践行教育初心 担当援藏使命——上海 山东教育人才“组团式”援藏工作纪实
自教育人才“组团式”援藏工作开展以来，一批批援藏教师牢记殷殷嘱托，来到珠峰故里，与当地教师共同发力、逐梦未来，助推我市教育事业高质量发展。今天，让我们走进日喀则市上海实验学校和日喀则市第一高级中学，感受援藏带来的变化。
清晨，朗朗书声从日喀则市上海实验学校的教室传出，孩子们正专心致志地朗诵课文。
作为上海市新一批“组团式”援藏教师的姚雪青，在学校援藏已经两年多，目前他负责3D创客教学。不同于传统课堂的抽象、枯燥，3D打印课程让每个学生都能把自己的想象和创意完整地呈现出来。
“日喀则是我的第二故乡，这里的学生很可爱可亲，我非常喜欢他们。作为援藏教师，在今后的工作中，我要牢记总书记对援藏工作的指示批示精神，更进一步发挥‘老西藏精神’ ‘两路精神’ ‘珠峰精神’ ，不忘教育初心，牢记援藏使命，为建设美丽幸福西藏作出更大贡献。”姚雪青说。
“组团式”援藏，不仅是优质教育资源的援助，更是先进教学理念的援助。
“‘组团式’教育援藏工作队的老师们，在平时的工作中，通过推行‘一岗双任’制，教学诊断周、云教研、送教下乡、七彩德育等一系列的举措，为我们学校的教育教学、德育和管理等方面，发挥了先进理念和经验的辐射引领作用。我也是深受启发，学到了很多新的东西。”日喀则市上海实验学校教师卓潘说。
今年六月，在“组团式”援藏队的帮助下，学校建成中草药科普馆。
“目前，我在馆内当孩子们的兴趣课程老师，开展石斛、红景天等中草药科普课程，以及艾条、香囊、无患子洗手液制作的实践课程。在这样的新式授课方式下，开拓了学生的视野，丰富了学生的知识，在实践中铸牢了中华民族共同体意识。”日喀则市上海实验学校教师陈杰说。
“通过学校开展这一系列活动，让我对中医药文化有了更加浓厚的兴趣，让我认识到中医药文化的博大精深，同时让我们的身心得到了放松，让学校的生活变得更加丰富多彩。”日喀则市上海实验学校学生丹增白玛说。
今年7月21号至23号，习近平总书记在西藏考察，亲切会见了援藏干部代表，十分动情地阐释了中国共产党人的“援藏精神”，对援藏工作提出了殷切期望。间隔不到一月，8月20号，全国人大常委会副委员长、中央代表团副团长白玛赤林率领中央代表团分团，又来到日喀则市上海实验学校，视察教育人才“组团式”援藏工作情况。作为学校校长，也是上海市新一批教育人才“组团式”援藏队领队，张必胜心里感到莫大的鼓舞。
“我作为援藏校长，会更好地整合沪藏两地的优质教育资源，来促进我们日喀则市上海实验学校，更加高质量地发展。”上海市新一批教育人才“组团式”援藏队领队、日喀则市上海实验学校校长张必胜说。
这里是日喀则市第一高级中学，援藏教师王传波正在给孩子们上化学课。循循善诱的启发式教学让课堂气氛特别活跃。
“山东援藏老师教的知识深入浅出，针对性也特别强，通过学习更加觉得知识不是很难，我的学习成绩也有所进步。最后感谢山东援藏老师，祝全体老师节日快乐。”日喀则市第一高级中学高二（14）班学生普赤说。
活跃起来的，除了课堂，还有教师们的思维。日喀则市第一高级中学已有60多年的历史，是全市乃至全区的名校。但由于区域特点，跟内地教育发达省市的学校比较，还有较大的差距。相对落后的不是硬件设施，而是它的软件——教育教学的理念和教学方式。“组团式”教育援藏工作开展以来，援藏教师充分发挥“酵母”作用，通过“一对一”结对帮扶等方式，对当地教师进行“传帮带”，把先进的教育理念、管理方式和教学方法带给当地教师，在深入交流学习中，实现了鲁藏教师共同成长。
“八千里青蓝结对工程，很荣幸有了一个师傅，从毕老师身上学到了很多教学经验，山东省应对新高考的新教学理念，在工作中非常实用。”日喀则市第一高级中学教师胡永红说。
“自从我们学校来了‘组团式’援藏教师之后，从方方面面改变了我们学校的面貌，尤其是教学理念上，他们把山东最先进的理念和教学方法带给我们，让我们耳目一新。”日喀则市第一高级中学教师何应辉说。
“响应党和国家援藏的号召，2018年8月15日，我随着山东省第二批‘组团式’援藏团队，来到了美丽的日喀则一高，在这里从事援藏支教工作。在三年的援藏过程中和学校的老师结下了深深的友谊，喜欢这里学生的淳朴善良勤奋。在今后的援藏工作中，我会一如既往地继续做好自己的援藏本职工作，承担起我们山东援藏教师应尽的职责。”山东“组团式”援藏教育人才老师丁磊说。
编辑：何金龙记者：边巴央吉 强巴欧珠 根秋曲珍 白玛曲培
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