小学语文小升初 ▎第2讲：基础知识全攻略—标点、词语（1）
小学生学习之家
语文/数学/英语/全科关注
小升初基础知识全攻略（二）——标点、词语第1段
小升初基础知识全攻略（二）——标点、词语第2段
小升初基础知识全攻略（二）——标点、词语第3段
标点符号用法说明
句号
1、用于陈述句的末尾。例如，北京是中华人民共和国的首都。
2、用于语气舒缓的祈使句末尾。例如，请您稍等一下。
问号
1、用于疑问句的末尾。例如，他叫什么名字？
2、用于反问句的末尾。例如，难道你不了解我吗？
感叹号
1、用于感叹句的末尾。例如，为祖国的繁荣昌盛而奋斗！
2、用于语气强烈的祈使句末尾。例如，停止射击！
3、用于语气强烈的反问句末尾。例如，我哪里比得上他呀！
逗号
1、句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。例如，我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
2、句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。例如，应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
3、句子内部状语后边如需停顿，用逗号。例如，对于这个城市，他并不陌生。
4、复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。例如，据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
顿号
用于句子内部并列词语之间的停顿。例如，正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
分号
1、用于复句内部并列分句之间的停顿。例如，语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
2、用于分行列举的各项之间。例如，中华人民共和国行政区域划分如下：
（1）全国分为省、自治区、直辖市；
（2）省、自治区分为自治州、县、自治县、市；
（3）县、自治县分为乡、民族乡、镇。
冒号
1、用于称呼语后边，表示提起下文。例如，同志们，朋友们：现在开会了。
2、用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。例如，他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”
3、用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。例如，北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、西华门。
4、用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。例如，外文图书展销会日期：10月20日至于11月10日
5、用于总括性话语的前边，以总结上文。例如，张华考上了北京大学；李萍进了中等技术学校；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。
引号
1、用于行文中直接引用的部分。例如，“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
2、用于需要着重论述的对象。例如，古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。
3、用于具有特殊含义的词语。例如，这样的“聪明人”还是少一点好。
4、引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。例如，他站起来问：“老师，‘有条不紊’是什么意思？”
括号
用于行文中注释的部分。注释句子中某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后；注释整个句子的，括注放在句末标点之后。
1、中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。
2、写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。）
破折号
1、用于行文中解释说明的部分。例如，迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分──中央大厅。
2、用于话题突然转变。例如，“今天好热啊！──你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。
3、用于声音延长的拟声词后面。例如，“呜──”火车开动了。
4、用于事项列举分承的各项之前。例如，根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：
──环境声学；
──环境光学；
──环境热学；
──环境电磁学；
──环境空气动力学。
省略号
1、用于引文的省略。例如，她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”
2、用于列举的省略。例如，在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！
3、用于话语中间，表示说明断断续续。例如，“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”
连接号
1、两个相关的名词构造成一个意义单位，中间用连接号。例如，我国秦岭—淮河以北地区属于温带季风气候区，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。
2、相关的时间、地点或数目之间，用连接号，表示起止。例如，鲁迅（1881—1936）原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
间隔号
1、用于外国人和某些少数民族人名内各部分的分界。例如，烈奥纳多·达·芬奇、爱新觉罗·努尔哈赤。
2、用于书名与篇（章、卷）名之间的分隔。例如，《中国大百科全书·物理学》、《三国志·蜀志·诸葛亮传》。
书名号
用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。例如，《红楼梦》的作者是曹雪芹。
