孩子，你的问题一百年前科学家也问过【点火神奇的化学】
人与人是不会轻易忘记的，因为曾经留下了故事
9月25 早上五点多拖着行李，赶一场桂馨在长沙组织的面向未来科学老师的论坛，带着好奇桂馨工作人员如何组织大型培训交流，有怎样的科学理念，是一些什么样的科学老师的想法来到培训地。
一天半时间，听了三位老师不同视角下对科学老师成长和发展的理解，现场好几位刚毕业不久的科学老师说出所遇到的困惑，好多人想教科学课却无法实现，有的人不知道如何上科学课，有的人感慨而大哭，直到晚上二十来个年轻科学老师的交流场，静静听着他们分享着成长，困惑和一些心得，为乡村有这群年轻的科学老师们如此爱科学而感动，他们年轻的时候遇到了桂馨，对桂馨有着强烈的认同，这种感情是信任和托付吧。
上午听了三节科学示范课，内心是喜忧参半。喜在于有这么多年轻老师开始接过科学的火炬，他们认真地准备课程，自信地展示自己，努力与孩子们交流。忧的是看到教案呈现的内容是没有动感和节奏，“美好的事物”有些模糊不清，孩子们的眼睛闪着的光并不多，这是教材科学课的设计与好玩的科学活动课呈现的不同。只有两者相互更多交流和认识，老师才能打开更多的思路，发现问题的本身可能不在于自己，可能是因为某种权威的存在。就如孩子在科学课没有尝试成功或者没有完全被调动起来，不是因为孩子有多不好，可能是这节课有点问题。
如何让更多乡村老师更好地上好玩的科学课？如何把好玩的科学课程指导手册推广给需要的老师？如何整合更好的资源带去我们的乡村学校？
可是呢，我也就这样静静地看着。
内心受到一点冲击，就如第一次接触益微青年时候有些东西越过了我的边界，直到后来我慢慢理解，不同的人看到的问题，解决的问题是不同的，节奏也会不同，渠道也会不同。不同的公益机构做一点点，最终整个社会就会有很大的改变。劳作中有爱，积极且有行动，有一起努力踏踏实实，也会越来越好。
离开会场后，我也继续走一条曲曲折折的路，独自一人，然后会遇到一起做事情的人一起，幸运的是，在活动结束后好几位老师说如果有需要他们会全力选择老师来支持我们的科学培训。
无意从《南方人物周刊》文章中认识了一个人，文章说：“从记事起，冥灵就对化学情有独钟，看《新华字典》会专翻那些带气字头和金属旁的字；稍微大一点，每天中午一块五3个包子的午饭钱会被他省下一块，攒起来就去买《果壳中的宇宙》、《时间简史》、《千亿个太阳》，“看不懂也愿意看”；后来学了化学，每到周末他就照着课本、课外书上的一些实验，自己买试剂模仿着做.有的试剂很贵，他就琢磨着哪些身边的东西里也有相同的成分。比如他会把废弃的霓虹灯捡回来收集里面的电极和水银，看到路边一个废弃的磨盘也捡回来小心翼翼地抠下内圈的硫磺，拆电池只为得到里面的锌皮、锂和锰。学生时代，老师在课堂上讲课，他就在座位上“走神走到飞上天”，“就想我要做什么东西，如果做了这个东西之后我又能做什么东西，或者这个原料我买不起，我上哪去弄，那些实验用的瓶瓶罐罐如果没有，我用什么代替，越想越远。”
点击阅读南方人物周刊 《极客店主冥灵：生意背后另有意义》
