三门峡杯“联星炫起来”96场揭晓，97场题目：鬼。4月20日截稿

2017-04-02 中华楹联

三门峡杯“联星炫起来”

2017年4月赛场（总第97场）比赛

一、题目：鬼

清明将至，人鬼殊途。世间心魔，化作鬼怪。疯曰：“鬼非夜行，昼夜皆有。施恶行者，恶鬼也；起色心者，色鬼也；调逗乐者，开心鬼也；嗜赌博者，赌鬼也；犯酒瘾者，酒鬼也。”万法唯心，是人是鬼，是善是恶，尽露外相，不可藏也。

提交作品数量不限，字数不限。

二、比赛方法：

1、首选“集体参赛”，点联都左上角“集体参赛”打开页面，左边选择并点击本赛事，然后右边选择“我要提交作品”，优点是作品隐匿，截止之前连站长都看不到（提醒大家请把个人资料填写完整）；注意：为方便统计，请在提交作品时最好每次只提交一副作品，如需提交多副，请在每次提交成功后再次提交后续作品。

2、邮箱投稿，同时附上详细的通联地址、真实姓名、邮政编码、手机号码四项内容，以方便汇总及寄送样报。

3、如果提供了个人所在省市+真实姓名的，发表时优先署真名；没有提供的，则署网名。

4、比赛截止日期：2017年4月20日

三、比赛评审：

1、组委成员：方留聚、潇湘妃子、蜀山剑客、寂静星空
2、组委会秘书长：小钓鱼（负责赛事协调、统计、汇总、发布）
3、本期首席评委：我是疯子
本期评委：

联都：泊小顾、保山廖智慧、长弓、麦苗青菜花黄、阵风吹过、我是疯子、砚田双耕

三门峡市楹联学会：晨曦深处（张项学）、欣味（郭新华）、水天一色（李进才）

3、评审方法

1、4月21日——4月24日：每位评委从所有的参赛联中，评出35副作品，跟帖提交；根据评委的投票数，选得票半数的作品进入第二轮；同时取次一级票数作品中首席评委所选作品共同进入第二轮；若参赛作品总数不足45副，则直接进入第二轮。（例：评委7位，得4票作品及3票作品中首评所选作品进入第二轮）

2、4月25日——4月28日：每位评委从终评的35副作品中，推荐20副，跟帖提交；由组委会成员根据评委的投票数，选出至少20名提交首席评委；

3、4月29日——4月30日：由首席评委决定前十六名名次并点评（其中一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖10名）。为了鼓励更多的联友参赛，同一期比赛中一个作者如果获得两个以上的等级奖，只取一个最高等次奖，后面的依次递补。

4、4月30日，公布比赛结果（联都公布网名），并将结果提交《中华楹联报》编辑部（署名为省市+真名，没有提供真实信息的，则默认署网名）。

5、2017年5月1日，第98场比赛开始
四、比赛结果：

每期评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖10名。等级奖作品由首席评委写出点评。

所有获奖作品将刊登在《中华楹联报》上。

五、比赛奖励：

1、每期所有获奖者赠送当期报纸一份；
2、每期获三等奖及以上者加为联都贵宾；
3、等级奖获奖者如果本人愿意，可由联都负责推荐加入中国楹联学会（会费每年100元，入会时一次性缴纳3年的会费，另加会员证工本费20元，总计320元整，这笔费用是由中国楹联学会收取的，特此说明）
另注：联星炫起来组委会拟恢复之前的年度评比，年度获奖名额及实物奖励待定。

本系列比赛的解释权归联都所有

2017年3月31日

三门峡杯“联星炫起来”2017年3月赛场（总第96场）比赛结果

一等奖：（1名）
湖南吴振奇
树人以立德为先，勉良才励志兴邦，每饭不忘天下事；
启智惟创新是本，教学子求真务实，闻鸡莫负少年时。
简评：射题正，层次明，从“德育”与“智育”两个方面来谈作者认识的“真教育”,造语结体都颇见功底，节奏感也比较好。下联三分句间的内在关联性不如上联紧密，略有游离、涣散之感。但综合射题、立意、结体、造语等方面来比较，当为一等奖。

二等奖（2名）
（  ？）王振杰
知道当知路，渐行渐远，工匠精神成教育；
本原不本书，惟是惟真，人生格局启初蒙。
简评：这联得票虽不高，但个人较为看好。上联“破”，下联“立”，一反一正，教育之道在其中。 “知道当知路”、“本原不本书”这些提炼相当到位，颇见匠心。遗憾的是句脚平仄安排失当，全平全仄，终是不好。

安徽李国平
向心灵间注德；
从棱角上掘才。
简评：寥寥数语，却颇有意趣，正所谓语不在多而在精。下联尤是，生面别开。如能在此基础上进一步提炼，让联语更凝练些，表意更丰富些就好了。

三等奖：（3名）
湖南钟枚秋
知如海，业似山，莫将学子当容器；
德是根，勤为本，尤盼先生作楷模。
简评：射题正，有态度，殷切劝语，引人思考。只是整副联语略欠一点亮色，少了些许可品鉴、可咀嚼的东西。

河南葛永红
爱而无溺，严以有方，断机教子真风范；
孝以奉亲，忠而报国，刺字明心大主题。
简评：此联从传统家教的角度来谈“真教育”，另辟蹊径。但来得太顺、太熟滑了，只是就典说典。

湖南颜资芳
循规律，重真知，施教因材桃李秀；
远虚华，去浮躁，树人以德梓楠荣。
简评：紧扣文题，文从字顺，连贯通达，然缺少角度，没有炼意。

优秀奖（10名，排名不分先后）
河北付会军
致用为基，兼收并蓄，无垠学海一瓢饮；
知行相照，着意留心，有限人生大笔书。

吉林白著荣
真教育仁先智后，心为根本；
好习惯矩正规圆，益受平生。
矩：画直角的仪器（三声）；规：画圆的仪器。

编号：69          山西陈小明
以德为师，倾爱传薪，唯留白雪一头，清风两袖；
饬躬若璧，呕心育绿，何止贤人七二，弟子三千。

山西王达
如食物之营养，或化为血肉，或化为骨骼，一生难自弃；
似天然之景观，不论是高山，不论是名川，万代有人瞻。

河南葛永红
以身树范，践诺践言，真经写在家规上；
教子读书，明心明志，大爱付诸行动中。

湖北江喜生
滋化雨，育春苗，当知润物无声，因材施教；
开夜车，战题海，何异水中捞月，纸上谈兵。

北京赵文新
自然即课堂，知行同步；
主角非师者，教学相生。

海南符祥京
教无定法，贵在得法，应因材施教；
学有所长，专攻己长，要按需求学。

湖北江喜生
树其明德，立其善行，心灵滋润成梁栋；
育得健康，教得快乐，情感熏陶归朴真。

北京赵文新
课堂不设藩篱，共长思维飞宇宙；
学海能行船舰，周游社会晓人文。