👉小升初微课 | 小升初数学总复习冲刺：第2讲 分数和百分数
👉 小升初微课 | 小升初数学总复习冲刺：第4讲 最大公因数和最小公倍数
👉 小升初微课 | 小升初数学总复习冲刺：第5讲 数的认识提高篇
👉 小升初微课 | 小升初数学总复习冲刺：第6讲 四则运算的意义和性质
👉 小升初微课 | 小升初数学总复习冲刺：第7讲 四则运算混合运算及简算
👉小升初微课 | 小升初数学总复习冲刺：第9讲 整数与小数应用题
👉小升初微课 | 小升初数学总复习冲刺：第10讲 简单的分数、百分数应用题
👉小升初微课 | 小升初数学总复习冲刺：第11讲 稍复杂的分数和百分数应用题
👉小升初微课 | 小升初数学总复习冲刺：第12讲 用字母表示数和方程
👉小升初微课 | 小升初数学总复习冲刺：第13讲 列方程解应用题
👉小升初微课 | 小升初数学总复习冲刺：第14讲 比、比例和比例尺
👉小升初微课 | 小升初数学总复习冲刺：第15讲 正比例和反比例
👉小升初微课 | 小升初数学总复习冲刺：第16讲 比和比例（一）
👉小升初微课 | 小升初数学总复习冲刺：第17讲 比和比例（二）
👉小升初微课 | 小升初数学总复习冲刺：第21讲 三角形和四边形
👉小升初微课 | 小升初数学总复习冲刺：第22讲 圆的相关计算
👉小升初微课 | 小升初数学总复习冲刺：第23讲 组合图形的面积
👉小升初微课 | 小升初数学总复习冲刺：第24讲 长方体和正方体（一）
👉小升初微课 | 小升初数学总复习冲刺：第25讲 长方体和正方体（二）
👉小升初微课 | 小升初数学总复习冲刺：第26讲 长方体和正方体（三）
👉小升初微课 | 小升初数学总复习冲刺：第27讲 圆柱与圆锥(一)
👉小升初微课 | 小升初数学总复习冲刺：第28讲 圆柱与圆锥(二)
👉小升初微课 | 小升初数学总复习冲刺：第29讲 生活中的立体图形
👉小升初微课 | 小升初数学总复习冲刺：第30讲 图形的运动
👉小升初微课 | 小升初数学总复习冲刺：第33讲 归一归总应用题
👉小升初微课 | 小升初数学总复习冲刺：第34讲 平均数应用题（一）
👉小升初微课 | 小升初数学总复习冲刺：第35天 平均数应用题（二）
👉小升初微课 | 小升初数学总复习冲刺：第36天 植树与盈亏问题
👉小升初微课 | 小升初数学总复习冲刺：第37天 加法、乘法、抽屉原理
👉小升初微课 | 小升初数学总复习冲刺：第39天 容斥与鸡兔同笼问题
👉小升初微课 | 小升初数学总复习冲刺：第40天 相遇与追及问题
👉小升初微课 | 小升初数学总复习冲刺：第44天 简单的工程问题
👉小升初微课 | 小升初数学总复习冲刺：第45天 较复杂的工程问题
👉小升初微课 | 小升初数学总复习冲刺：第46天 方程应用题提高篇
小学生学习之家
语文/数学/英语/全科关注
小升初基础知识全攻略（二）——标点、词语第1段
小升初基础知识全攻略（二）——标点、词语第2段
小升初基础知识全攻略（二）——标点、词语第3段
标点符号用法说明
句号
1、用于陈述句的末尾。例如，北京是中华人民共和国的首都。
2、用于语气舒缓的祈使句末尾。例如，请您稍等一下。
问号
1、用于疑问句的末尾。例如，他叫什么名字？
2、用于反问句的末尾。例如，难道你不了解我吗？
感叹号
1、用于感叹句的末尾。例如，为祖国的繁荣昌盛而奋斗！
2、用于语气强烈的祈使句末尾。例如，停止射击！
3、用于语气强烈的反问句末尾。例如，我哪里比得上他呀！
逗号
1、句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。例如，我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
2、句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。例如，应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
3、句子内部状语后边如需停顿，用逗号。例如，对于这个城市，他并不陌生。
4、复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。例如，据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
顿号
用于句子内部并列词语之间的停顿。例如，正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
分号
1、用于复句内部并列分句之间的停顿。例如，语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
2、用于分行列举的各项之间。例如，中华人民共和国行政区域划分如下：
（1）全国分为省、自治区、直辖市；
（2）省、自治区分为自治州、县、自治县、市；
（3）县、自治县分为乡、民族乡、镇。
冒号
1、用于称呼语后边，表示提起下文。例如，同志们，朋友们：现在开会了。
2、用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。例如，他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”
3、用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。例如，北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、西华门。
4、用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。例如，外文图书展销会日期：10月20日至于11月10日
5、用于总括性话语的前边，以总结上文。例如，张华考上了北京大学；李萍进了中等技术学校；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。
引号
1、用于行文中直接引用的部分。例如，“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
2、用于需要着重论述的对象。例如，古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。
3、用于具有特殊含义的词语。例如，这样的“聪明人”还是少一点好。
