彭志辉：《没头脑和不高兴》整本书阅读交流课

彭志辉

亲近母语总课题组成员，亲读会二年级整本书课程导师

专职儿童阅读推广教师，国家二级心理咨询师

区儿童阅读名师工作室主持人，2016“阅读改变中国”年度点灯人

9月15号亲读会第三课，彭老师为全国各地的小学语文老师、小学生和家长带来《没头脑和不高兴》整本书阅读交流课。由浅入深的文本解读，环环相扣的闯关设计.....着实令人拍案叫绝，速来围观！

《没头脑和不高兴》整本书阅读交流课

亲爱的同学们，大家好！我是你们的大朋友彭志辉老师，欢迎来到亲读会，来到我们二年级《没头脑和不高兴》的整本书阅读交流课。

《没头脑和不高兴》

小朋友们，这本书你读完了吗？你认识了书中哪些人物？你最喜欢书里的哪一个故事呢？在接下来的时间里，彭老师将和大家一起分享、交流阅读这本书的快乐。

一、交流导读课中的问题

首先，我们先来回顾导读课中的音频内容。同学们，还记得彭老师在导读课中提出的问题吗？

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猜一猜，这些小孩子带上粮食、寝具，要去哪里？你从阅读中找到答案了吗？

对啦，这都是因为没头脑的原因。你看，这些小孩子一个个气喘吁吁地爬楼梯呢。让我们一起来读一读这段话。

是呀，长大后成为建筑设计师的没头脑怎么忘记设计大楼的电梯了呢？真是没头脑啊！所以，我们去少年宫看戏的小朋友不得不带上这么多东西呢。

咦！小朋友们，如果邀请你去没头脑设计的少年宫那里看戏，往返走上一个月，你会去吗？（班上的小朋友，都一个个直摇头。）

二、发现封面封底的秘密

好的，小朋友们，现在，我们就把这本《没头脑和不高兴》拿在手里。

拿到一本书，首先映入我们眼帘的是这本书的封面，你以前有仔细观察过一本书的封面吗？其实呀，你可别小看了这本书的封面，封面透露出了这本书的很多秘密。很多好书，封面就能一下子吸引住我们。

这次，我们共读的《没头脑和不高兴》，是浙江少年儿童出版社出版的注音版，请小朋友们一起仔细看看这本书的封面、封底，你能读出哪些信息，发现哪些秘密呢？

小朋友们，让我们一起来说说。

整个封面、封底的背景颜色是什么颜色？对啦！是深浅不一的黄色。黄色给我们非常温暖、舒服的感觉，这会让我们猜测：书里的故事，是不是也很温暖、很好玩呢？

没头脑和不高兴，是醒目的书名，也是这本书里的第一个故事，而且，没头脑和不高兴，还是第一个故事里的两个主角呢。

我们再来看看这本书所绘制的图画，一般的封面图案和书中的故事人物是对应的，可是，这本书的封面插图有点特别。已经读过这本书的小朋友，你们说说看，这画的是没头脑还是不高兴呢？对，都不是，“他”来自这本书的第二个故事《一个天才杂技演员》，他是谁呢？（齐声答：泰焦傲！）

我们再看这本书的最底部：浙江出版联合集团  浙江少年儿童出版社，这是这本书的出版社。一个好的出版社，也是我们寻找好书阅读的关键线索之一。

我们继续寻找信息。任溶溶，是这本书的作者。在导读课里面，彭老师已经和大家介绍过任溶溶爷爷。任爷爷现在已经95岁高龄，不过，他还是那么喜欢开玩笑，喜欢大嗓门说话。可能跟性格有很大关系，他写出的故事，都是那么风趣、幽默。

对，这就是我们的任溶溶爷爷。他不仅是一位儿童文学作家，也是著名的翻译家，他翻译的《木偶奇遇记》、《长袜子皮皮》都深受我们的喜爱。我最喜欢他写的儿童诗，其中有一首童诗，还被选入了我们的教材，童诗的名字叫做《我是一个可大可小的人》。小朋友们，你们有读过这首童诗吗？

