当你问了"为什么"，孩子就已经在抵触，又如何跟你说出真心话？

“为什么”是我们在生活中经常用到的一个词，它能够帮助我们找到原因，找到方法，而且仿佛是每个人嘴边的话，几乎不用思索就可以张口说出来。然而，正是这个“为什么”却恰恰成为了很多家长和孩子沟通交流中的绊脚石。这到底是为什么呢？

关于“为什么”的故事

让我们来看一看父母与孩子们的对话：

对话一：

妈妈：“写完作业了吗你就玩？”

儿子：“还没有。”

妈妈：“哦，天啊，为什么你放学回来总是不先写作业呢？”

儿子：“......”

妈妈：“你到底是怎么想的？为什么不先写作业？”

儿子：“不知道......”

对话二：

爸爸：“你为什么不想跟小朋友玩啊？”

女儿：“我不告诉你！”

对话三：

妈妈：“为什么这个题会做错呢？”

儿子：“没有为什么......”

作为家长，你是否在跟孩子的交流过程中经常被卡住，那么你有没有想过，这个卡住的地方恰恰是因为你用了“为什么”呢？

“为什么”强化了指责

很多家长觉得问孩子为什么非常正常的呀，他不想做的事情我们难道不需要找到原因，之后再对症下药吗？

说的非常对，找到原因是没错的，但关键问题就出现在“为什么”听起来像是在指责，并且会招致孩子的戒备。实际上，所有的问题都可以以一种指责的强调来问。

同时，我们还可以仔细回想自己在跟孩子交流的时候，当我们问“为什么”的时候，我们大多数时间是否已经带有了情绪？是不是当问“为什么”的时候，本身就已经不认可孩子的观点了？亦或者是多数时候当孩子回答完我们的“为什么”之后，我们还会有更多的说服他的理由和话语在等着他？

于是，渐渐地，当孩子一听到“为什么”，直接感受到的就是被否定，被指责，而这也正是我们的交流经常被“为什么”卡住的原因了。

善用启发式提问

说到这里，很多家长就迷惑了，那要怎么问孩子呢？难道就不问了吗？其实，关于问问题还是有一些技巧的。今天就跟大家来说一说几个典型的启发式问题：

你当时想要完成什么？

你对发生的事情有什么感觉？

你认为是什么原因导致了那件事情的发生？

你从这件事中学到了什么？

你怎样才能把这次学到的东西用于将来？

你现在对解决这一问题有什么想法？

大家可以看看上面的这几个问题，他的出发点多是说说感受，从中自我觉察，或者是总结经验，从过去的事件中获得有益的方法等。这样的问话的确是可以引导孩子们更好更快成长的，而同时也避免了指责，嘲讽和瞧不起等，让孩子接受起来更加的舒服，感到被尊重。

被尊重是一个孩子继续向前的，相信自己可以更好的动力。

为了能帮助家长恰当地使用启发式问题，以下指导原则希望大家牢记：

1.不要预设答案。如果你对孩子应该如何回答这些问题预设了答案，你就无法走进孩子的内心世界。这正是这些问题被称为“启发”式问题的原因。

2.如果你和孩子中有任何一个人心虚烦躁，则不能提问。要等到你们两个都平静下来。

3.你问的启发式问题要发自你的内心。让你的智慧知道你该如何走进孩子的内心世界，并且要表达出你的同情和接纳。

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