我从孩子作品中看到的微缩大千世界

文 | Cynthia

Storyland故事星球阅读导师

去年，我在上海看过一个展览，主题名为“微缩世界”，印象深刻。因为从进门开始，注意力就被眼前微缩的迷你世界吸引了，而且里面的人物和装置还会动起来，伴随着声音，灯光交替演绎白天和黑夜，五分钟就相当于一个昼夜交替，栩栩如生。而自己就像是站在这个微缩世界外，看着并感受着眼前的这个世界。

这样的感觉和看孩子们的作品很像。在孩子们的画中，仿佛藏着他们心目中的”微缩世界“，他们乘着想象力的翅膀尽情地把自己的愿望和感受表达了出来。

孩子们为自己设计心目中的Dream House梦想小屋，会运用不同的颜色、形状，把自己满心欢喜的愿望和梦想放入其中。他们感受到心中想象到的美好世界，并且传递了出来。于是，正在看这些作品的我们，也跟随他们的文字一起，走入了这些画中，走进了他们的想象中的微缩世界。

另外，他们还制作了自己宅家的Survival Guide生存指南，涉及了生活的方方面面，对真实世界有细致入微的观察和自己的感受。

基于此，我们为孩子们的这些主题作品做了一个专辑，邀请大家一起来欣赏，带着观展的心情去观看孩子眼中的微缩大千世界。

  如果不得不在家待一年，

我想拥有这样的梦想小屋

Yanni说，如果我可以在家里待上一年，

我能读很多我喜欢的书

我能做我的功课

我能画梦想的图画

我能整理我的房间

我能玩我心爱的玩具

我能帮助我的外婆/奶奶做好吃的

我能能吃很多好吃的食物

我能睡在我又软又整洁的床上。

真的是能够做很多事啊，看来在家也是可以玩很多想玩的东西的。

Yanni 颜蕾蕾 二年级

从Teaven的Dream House中，看得出他非常喜欢植物，种了很多东西，想吃什么就种什么。

整个房子有地下室、一楼、两楼、三楼，不仅有梯子可以爬上爬下，如果累了不想爬，可以乘坐直达电梯。地下室还有一个大大的游泳池，中间是卧室，床是一个面包，还有薯条和黄油的香味伴随。

第一张图，左边中间位置有一个写了T的小人，就是Teaven自己。

画面的背后还有一个小心机——It's a dream! 是一个梦，但又不是，那是专属于Teaven的美好梦之屋。

Teaven 秦天文 三年级

Angel画的Dream House，充满了情景感。简单几笔，勾勒出生活的线条和家庭生活气息，连厨房用品也是那么小巧温馨。第一张图，右下角是一个储物柜，因为爸爸很爱买东西(里面还有现在稀缺的口罩和酒精）。

第二张图，各种食物更是各自有着令人想要上去捏一捏的冲动，互相之间像是在说着悄悄话。这满桌的食物，是Angel自己会做的吃的～

Angel 钱爱戴 五年级

Victor用了不同的九宫格，每一格就是自己的一个兴趣小天地。从日常的阅读到可以尽情拓展自己艺术兴趣的画室和音乐室，每一格都有很清晰的介绍。

从画中，我们看到了他生活中的方方面面，立足于现实生活中，为自己的目标建立起想象的平台，让人觉得有一天真的可以实现，一切皆有可能！

Victor 钱嘉言 三年级

Yiyi的Dream House也是有好几层，有不同功用的各个房间，比如有厨房、有卧室、有自己的钢琴房，很特别的是会在自己的专属图书馆里学习、写作业，听起来就很美好。并且整个Dream House的最上部还有个烟囱，袅袅炊烟，和大自然相连接，美妙的意境。

Yiyi 胡依晗 二年级

Tina的Dream House里必不可少的一个元素就是她心爱的娃娃了。她不仅会经常和娃娃玩，还会给娃娃洗澡，真的是非常喜爱，会愿意花时间下去。并且不论是完成作业还是品尝美食，她都是乐呵呵的，让人感觉到非常欣喜地去做每一件事。

Tina 刘琬彤 二年级     

 疫情期间的生存指南 

从孩子们自己设计的梦想小屋中，看到想象力的翅膀在飞舞，小屋就是自己可以自由创造的空间。而如果换一个角度，怎样从现在所住的屋子里生出一片新天地，如何突围？孩子们也有自己的生存指南。我们做了一些整合，生成了一套孩子们专属的Survival Guide！

并且，令我们有点惊喜的是，看到孩子会运用到Problem-Solving这样的问题解决思路，比如先罗列出疫情宅家期间会出现的问题，再针对问题进行有策略地给予解决方案。比如：

长肉了😕——>吃水果

无聊了😴—>可以在家跳绳

变懒了😵—>可以帮妈妈做家务

头疼了、眼睛乏了🤔—>看窗外风景 

Renee 陈瑞妮 三年级

更有可爱温暖的创意：

• 把草莓籽一个一个挑出来

• 告诉玩具为什么我们这段时间不能外出（超严肃的）

• 怎么都要和心爱的玩具在一起

Tia徐依依 二年级   

孩子们还考虑了生活的方方面面，内容丰富和细致到让人惊讶！

生存必备	水，食物，手电筒 帐篷，毛毯，手机
健康习惯	勤洗手，戴口罩 早睡早起，健康饮食 消毒餐具，开窗透气 帮家里人做家务
自我管理	阅读，写故事 和朋友聊天，睡觉 做作业，在家上网课 玩ipad控制时间 面对病毒有积极的心态 经常看看窗外风景
休闲娱乐	看电影，看新闻 玩游戏，吃好吃的 弹奏乐器，做手工 听音乐，唱歌，跳舞 照顾小动物
勤做家务	烹饪，烘焙 拖地，洗碗，消毒房间
锻炼身体	球类运动，爬楼梯 跳高，跳绳

Stefanie 周子淇 一年级

Elaine 鲍昕熠 一年级

Sydney 顾家齐 一年级

Yuki 黄子漾 一年级

Vivian 孙文馨 二年级

Oscar 贝易凡 二年级

Akan 张致祺 三年级

Qianyu 陈芊羽 三年级

Tony 王宁远 三年级

Jiayao 王嘉瑶 三年级

Jenny 毛岑馨 四年级

Toby 张添峰 四年级  

Phoebe 郭容言 四年级

Linda 张亿乐 四年级

Elsa 钱菡婷 五年级

每一次的凝视，目光和画面之间，时间仿佛停留。

孩子们的作品之所以值得看，也许就是那份最纯真的情感流露。想要保留最原初的那个创作的热情和动力，无论是在孩子心中建立起的梦想之屋，还是疫情宅家生存指南，都是内心真实可爱的流露。

而这，也是我在孩子的作品中看到的微缩大千世界。

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