4、引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。例如，他站起来问：“老师，‘有条不紊’是什么意思？”
括号
用于行文中注释的部分。注释句子中某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后；注释整个句子的，括注放在句末标点之后。
1、中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。
2、写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。）
破折号
1、用于行文中解释说明的部分。例如，迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分──中央大厅。
2、用于话题突然转变。例如，“今天好热啊！──你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。
3、用于声音延长的拟声词后面。例如，“呜──”火车开动了。
4、用于事项列举分承的各项之前。例如，根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：
──环境声学；
──环境光学；
──环境热学；
──环境电磁学；
──环境空气动力学。
省略号
1、用于引文的省略。例如，她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”
2、用于列举的省略。例如，在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！
3、用于话语中间，表示说明断断续续。例如，“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”
连接号
1、两个相关的名词构造成一个意义单位，中间用连接号。例如，我国秦岭—淮河以北地区属于温带季风气候区，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。
2、相关的时间、地点或数目之间，用连接号，表示起止。例如，鲁迅（1881—1936）原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
间隔号
1、用于外国人和某些少数民族人名内各部分的分界。例如，烈奥纳多·达·芬奇、爱新觉罗·努尔哈赤。
2、用于书名与篇（章、卷）名之间的分隔。例如，《中国大百科全书·物理学》、《三国志·蜀志·诸葛亮传》。
书名号
用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。例如，《红楼梦》的作者是曹雪芹。
语文/数学/英语/全科关注
小升初基础知识全攻略（二）——标点、词语第1段
小升初基础知识全攻略（二）——标点、词语第2段
小升初基础知识全攻略（二）——标点、词语第3段
句号
1、用于陈述句的末尾。例如，北京是中华人民共和国的首都。
2、用于语气舒缓的祈使句末尾。例如，请您稍等一下。
问号
1、用于疑问句的末尾。例如，他叫什么名字？
2、用于反问句的末尾。例如，难道你不了解我吗？
感叹号
1、用于感叹句的末尾。例如，为祖国的繁荣昌盛而奋斗！
2、用于语气强烈的祈使句末尾。例如，停止射击！
3、用于语气强烈的反问句末尾。例如，我哪里比得上他呀！
逗号
1、句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。例如，我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
2、句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。例如，应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
3、句子内部状语后边如需停顿，用逗号。例如，对于这个城市，他并不陌生。
4、复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。例如，据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
顿号
用于句子内部并列词语之间的停顿。例如，正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
分号
1、用于复句内部并列分句之间的停顿。例如，语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
2、用于分行列举的各项之间。例如，中华人民共和国行政区域划分如下：
（1）全国分为省、自治区、直辖市；
（2）省、自治区分为自治州、县、自治县、市；
（3）县、自治县分为乡、民族乡、镇。
冒号
1、用于称呼语后边，表示提起下文。例如，同志们，朋友们：现在开会了。
2、用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。例如，他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”
3、用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。例如，北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、西华门。
4、用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。例如，外文图书展销会日期：10月20日至于11月10日
5、用于总括性话语的前边，以总结上文。例如，张华考上了北京大学；李萍进了中等技术学校；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。
引号
1、用于行文中直接引用的部分。例如，“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
2、用于需要着重论述的对象。例如，古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。
3、用于具有特殊含义的词语。例如，这样的“聪明人”还是少一点好。
4、引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。例如，他站起来问：“老师，‘有条不紊’是什么意思？”