看完文章的我想这不就是我们要找的阅读成长讲坛的嘉宾吗，怎么不把对科学情有独钟的人邀请到我们乡村孩子们面前呢？于是说干就干，经过伙伴记者介绍联系到了冥灵刘华栋老师，正如他说：“当我接到第一通担当者行动的工作人员来电时，我是比较怀疑的，即使我知道这可能就是那位通过记者知道我联系方式的人，但我依然不知道这件事的真实性有多高。接下来加了微信，我也搜了一下担当者行动的相关资料，发现这确实是一家民间公益助学组织，而且已经创立了十多年，帮助了全国范围内的数千所小学，所以我答应参加这次好玩的科学-科学点火人活动。”
事实证明，我们找对了人，有趣的生命终将相遇，这位91年的大哥哥跟随我们来到湖南醴陵明月镇的几天，不仅给孩子们来了神奇的化学实验，更带来了他对科学执着和热爱的笃定。
刘大哥哥说：“给孩子们展示神奇的物理化学反应，这是我以前就经常搞公益科普活动做的事，孩子们和大人们惊讶而又好奇的反应，我已见怪不怪”。
可是对于从来没有上过科学课的孩子们来说，这是破天荒的，是无比神奇和惊喜的，所以你能听到孩子们情不自禁地一声声哇，会看到他们不可抑制地激动站起来拍起手来，会看到一双双虎溜溜的眼睛盯着实验器材。
在醴陵分部志愿者的陪伴下，我们两天的时间去了四所学校举办活动，学校积极配合着，虽然大多学校没有大的场地，挤在一间稍大教室，只因想让更多孩子有机会看到神奇的实验。
有的孩子以为化学是爆炸是有毒的，所以多次用小手遮住眼睛不敢看，有的孩子由一个实验提出为什么燃烧不同的东西会有不同颜色，刘大哥走到最后一排告诉他说“你提出的问题一百年前的科学家也提出来了，就是因为这个问题，他们开始了新的研究”。
还有男孩问“为什么手握着鸡蛋不会碎”当我们解释的时候，醴陵分部王姐不久递来两个鸡蛋，于是和孩子们一起探究为什么鸡蛋不会碎。举手上台的四个孩子都无法把鸡蛋握碎，最后提出问题的孩子拿到两个鸡蛋，一下子就把鸡蛋弄碎了，现场一片惊叫。孩子们好像从来没有见过似的。
王姐说“当孩子提出一个问题，立马通过实验去解决，他就再也忘不了了！”
有位女生提出如果不用双氧水，直接用水会怎样，刘大哥动手做实验，这个实验很神奇，前后发生了三次变化，由颜色的变化到没有变化，再冒出大量气泡，再又变颜色又冒出气泡，每一个过程都来的缓慢，一下子就惊到了每一个人，原来化学如此神奇，化学的变化也是需要时间的！
被孩子们爱动脑筋和思考而感动，化学的神奇变化，孩子们与老师们一起探索未知，被奇思妙想，对人类对于想象的追求，而感动，而不可思议。用行动保护孩子们的好奇心，与他们一起探索他们提出的问题，这也是在保护我们大孩子的好奇心。
一大象牙膏，双氧水加了洗洁精，在催化剂作用下喷涌出大量泡沫
二 魔瓶，双氧水跟催化剂激烈反应产生大量水蒸气喷雾
三 火山爆发，重铬酸铵加热分解，产生出和火山爆发类似的效果
四 白糖点火，白砂糖和高锰酸钾混合，能够点燃
五 炫目白光，镁带燃烧
这是孩子们的科学启蒙，不是知识的灌输，不是晦涩的原理解释，当孩子们亲眼见证科学的奇妙和美丽时候，有兴趣和好奇之后，并且能根据生活提出问题，发现身边的化学时候，他们也就有兴趣在这条路上继续玩下去了。
两天在四所学校的好玩的科学系列活动悄然结束，会回味着现场的氛围和与人联结产生的故事，这两天，听到了最多的声音是“哇！”，最惊喜是一年级孩子一个一个讲故事给我们听，能有一个如此有爱心和想法的大哥哥真诚纯粹又专业地给孩子们分享化学实验，给孩子们展现了变化的科学之美和神奇，相信这些美和神奇会给孩子们留下对科学最初的印象，一直用心陪伴着的醴陵分部的李老师和王姐和其他大哥们，也是美丽的风景。
人与人是不会轻易忘记的，因为曾经留下了故事。