知名国际学校到底喜欢什么样的学生？内部资深老师道出"内幕" |直播回顾
国际教育近些年来备受追捧，国际学校也蓬勃发展。对于身边的洋学校——国际学校，大家早已不再陌生，只是国际学校有很多。家长们也在思索究竟如何为孩子选择一所适合孩子的国际学校。但是，当你选择学校的同时，学校也在选择你，你是否了解国际学校是怎样选择学生的呢?
播播老师为了解答这个问题，特地在10月22日，邀请了华东康桥国际学校语言中心的厉主任为家长们带来直播讲座，为大家解答这个问题，你准时收听了吗?
“太忙，不小心错过了，怎么办?”没关系，今天播播老师就为大家整理了文字版内容，错过微信直播的家长们一定要好好看看。
以下为演讲内容实录：
各位家长，大家好。我是来自华东康桥国际学校语言中心的厉主任。无论是以前做助教、老师、科学老师、以及后来做教学组组长、辅导组组长，到现在语言中心的主任。超过20年的经验教育经验，让我对国际教育也有一些自己的看法。今天，我将为家长们介绍国际学校是如何挑选学生的。
我从小学一年级到四年级在美国读书，小学五年级到初中、高中、大学都是在台湾念书。在那个年代，台湾也是实行传统体制下的教育思维和教学方法。大学毕业之后，我便前往美国读研究生和博士，继续深造。在这么多年的求学经历中，我深刻感受过到中西方教育的差异，同时对我的教学生涯产生了很大的影响。
| 四个方面教你认识国际学校选学生 |
我们直奔今天的主题——国际学校怎样挑选学生。我将从四个方面来进行阐述。
第一个方面是学校从哪些维度招收学生;
第二个方面是学生具备哪些特质更容易被录取;
第三是在学校参加面试和笔试需要注意的事项;
第四是家长在学生录取中扮演怎样的重要角色。
接下来，我将从以上四个方面进行阐述“国际学校怎样挑选学生”?也就是从另一个角度看进入国际学校的学生应该具备哪些基本素质？
| 多维度探索学校想法 |
现在我们从三点详细分析学校从哪些维度招收学生。
让孩子就读国际学校，你还记得是什么原因促使你做出如此小众的抉择吗?是否是因为中考、高考压力巨大，想要孩子避免这样的压力?还是因为出国留学再回到国内，有了海归这样的身份，更加有利于就业?不管是什么原因，我们要回归基本，要考虑当孩子进入国际学校后，是否能够适应国际学校的学习和生活。
当家长们听到这个问题的第一反应大多数：国际学校是很重视英文的，我的孩子如果英文不够好，是否能够适应?
这是第一个层次，接下来家长还应该考虑孩子是否能够适应国际课程，这其中还包含一种学术的风气和读书的思维方式。
当这些都适应后，家长还要考虑第二点——我的孩子在国际学校中能否快乐的学习?
毕竟当你的孩子进入一个学校，至少要在这所学校学习三年。在这漫长的时间中，无论是身为家长还是作为一个老师，都希望孩子能够快乐的学习、快乐的成长。
第三点，当孩子进入国际学校，能否把他的潜能发挥出来?
简单的来说就是一个孩子在学校提供的课程、举办的活动以及教学架构下能否真的有所成就、是否真的能够发现孩子的潜能所在并引导其发挥所长，这才是一个负责的国际学校应有的教学态度。
所以看一个学校是否适合孩子，就要看这所学校是否能够给孩子带来成就感，并发挥其所长。因此，家长可以从以上三点来考虑国际学校从哪些维度来招生。
| 考量学生的三大能力 |
接下来，我们将分析学生具备哪些能力更容易被录取?
