创新班，订单班，培养复合型经济类人才，广科这个学院不一般！

广东科技学院财经学院现有创新班多达14个，每年选拔近600名优秀学子，在专业赛场上，他们脱颖而出，各类大奖拿到手软；在证照考试方面，他们所向披靡，取得傲人成绩。他们既是财经学院创新班的精英，也是广科的精英。

那么，这些人才辈出的创新班从何而来，又经历了怎样的历练？今天，我们就来扒一扒这个神奇的存在吧！

财经学院创新班

为深化本科教育教学改革，财经学院以“敢闯会创”为核心要素，推动人才培养范式变革，建立了“以创新班为基点，产教融合协同育人”的模式。

这些创新班有何厉害之处

为何屡屡人才辈出

且听小科一一道来

亮点一：培养注册会计师卓越人才


一直以来，财经学院重视与产业界的合作交流，共建实践教学基地，共同培养产业行业精英。
自2017年初创“立信注册会计师创新班”以来，学院与立信会计师事务所（特殊普通合伙）东莞分所开展了系列深度合作：聘请所长梁笑莲女士为学院专任教师，同时该所每年选派5-6位注册会计师兼任创新班的实践导师。

2018年，财经学院申报“广东科技学院——立信会计师事务所(特殊普通合伙)东莞分所会计学实践教学基地”获得省级立项。

2020年，财经学院聘请上海立信（特殊普通合伙）首席合伙人朱建弟先生，担任广东科技学院“立信会计产业学院”名誉院长。

在课余时间，财经学院组织学生前往合作企业见习、实习，积累了大量校企合作共同办学的经验。自创新班组建以来，从人才培养方案制定到实践、实习，校企双方实现了高效联合培养，成绩显著。

亮点二：培养“互联网+金融”创新人才

为了不断提升教师实践教学能力和学生综合应用能力，财经学院与企业互派教师和技术人员开展教学、交流与岗位实践。

结合创新班特点和实训教学设施，财经学院整合校企合作单位多方面资源优势，将小微信贷B2C、P2P借贷、第三方金融支付、传统金融业务线上平台，与校内的同花顺模拟炒股平台、网络模拟交易操作平台、金融产品网络营销模拟平台等融入互联网金融实训，达到课堂-企业相融合的教学状态。

自2017年与广东通莞科技股份有限公司、东莞证券等签订协同培养订单班以来，采取委托培养方式，组建互联网金融创新班，培养学生成为互联网金融人才。在2017-2019级学生中，共培养了156名优秀学生，为学院组建“金融产业学院”打下良好铺垫。

搭建好平台，学生参赛屡创佳绩。

●2018年“智盛杯”全国大学生金融科技创新能力大赛，我校财经代表队以第一名的成绩荣获一等奖。

●2018年12月，参加由教育部科技发展中心主管，中央财经大学主办第三届全国高校互联网金融应用创新大赛全国总决赛，荣获一等奖。

●2019年，财经创新班学子在全国经济学博弈大赛分别荣获二等奖一项、三等奖两项。

创新班将竞赛内容融入课堂，不仅丰富了教学内容，提高了教学质量，同时学生的创新能力和开拓精神也得到良好培养，应用能力得到极大的提高。

亮点三：开展“订单班”，培养技术人才

开展“订单式”培养，创新人才培养模式。财经学院在金融工程专业增加了专业任选课——《金融证券实务》，由东莞证券专业技术人才给学生授课，突出训练实战技能，学生暑假到企业实践，第8学期直接入职到东莞证券实习。

同时，实现“将企业搬进学校”，前置岗前培训，让学生掌握岗位关键技术，既符合企业的用人需求，又满足学校的教学实践，增强了学生的综合实践能力，并且提高他们的就业竞争力。
自2018以年，学院与东莞证券有限责任公司联合组建2个“订单班”，培养76名优秀学子。16级“订单班”实现全员就业，高等级的资格证通过率达到40%以上。

这种“订单班”培养模式受到东莞证券等知名企业的高度认可，在行业内产生广泛良好的影响。

亮点四：“3+1”创新培养管理会计人才

以“3+1”课改模式，进行教学课程改革。学院以“3+1”课堂结构为核心，以三案合一为载体，进行教学课程改革。“3+1”中的“3”是指“自主学习”、“点拨归纳”和“亮考帮”三个环节，“1”是指“拓展提高”环节。引导学生运用新知识解决问题，培养学生举一反三，形成发散性思维。以“3+1”帮扶模式，组建帮扶小组。教师根据学生学业情况，选择1个思想活跃、有团队合作精神及奉献精神的同学担任组长，自行组织3位同学搭建学习小组，在课内外采取小组帮扶的形式开展学习交流活动，教师通过对组长反馈的信息再对学生进行分类指导。

以“3+1”实践教学，实现就业零距离。实践教学包括认知实训、专项实训、综合实训，顶岗实习。认知实训是通过访问见习校企合作单位，获得对工作的感观认识；专项实训是校内开展的课堂实践活动；综合实训是校内整周实训活动，通过校内实训平台进行模拟实训；顶岗实习是直接到实习基地，通过业务实训和顶岗实习实现就业零距离衔接。

亮点五：培养“互联网+外贸”品牌运营人才


推行“双导师双证制”，创新培养品牌运营能力。 由校内教师和企业导师组成培养团队，对1688平台、运营工具、产品发布及优化、流量盘点及分析、付费流量引入技巧、横向场景引流技巧、大促实操技巧、商品核心数据指标等进行理论学习与实践教学，考取“流通数字化运营专员”行业认证证书，首届1688创新班证书通过率达98.7%。

经过多年持续建设和不懈努力，财经学院为社会培养了大批高素质应用型人才，助力地方经济建设。

为何财经学院如此优秀？

一起看看它的硬核实力吧！

师资力量

财经学院拥有一支结构合理、专业素质过硬的教师队伍，现有教职工188人，其中专任教师162人，另聘有46名来自企业行业的专家作为兼职教师。在专任教师队伍中，拥有副教授及以上高级职称的教师39人，具有博士、硕士学位140人。

产学研力量

学院已同东莞会计学会、东莞注册会计师协会等行业协会合作，与东莞证券、立信会计师事务所东莞分公司等60多家企业签订校企合作协议并和其中部分企业共同建设实践教学实验基地，为学生实习和就业提供保障。

实践教学条件

学院注重实践教学，建有校内金融工程实验室、银行业务综合实验室、投资项目管理实验室、成本管理分析实验室、财务报表分析实验室、电子单证实验室、外贸综合模拟实验室、资产评估实验室等44间校内实验实训室。

师生参与竞赛

学院积极组织师生参加各类学科、技能竞赛等活动，形成“以赛促教、以赛促学，以赛促改”的教学观。近年来，财经学院学子获得国家级省级别奖项约120项。同时，鼓励学生参加专业职业资格证书考试，学生持证比率90%以上。

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文字 | 财经学院

         新闻中心 高淑怡

图片 | 新闻中心 翟键威 

编辑 | 新闻中心 钟露瑜 陈诺

责任编辑 | 肖莹 张秋贤

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