文/ 邓晓倩
图/ 阿五娘、邵新锋
苍山洱海是我梦想8年的地方，从未想过相遇会是这样一场的盛典。和一群心中盛开阅读花儿的可爱人儿去大理南涧县和巍山县播洒阅读的种子，将阅读种进大理一线乡村教师的心田，种进孩子们的心中。
2016年5月，在心平公益基金会（现在更名为心和基金会）的支持下，担当者行动完成了云南大理巍山县11所项目学校92个图书角的建设；同年9月下旬，在救助儿童会的资金支持下，担当者行动进一步完成了云南大理南涧县和漾濞县14所农村寄宿学校及其下辖校点总计212个班级的212个班级图书角建设。为了让乡村孩子在课堂上能得到更好阅读引导和指导，激发阅读兴趣，让更多的乡村老师们成为真正的阅读引导者，上好阅读课，担当者行动和救助儿童会联合举办云南大理南涧县和巍山县阅读研习营。
2017年5月11日，河南洛阳栾川第五实验小学的邵新锋，王志娟，张艳艳三位老师从栾川一路向南奔赴大理，到南涧县和巍山县播撒阅读的种子。
5月13日，在阵阵诵读声中南涧县教师阅读研习营开始了。在南涧县教研室陈体波老师开营致辞之后，王志娟老师开始讲座分享《用诵读叩启孩子的天赋之门》。讲座开始前，王志娟老师分享了她把诵读带到班级的经历。因为曾经在培训时听过薛瑞萍老师说“阅读可以治愈所有学困生的学习问题”。当上小学一年级的女儿在语文学习上出现困难时，她决定试一试。志娟老师拿着书回来让孩子来拼第一单元第一篇《数字歌》，有些字还认识，稍微难一点的字不认识，就指着拼音一个一个来拼的时候，孩子用了28分钟，就拿几个字。之后每天坚持读一篇，一篇读5遍。一个月之后，很奇妙的事情出现了，几乎所有《日有所诵》的材料拿到她的手里她都能很快的拼读下来，一首从原来的28分钟，慢慢的到5分钟五遍都可以完成。期末考考了95分，从班级的后20名提升到了中层。志娟老师用女儿的经历证实了“阅读可以治愈所有学困生的学习问题”，之后她开始把《日有所诵》带到班级，坚持每天都做。
在感人的生命故事之后，志娟老师把晨诵带给了南涧的老师们，讲解了做诵读的三个原则“持之以恒、熟读成诵、适当讲解”，为什么要做《日有所诵》，1-6年级《日有所诵》的内容构成，从低年级的童谣到中年级的童诗＋古诗，再到高年级的哲理诗。之后带着老师们一起体验晨诵的美好，老师们学习热情非常高涨，志娟老师只示范了一次，接下来的都是有南涧的老师来带领完成。就这样在快乐的气氛中，结束了诵读的学习。
接着邵新锋校长就“儿童阅读的重要性及如何在夹缝中推广阅读”分享了他们学校实践阅读的作法。邵校长的学校做阅读以语文老师为主，其他学科的老师也要求参与。每天早上15分钟的《日有所诵》，每天下午20分钟的持续默读，每周一歌的吟诵。学校还开展《全阅读》课程，亲子共读等活动。短短几天的相处，感觉邵校长是生活中的“小林校长”，每个学期邀请专家给全校老师培训，鼓励学校老师出去学习，老师购书100元以内直接报销……在聊天中张艳艳老师这样说到“我们校长做什么都是业余爱好，专业水平”。
一个故事《安的种子》开启了图画书模块的分享，图画书的基本结构，图画书的“三遍法”——一遍文字、一遍图画、一遍图画x文字，重点情节（画面）做停留……简短的分享之后把主场交给了参会的所有老师——图画书分组研习。研习以学校为单位，研习时间为30分钟。下午一开始图画书研习就如火如荼的进行着，有小组在午饭后就立马行动了。下午2:40，老师的展示时间，有角色扮演，有将主题编曲唱出来的，有体会《石头汤》力中国元素的，有与手工结合的……短短的30分钟，老师们竟有这样精彩的呈现，着实令人惊叹。最后，志娟了分享自己和班级孩子共读整本书的故事，并分享如何与班级孩子共读一本书，整本书导读课，推进课，交流课。
就这样结束了南涧一天的活动，一行人当晚到达巍山县，准备第二天巍山县教师阅读研习营。公益讲师们分享的内容和南涧的一样，但和巍山的老师们却有不一样的化学反应。因为前一天到的晚，来不及提前和巍山的老师们交流，培训时才见到老师们。第二天活动刚开始时，老师们都比较拘谨，还有没打开，但到下午准备图画书小组研习时，巍山的老师们像正午的太阳一样，火热了起来。小组研习有观点的碰撞，有各施所长的合作，到分享时真的是惊艳。每个小组都先分享故事和对主题的解读，再结合延伸活动。
最后邀请展示的老师分享一天学习的感受，分享环节有老师说“我自己不读书，我也不喜欢读书”。听到这句话，志娟老师立马上去拥抱这位老师。志娟老师说，“今天下午她愿意上来展示，已经迈出最难的第一步了。我希望我的拥抱可以给她力量，让她心中的种子生根发芽”。
在我们返程是看到有老师在微信群分享她带班级孩子《日有所诵》，老师们愿意把刚学习到的知识带到班级，我想这个种子正在发芽。张艳艳老师说，2015年她在吴羽老师手中接下了图画书这颗千年莲花的种子，两年后，她想将这个种子种进更多人的心中，让阅读之花开满中国大地。这一场活动，不知道我们播撒了多少种子，希望每一颗种子可以在大理肥沃的黑土地上茁壮成长。
“对我来说最有收获的是王志娟老师的讲解，她用自己亲身的经历，为我们讲解了阅读对孩子成长的重要性，她声音甜美，语言温柔，值得我们在教学中借鉴。”
—— 李晓燕（南涧县宝华镇玉碗水小学）
“收获多多!三位老师从不同方面启发了我，让我受益下匪浅：遇见邓老师、邵校长、志娟老师、艳艳老师是我有生以来最美的相遇，我渴望成为你们中的一员，做一个擦亮星星的人，用心去播种每一颗千年莲花的种子，让阅读为孩子的人生奠基，用一生的时间来学习、来成长。敬爱的老师，你们辛苦了!向你们学习，向你们致敬!”
—— 皇施丽珍（南涧县无量山镇保平小学）
“王志娟老师，从日有所诵中知道一本简单的绘本里竟然藏着这么多知识，我是个不喜欢看书的人，我一定带着我的学生好好读绘本。”
—— 莫玲香（巍山县紫金乡紫金小学）
“张艳艳老师关于研读绘本，使我获益匪浅，小本薄薄的图画书竟然有如此魅力。以后应该用恰当的学生能接受的方式指导阅读，让他们看到更大的世界！”
—— 方炫影（巍山县青云小学）
特别鸣谢
（排名不分先后）
国际救助儿童会
心和公益基金会
巍山县教育局
南涧县教育局
巍山县文化中学
公益致敬
（排名不分先后）
邵新锋（河南省洛阳市栾川县第五实验小学校长）
王志娟（河南省洛阳市栾川县第五实验小学教研处负责人）
张艳艳（河南省洛阳市栾川县第五实验小学教师）
阿五娘（此次活动摄影志愿者）