诗歌原文

最后，让我们看一看这本书的封底。封底上面还有一段推荐语，我们一起读一读：“大师力作，影响几代人的经典名篇，首批入选“中国小学生基础阅读书目”。

读着这段话，是不是很想让我们一探究竟，看看这本书好在哪里呢？

好的，今天的阅读交流课，彭老师和大家一起做一个好玩的游戏。你喜欢玩游戏吧？我们就玩一个阅读闯关游戏，答对一题，就可以得到一顶阅读小皇冠。小朋友们，看到这顶小皇冠了吗？你喜欢吗？

小朋友们，在答题的同时，可以拿笔记录一下自己得到的小皇冠。彭老师这里，设置了六道关卡，等闯过所有的关卡之后，你就可以数一数自己得到了多少小皇冠。来，小朋友，一起挑战吧！当然了，如果暂时得不到所有的小皇冠也没有关系，我们可以再读一遍书，再来闯关。

好的，我们今天的阅读闯关游戏就要开始了，小朋友们，准备好了吗？

 三、阅读闯关大挑战

第一关：看图猜故事

彭老师会出示7张图片，小朋友，你们就猜一猜这幅图片来自哪一个故事？（陆续展示图片——描述画面，引导学生进行猜测——公布答案）

是的，小朋友们，《没头脑和不高兴》这本书一共有7个故事，你还记得是哪7个故事吗？其实，我们可以通过阅读目录，一下子就查到这7个故事，而且，可以很快检索到相关故事在哪一页。彭老师来考考你，《小妖精的咒语》这个故事在哪一页呢？（答：73页）

好了，在这一关里，小朋友得到了多少顶小皇冠呢？

别着急，还有更多小皇冠在等着你来摘取哦，下一关，马上就来！

第二关：故事人物猜猜猜

这里有几段文字，你们能猜出每一段文字描写的是哪一个人物吗？快来试试吧！（出示书中的一些描写片段，让学生进行人物猜测。）

同学们，接下来，我们来读一读一些角色的名字，你能发现这些名字的秘密吗？是的，他们名字的谐音，就暗含着他们的性格特点，是不是这样呢？我们再来一起读读。

任爷爷写的作品真是太有意思了，怎么这么好玩、有趣呢！一个名字里面，还暗含着这么多秘密！

不过啊，要展现人物的性格，不能仅仅靠名字的谐音来体现，人物的性格，更需要通过那些发生在主角身上的事情来体现。那么，小朋友们，你还记得发生在这些主角身上的故事吗？

同学们，我们一个一个来回顾这些故事。第一个故事《没头脑和不高兴》里，分别写了没头脑和不高兴哪些事情呢？你能说一说吗？接下来，进入今天的第三关。

第三关：故事情节说一说

小朋友们，如果你说出一个故事情节，就可以给自己奖励一顶小皇冠。比如，没头脑串门时落下东西.....彭老师就以《没头脑和不高兴》这一个故事为例，为大家做一个范例——

那么，针对《一个天才杂技演员》以及后面的几个故事，你能不能将故事主角、情节、性格和自己得到的启示都写下来？借助我们自己完成的这张阅读单，可以尝试着很好地把这个故事复述出来。课后，大家都试一试，好吗？

阅读学习单

我们再来一起进入第四关。

第四关：故事写法探一探

彭老师在读书中发现，每一个作家，其实都有他自己的写作风格。我们把整本书中的7个故事读完了，你能发现任溶溶爷爷的作品在写作上有什么共同特点吗？

任爷爷的故事，同学们都很喜欢读，是不是觉得很好玩，很搞笑，很有趣，又引人思考呢？对了，亲切、自然、风趣、幽默，这就是彭老师读到的任爷爷的作品特点。

1.夸张

小朋友，你有没有察觉到，任爷爷是怎么把作品写得这么风趣幽默的呢？是的，他把人物和故事内容都写得很夸张。比如，没头脑出场的三次敲门，比如，泰焦傲变胖后，因为动物园管理员分不清他是大象还是人，硬是把他推进了关大象的笼子里面，这些夸大的情节，让我们读起来就觉得真好玩，是不是？

