割稻、脱粒、挖苕……武大“农夫”干活儿忙
秋阳暖照，稻浪翻滚
一群大学生正忙着秋收
收割水稻、打谷脱粒、翻地种地......
这样的农活你体验过吗？
武大学子变身“种田小能手”
来看看他们的一天
是怎样度过的吧
他们来了
10月10日、11日
武汉大学弘毅学堂
近700名学子
走进光谷有田劳动教育实践基地
参与收割水稻，翻地种地，晒秋
等农事体验活动
在劳动锻炼中深刻体会
一粥一饭来之不易
割稻子，他们是认真的
同学们10-14人为一组
每组要收割100斤稻谷
凭此获得中午额外的水果食材
挥舞镰刀
田埂上来回穿梭搬运
纯人工打谷脱粒
收割的稻谷堆成了小山
金黄的稻浪前
劳动者
是最美的风景
秋天的第一次收获的喜悦
你收到了吗
脱粒，粒粒皆辛苦
脱粒的过程辛劳不易
需要紧握水稻秸秆
在长条凳上反复使劲抽打
实力演绎什么叫
粒粒皆辛苦
弯腰拾捡稻穗
清扫捆扎秸秆
不浪费每一粒稻米
亲手体验后
更知要节约粮食
割稻，搬运，脱粒，装袋，捆扎稻草
分工协作
考验的不仅是体力耐力
还有团队合作精神
一声锣响，任务完成
笑脸盈盈
是收获的喜悦
看这一袋袋的劳动成果
珞珈的孩子
不仅学习能力在线
干起农活来也毫不逊色哟
寻宝，顺藤摸“苕”
翻红薯地
又是另一种体验
铁锹和小铲子联动
拨开长藤、顺藤摸瓜
像寻宝一样充满乐趣
当一个个红薯显现出来
惊喜，在脸上绽开
看，我挖到了这么大一个！
一幅幅劳动海报
是同学们对活动的理解和感受
创意缤纷，青春无限
弘毅学堂的学子们
来自不同专业
这次活动
也是他们跨学科交流的好机会
分组完成一个个任务
友谊也在劳动中建立
“农夫”有话说
杨鸿宇 2018级人文科学试验班
作为一名大学生，恐怕大多数人与我相类：四体不勤，五谷不分。但在为期一天的劳作之中，在同窗携游的欢笑之余，或许这种生于城市文明的惶恐在与土地的接触中得到安定，出力、流汗、协作、思考，劳动的收获在此中得以彰显，劳累之余，亦不失此行。
范達燊 2018级国学班
農作分二節，上晝割稻脫粒，午後掘薯翻土。其時日光灼耀，同學汗滴禾土，泥濘沾腳，然鮮聞其怨悔，無不默默耕耘。割稻尤忌燥莽，宜操鐮刃削莖，就如庖丁解牛，游刃有餘。掘薯尤須慎重，鋤鏟用力過猛，則紅薯難免斷半。勞動過後，感觸頗深。農者，民命之所關。敝人今日有幸得見米飯之所出，得嘗田父之辛勞，得聞其來之不易。是以今後必常懷感激，粒粒皆重。另外還要致謝學堂有此策劃，亟盼來年再舉。
宋英睿 2018级数理经济与数理金融专业
“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”对于当代大学生来说是万万不可行的，经过这场活动，有同学也颇为感慨的说道：科学技术才是第一生产力。的确，体验过人力劳动的辛苦后，我们也愈发认识到科技对于农业的重要性，也愈发兴起钻研基础学科以振兴中国的想法。而这不就是弘毅学堂的初衷吗？
翟紫韵 2017级生物科学专业
农业文明阶段是人类的摇篮期，但对于我们这群工业社会中长大的孩子们来说，重温农业文明的生产方式，是一种寻根溯源式的启发活动。既能对比工业社会，感受生产力发展的伟大成果，也为过去上千上万年中倾尽一生守候农业文明、将文明进步的火花一点一点呵护成火焰的无数先人献上敬意，更让我体会到就算是再微小的个人，也有自己的使命所在，哪怕那是束缚住自己未来的命运，也会在更高的层次闪耀一丁点光明。
冯天 2019级PPE试验班
中午吃饱喝足之后，在最炎热的一两点钟我们顶着大太阳又一脚扎进红薯地里开始新一轮的工作。埋在地下的红薯一直在和我们捉迷藏，地面上拔不动的茎往下敲了半天只有没发育的碎根，或者满怀期待的却看到手指粗的小东西。虽然最后的果实很小，但是每一锄头下去都是各种美好的梦想。其实类似红薯、花生、莲藕等长在地下的果实，是没有办法用大规模的机器收割的，而且“破了相”的红薯也会瞬间掉价，只有经验丰富的农民、胆大心细的人才能得到最大的回报。我们下课后吃的香甜软糯的烤红薯，背后是收获时无数人小心翼翼的辛勤挖掘和视若珍宝的满满心意。
周孝午 2019级工科试验班