括号
用于行文中注释的部分。注释句子中某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后；注释整个句子的，括注放在句末标点之后。
1、中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。
2、写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。）
破折号
1、用于行文中解释说明的部分。例如，迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分──中央大厅。
2、用于话题突然转变。例如，“今天好热啊！──你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。
3、用于声音延长的拟声词后面。例如，“呜──”火车开动了。
4、用于事项列举分承的各项之前。例如，根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：
──环境声学；
──环境光学；
──环境热学；
──环境电磁学；
──环境空气动力学。
省略号
1、用于引文的省略。例如，她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”
2、用于列举的省略。例如，在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！
3、用于话语中间，表示说明断断续续。例如，“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”
连接号
1、两个相关的名词构造成一个意义单位，中间用连接号。例如，我国秦岭—淮河以北地区属于温带季风气候区，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。
2、相关的时间、地点或数目之间，用连接号，表示起止。例如，鲁迅（1881—1936）原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
间隔号
1、用于外国人和某些少数民族人名内各部分的分界。例如，烈奥纳多·达·芬奇、爱新觉罗·努尔哈赤。
2、用于书名与篇（章、卷）名之间的分隔。例如，《中国大百科全书·物理学》、《三国志·蜀志·诸葛亮传》。
书名号
用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。例如，《红楼梦》的作者是曹雪芹。
👉小升初微课 | 小升初数学总复习冲刺：第2讲 分数和百分数
👉 小升初微课 | 小升初数学总复习冲刺：第4讲 最大公因数和最小公倍数
👉 小升初微课 | 小升初数学总复习冲刺：第5讲 数的认识提高篇
👉 小升初微课 | 小升初数学总复习冲刺：第6讲 四则运算的意义和性质
👉 小升初微课 | 小升初数学总复习冲刺：第7讲 四则运算混合运算及简算
👉小升初微课 | 小升初数学总复习冲刺：第9讲 整数与小数应用题
👉小升初微课 | 小升初数学总复习冲刺：第10讲 简单的分数、百分数应用题
👉小升初微课 | 小升初数学总复习冲刺：第11讲 稍复杂的分数和百分数应用题
👉小升初微课 | 小升初数学总复习冲刺：第12讲 用字母表示数和方程
👉小升初微课 | 小升初数学总复习冲刺：第13讲 列方程解应用题
👉小升初微课 | 小升初数学总复习冲刺：第14讲 比、比例和比例尺
👉小升初微课 | 小升初数学总复习冲刺：第15讲 正比例和反比例
👉小升初微课 | 小升初数学总复习冲刺：第16讲 比和比例（一）
👉小升初微课 | 小升初数学总复习冲刺：第17讲 比和比例（二）
👉小升初微课 | 小升初数学总复习冲刺：第21讲 三角形和四边形
👉小升初微课 | 小升初数学总复习冲刺：第22讲 圆的相关计算
👉小升初微课 | 小升初数学总复习冲刺：第23讲 组合图形的面积
👉小升初微课 | 小升初数学总复习冲刺：第24讲 长方体和正方体（一）
👉小升初微课 | 小升初数学总复习冲刺：第25讲 长方体和正方体（二）
👉小升初微课 | 小升初数学总复习冲刺：第26讲 长方体和正方体（三）
👉小升初微课 | 小升初数学总复习冲刺：第27讲 圆柱与圆锥(一)
👉小升初微课 | 小升初数学总复习冲刺：第28讲 圆柱与圆锥(二)
👉小升初微课 | 小升初数学总复习冲刺：第29讲 生活中的立体图形
👉小升初微课 | 小升初数学总复习冲刺：第30讲 图形的运动
👉小升初微课 | 小升初数学总复习冲刺：第33讲 归一归总应用题
👉小升初微课 | 小升初数学总复习冲刺：第34讲 平均数应用题（一）
👉小升初微课 | 小升初数学总复习冲刺：第35天 平均数应用题（二）
👉小升初微课 | 小升初数学总复习冲刺：第36天 植树与盈亏问题
👉小升初微课 | 小升初数学总复习冲刺：第37天 加法、乘法、抽屉原理
👉小升初微课 | 小升初数学总复习冲刺：第39天 容斥与鸡兔同笼问题
👉小升初微课 | 小升初数学总复习冲刺：第40天 相遇与追及问题
👉小升初微课 | 小升初数学总复习冲刺：第44天 简单的工程问题
👉小升初微课 | 小升初数学总复习冲刺：第45天 较复杂的工程问题
👉小升初微课 | 小升初数学总复习冲刺：第46天 方程应用题提高篇
点击“蓝色标题”查看相关内容
关于我们：
关于我们：
小学生学习之家：致力于服务小学各年级家长，每天准时为大家分享专业的
家庭教育理念、各年级学习资料，学习方法，教育经验等。孩子健康成长的路上，
我们与您同行！
长按↓↓三秒即可关注
更多优质中小学教育公众号：
更多优质家庭教育公众号：
小学生学习之家：致力于服务小学各年级家长，每天准时为大家分享专业的
家庭教育理念、各年级学习资料，学习方法，教育经验等。孩子健康成长的路上，
我们与您同行！
长按↓↓三秒即可关注
更多优质中小学教育公众号：
更多优质家庭教育公众号：
特别声明：
本微信公众账号分享的资源版权属于原出版机构或影像公司，本资源为电子载体，传播分享仅限于家庭使用与交流心得、参考和辅助购买决策，不得以任何理由在商业行为中使用，若喜欢此资源，建议购买实体产品。
特别声明：
本微信公众账号分享的资源版权属于原出版机构或影像公司，本资源为电子载体，传播分享仅限于家庭使用与交流心得、参考和辅助购买决策，不得以任何理由在商业行为中使用，若喜欢此资源，建议购买实体产品。