同时，任爷爷在很多句子上都运用了夸张的手法，不仅好玩，而且还会更加形象。比如，这一些句子，小朋友，我们一起读一读——

聪明的小朋友，你能不能仿照任爷爷的写法，也试着运用这种夸张的修辞法，把下面的一些句子也夸张一下呢？彭老师在这里给大家准备了三个句子，每写出一个句子的小朋友，都可以获得一顶阅读小皇冠哦。小朋友们还可以将自己身边的事情，通过这种方法写出来。（引导学生写作）

2.描写具体、生动

任爷爷的作品，除了运用夸张的写法外，小朋友是不是觉得读着任爷爷的作品，就感觉自己真的在现场看到一样呢？对啦，这是因为任爷爷把故事描写得非常具体、生动，让读者好像身临其境一样。

比如，彭老师所摘录的《没头脑和不高兴》中武松打虎的片段，武松和老虎三次过招，每一次描写都有差别，小朋友，读一读，你能发现这些差别在哪里吗？一起找一找——

从这些变化里面，你又读出了什么呢？

是的，正是通过这些细微的差别，具体生动地写出了武松越来越招架不住了。在整本书中，这样生动、细致的描写还有很多很多，小朋友再次阅读时，可以找一找，画一画，和大家一起分享这些阅读中的发现、收获，好吗？

这一关，小朋友，你得到阅读小皇冠了吗？我们还有第五关等着你呢！

第五关：从故事中读出自己

任溶溶爷爷曾说：读书，不仅读他人的故事，还能从他人故事中读到自己。特别在“没头脑”和“不高兴”身上，每个都能读到自己。

小朋友，想一想，你能从《没头脑和不高兴》这本书里，读到自己吗？我觉得，我特别像这本书当中的“没头脑”，因为彭老师总是有点丢三落四，所以，彭老师觉得以后自己要细心一点，改掉粗心和马虎的毛病。

那么，小朋友，你觉得自己最像书里的哪一个人物呢？你打算怎么办呢？和老师、同学、爸爸妈妈，一起说一说。

第六关：同名动画片阅读比一比

彭老师还告诉大家一个好消息，因为任爷爷写的这些故事，大家都太喜欢了，所以，导演还把它们拍成了动画片。《没头脑和不高兴》《天才杂技演员》这两个故事，都被拍成了动画片呢。小朋友，你有看过吗？如果暂时没有看过，没有关系，课后可以去看一看。

不过，彭老师在观看同名动画片的过程中，发现动画片的情节并不是和书本一模一样的。没看过的小朋友，到时候可以找一找，看过的小朋友，可以说一说有哪些不同之处，说出一处，就可以得到一顶小皇冠。

彭老师先来说一说，比如：在动画片中，没头脑设计的大楼是1000层，不过，因为他的没头脑，只设计了999层。而在我们书中，少年宫大楼是300层。在动画片中，还添加了把喷水池设计在一楼大厅的这一情节，去看戏的孩子们只能打着伞进入少年宫......

小朋友们，你还可以再找找书和动画片中的不同之处，然后，再想一想：你喜欢动画片这种改编吗？动画片为什么要这么改编呢？当然了，彭老师这里也没有答案，你可以和同学、爸爸妈妈一起交流。

时间过得真快，我们的阅读闯关游戏就要结束了，小朋友，你数一数，在刚才的闯关游戏当中，你一共得到了多少顶阅读小皇冠呢？为自己鼓掌喝彩哦！你真是会读书的孩子。

如果我们要求上进的小朋友对自己的阅读小皇冠不是很满意的话，可以把书再重读一遍后，再来玩一次阅读大闯关，你一定一次比一次有进步的！

四、拓展延伸

最后，彭老师要布置作业了。《没头脑和不高兴》这本书虽然读完了，但是，我们还可以接着进行一些好玩的环节。比如，演一演，画一画……

同学们，今天的课，就讲到这里了。亲读会的下一次课，再见！

（注：以上内容，整理自彭志辉老师在亲读会的上课讲稿，未经授权，不得转载）

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