体捏塑。
当然，我们还可以把粘土团成一团，
用网袋装起来，
沾上颜料，当做大印章在纸上盖印。
这个不断盖印的动作，
还有纸上出现的各种彩色印记，
会让小年龄段孩子觉得非常有趣，
这个玩法会大大提升孩子涂鸦的热情。
11 吹 泡 泡
所有孩子都喜欢吹泡泡，
然而你知道吗，
只要在泡泡水中加入颜料，
吹出的五彩泡泡后来破裂在纸面上，
就会留下彩色又随机的画面。
仔细观察，不断尝试，
让彩色的大泡泡，小泡泡留下印记，
这些随机的色彩，
像不像孩子缤纷的童年记忆？
12 童 车
孩子骑三轮车也能作画吗？
当然，只要将车轮刷上各色颜料，
随着车子的运动，
地面上的大白纸就会出现色彩相交的轨迹，
这些轨迹充满着动感和韵律，
看上去真的棒极了。
这样的作画过程实在是太有趣，
颠覆了所有人对于涂鸦的想像。
玩具球，积木，小车子，泡泡.....
这些孩子们日常最熟悉的玩具，
与色彩碰撞在一起，
呈现出千变万化的可能性。
体验各种材料的过程，
就是让孩子打开好奇和探索的过程。
成人世界里早已司空见惯的物品，
对于孩子来说却没有任何界限，
观察，体验，想像，创造.....
孩子不仅仅是在涂鸦，
而是玩出了更多的创造力。
孩子的玩具只是玩具吗？
那些生活物品是否只是我们所看见的样子？
打破常规思维，
引导孩子在生活中注重观察，多做探索，
这样的过程最可贵。
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