重磅！800多门国家级精品在线课程来了，百所高校上榜

昨日，教育部高等教育司发布了《关于2018年国家精品在线开放课程认定结果的公示》，经省级教育行政部门、有关部门（单位）教育司（局）、部属高等学校申报推荐，并经专家评议，拟认定北京大学“慕课问道”等801门课程为2018年国家精品在线开放课程，较去年增长311门。

这代表着教育部在促进信息技术与教育教学深度融合、高等学校教育资源共享方面在持续加码。

近年来，观看视频内容变得越来越普遍，它是当下互联网平台的一大特点。而慕课作为新型课程与教学模式，打破了传统教育的时空界限，使得原本“专属”在校大学生的课堂，通过互联网走了出去，满足大众的求知欲和对名校、名师课堂的向往。

互联网+教学，给中国高等教育“变轨超车”提供了重大机遇。

本次公示的国家精品在线开放课程的公开平台主要在爱课程（中国大学MOOC），共有594门课程，占比74.34%，远超于其他开课平台。其次是智慧树有99门课程，学堂在线有57门课程。

从课程统计数量来看，共有来自177所高校的690门本科教育课程入选，涵盖本科教学的各个学科。清华大学有40门课程拟入选，位居第一；北京大学共有30门课程拟入选，位居第二位；大连理工大学共有19门拟入选，位居第三位。

其中，985高校拟入选国家精品在线开放课程的共有340门，211高校拟入选的共有170门。

从2018年国家精品在线开放课程认定结果的所属地域分布可以看出，江苏、北京、湖北等地区占据榜单头部位置，其中江苏省从去年的排名第7一跃成为今年入选学校和课程数量最多的地区。

对比2017年和2018年教育部办公厅出具的国家精品在线课程认定通知中的要求，今年的认定要求细节有所变化。

如在国家精品在线开放课程认定申报中，新加入的“课程性质”、“授课/字幕语言”、“开放程度”等栏目体现了对在线开放课程认定标准在社会影响力，尤其是全球影响力维度的增加。

从对课程团队人员信息更为细致的检查和增加对课程考核方式这两项看，国家精品在线开放课程认定更注重教学过程和教学效果的考察，突出强调在利用优质在线资源的同时，要关注教学质量。

从目前情况来看，越来越多的人认可“在线开放课程”这种教学方式。因此，在线开放课程将成为我国推动教学质量提升与教育公平的重要手段。

本文综合整理自：教育部网站、卓越智慧树、中国商业电讯，侵删。

点击阅读原文获得《2018年国家精品在线开放课程公示名单》。