早上八点，在东湖的柔波中起航。今日去参加在光谷的劳动实践。虽然已经预料到一整日的劳累，但没有想到会如此的累：水稻田中清晨仍未化开的泥泞，打谷场中同学们卖力打谷的身影，红薯地坚硬的土地。但一天下来仍然是充实而快乐的：和小组同学一起在烧烤摊和炒菜摊间穿梭，在红色土壤间找红薯或者红薯切片，在最后的海报制作中做出了一张虽然得票不高但是很有特色的海报...快乐的事情太多，回想起来甚至不觉路途劳累。曾经我很向往陶渊明式的生活，“种豆南山下，草盛豆苗稀”，如今想来，也会是一样的劳顿。如此说来，或许东湖的柔波更能抚慰我。
狄东旭 2018级物理专业
经历了今天的劳动实践活动，我着实认识到石兢院长所谓的“大学生大多缺乏劳动锻炼”了，其实这不到一天的活动算不上强度很大的劳动，但劳累和疲惫的不适感却格外明显。今天我们仅仅是体验了收割和脱粒水稻，很难想象在技术生产力落后的时代，曾经老一辈的劳动者们是如何仅仅通过双手和简单的劳动工具辛苦耕耘，最终收获丰硕的成果。而今的我，也更加深刻地认识到了“粒粒皆辛苦”的道理。当如今的我们享受着丰富的物质资源带来的各种舒适便利，也不能忘记，曾经的开拓者与建设者们是如何迈着泥泞艰深的道路走到的今天。
在上学以来，我都有一种莫名的焦虑。担忧成绩，担忧参加的社会活动，担忧科研结果——无时无刻不在希冀证明自己。于是生活便被DDL、绩点、奖学金之类充满了；心已经被高压折磨得麻木，仿佛变成了一个预设程序的机器人。这次的社会实践，给了我一个放空与喘息的机会：头顶是赤辣辣的太阳，脚下是金灿灿的水稻；与同学合伙做饭，将过往的烦恼暂且抛之脑后。我得以全神贯注地投入劳作之中去，细细感受万物的存在，体会肉眼可见、指尖可触碰的真实。这个宝贵的体验将支撑着我对抗生命中的那些虚无，找到存在的一点证据。
18级理科一班班级导师：郑现镇
作为班级导师，能和同学们一起参加收割水稻、手工脱粒、晒稻谷等劳动教育，确实是一次难忘的实践体验，也一同见证了同学们从种庄稼的门外汉一个个快速成长为“行家里手”的成长经历，展现出同学们快速学习并付诸实践的超强能力。同时，通过辛勤的生产劳动，同学们不仅树立了正确的劳动观点，懂得了劳动的意义和粒粒皆辛苦的艰辛，培养了热爱劳动和劳动人民的特殊情感，更深刻认识到习近平总书记提出的“坚决制止餐饮浪费行为”、“在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围”重大意义。
19级数理专业学业导师：孙祥
实践育人是实现素质教育的重要途径，是深化课堂教学的重要环节；对社会的“真知”必须通过社会实践来完成。对于农业生产的艰辛，大多数学生，包括参与的部分老师，可能都缺乏切身体会。本次实践，学生们通过亲身经历收割水稻、手工脱粒、挖红薯、晒秋等一系列活动，应该有不少收获，既能感受到农业生产的不易，加深对我国三农问题的认识，增进对劳动人民的感情，也能树立正确的观念，增强服务国家和人民的社会责任感。同时，这次活动也很好的增强了学生的体质，健全了他们的人格，提升了他们的意志品质，加强了班级的凝聚力。这一切都是对课堂育人的有益补充。
学工部副部长：仲华
丰收劳动本是一个最喜悦，心情最放松的过程，但是相信学生通过割稻，拾穗，脱粒一系列的体验，感受到了农业生产的辛苦，能更加珍惜粮食的来之不易。各位同学，包括我自己也感受到了丰收喜悦背后所要付出的艰辛的劳动，我相信学生通过这样的实践活动，可以体验到农业生产劳动的价值与意义。
弘毅学堂院长：石兢教授
弘毅学堂有一个基本的培养模式，就是读万卷书，行万里路，此次活动是行万里路的一部分，也可以说是行万里路在农业劳动，农业体验的开始，以后每年，每一位同学都有机会来参与这项活动。这项活动，我认为最重要的是两个字：体验，体验这个过程，至于在这个过程中，能体会到什么，由同学们自己感悟，不同同学收获不同的感受，这个体验与这份经历，就是一种收获。
德智体美劳全面发展
劳动是必修课乡野间洒下汗水田埂上留下足迹青春，在劳动中闪耀● 武大新生第一课，也太！炸！了！吧！
● 今天，光明日报整版解码武大“新动力人群”● 今天，我是你朋友圈里的小太阳~
● 以“珈”人之名，悄悄对你说……● 嘿！亚洲第一的专业拍了拍你● 国内第一本！最美大学的专属地图集送你啦
武汉大学-luojia1893-
感谢武汉大学弘毅学堂视频：唐羽摄影：柯晨楠 翟紫韵 程晓婷文案、编辑：何逸芳审核：邢知博
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