首先，最重要的一点就是孩子的外语能力，而外语并不只是指英语，还可以是法语、日语、德语等等。国内以英语为主。
那么，英语为什么如此重要呢?无论你是学习美国高中课程、AP课程、IB课程、A-level课程都是无法离开英语的。在国际学校的课堂上，老师们就是用英语进行授课的。所以对于想要进入国际学校的学生来说，英语是一项基本的能力。
一个有能力的国际学校在这样的全英文环境下是可以让孩子的英文能力直起上升的。但如果孩子连英语基础都没有，即使上一些英语的追赶课程也是于事无补的。当申请国际学校的年级越高时，对英语能力的要求也就越高，毕竟可以强化英语的时间越来越少。如果孩子是在小学阶段就进入国际学校，那学校对于孩子的英文要求也就比较低。
除了英语能力外，孩子具备第二能力更容易被录取——逻辑思考能力。
具有较强逻辑思考能力的学生更受到学校的喜欢，而这里的逻辑思考能力是指孩子具备自己的思想同时比较勇于表达自己。
为什么呢?因为报考国际学校的孩子终归是要申请国外学校的，而在申请国外学校时，不仅仅看考试成绩，还需要经历面试、口语关等。
所以，国际学校是十分看重孩子具备独立思考以及善于表达的能力。这里的表达能力同样和逻辑思考能力有关。如果一个孩子很喜欢表达自己，但他不具备逻辑组织能力，那这种表达反而会适得其反，让考官对孩子的印象大打折扣。而为了考验孩子的逻辑能力，很多国际学校会考孩子的数学能力。通过对数学的测试，学校可以简单的看出孩子是否具备逻辑组织能力，再配合着面试，进而挑选学生。
第三点就是孩子自己的意愿。
如果你的孩子有梦想、非常渴望出国学习，这是非常有利的。因为当孩子进入国际学校，对于英语的学习以及国际课程的学习一定会遇到一定的挫折，如果是孩子自己有很强烈的意愿进入国际学校，并且有明确出国留学目标的。那么，当他遇到困难时，他会自己努力克服困难。
相反，如果是家长一昧的想要孩子进入国际学校，那当孩子遇到困难时，孩子就会说：“是爸妈要求我进的，又不是我自己愿意，读普通学校挺好的啊。”这样的情况下，孩子遇到困难也会轻易放弃。所以作为面试官，我们想要去了解孩子是否出于个人意向就读国际学校。
| 多重注意事项必须要牢记 |
说到就读国际学校，必须要通过入学考试。在学校参加面试和笔试时，学生应该需要注意哪些事项呢？
一般国际学校不仅有面试环节还会有笔试环节，笔试环节中，我们通常会通过阅读理解和写作来考察学生的英语能力;通过面试来考察学生的英语听说能力。不仅如此，通过面试，我们还可以了解到这个孩子是否具备独立思、勇于表达自己的能力。
另外，家长们一定要提醒孩子不要紧张、不要怯场。
除此之外，经常会有家长询问我，说：“老师，我的孩子想要报考高一年级，请问学校的考试是会考什么?”我通常会回答考高一相关的知识，而不是具体到某一本书、每一具体范围。
之所以这么做，是因为我们想要考察孩子最原始的英语水平。所以，当孩子无法具体的去复习某一课本时，千万不要紧张，越放松，孩子的表现可能会越好。
再来说说面试，当孩子越不怯场时，孩子越有可能和面试官产生一个良性的互动，这个良性的互动很重要。如果孩子很放松，面试官可能就会示以微笑，当孩子得到肯定，就越加愿意表达，这样一来就会形成一种良性互动，录取的可能性也会大大加大。
| 家长要积极配合 |
家长在学生录取中扮演怎样的重要角色？在孩子成长的过程中，除了孩子自己，家长和学校都扮演着十分重要的角色。学校与家长相互支持、相互配合时，能够有效地为孩子提供优质的教育和成长的支持。
学校是非常希望家长可以支持学校的政策，认同学校的教育理念，积极配合学校的活动以及课程设计的。当家长有一些问题和建议时，我们也是希望家长可以用一种正面的，良性的方式向学校提出建议。只有双方保持好的合作关系，才能够促进孩子的成长。
| 案例分析 |
下面，我将和大家分享几个例子:
第一个故事，曾经有个孩子，上了四个礼拜，作业不交上课不专心自我封锁，找学生交谈，学生说到：“我不读书!”为什么呢?孩子说到自己完全是被强迫的，自己的朋友都在之前的学校念书，但父母觉得现在的这个学校比较好，就把孩子送来了。孩子完全不愿意来，继而采用一种反叛逆的方式来对抗父母。孩子怎么样都不愿意读书，家长和其沟通也没有用，最后孩子还是离开了这所学校。
第二个故事，也是父母听说这所学校不错，问孩子觉得怎么样?但孩子完全没有主见，说：“好吧，来试试。”来了之后发现英语真是很难，而且所有的科目都是用英语教学。因为当初他并没有想要出国读书的理想，只是听从父母的话就来了，所以他读的很辛苦，成绩也不是很好，处于平均以下的位置。
第三，父母对孩子有保留，孩子很想来读。孩子说好多学生都来自己也想来。原本孩子的英文实力也不是很理想，但因为孩子很想在这里读书，结果，孩子很努力，现在他的成绩一直保持在前列。可见，孩子自己的意愿是多么重要。
总结：所以，孩子自己的意愿和目标对今后的人生之路是非常重要的，家长在有时间的情况下，可以带孩子出国看看，以增加孩子对出国留学的想法。有强烈的意愿就成功了一半。在英文的方面，也要积累夯实英语能力。另外，孩子有自己的想法，勇于表达自己，能够很好的适应国际学校，才能够快乐而自信的在国际学校生活学习。
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