网课进行时 | 线上课堂 精彩纷呈

假如没有疫情，我们如今应该像往常一样在课室里上课学习着。但如今疫情仍未结束，为了更好地控制疫情，国家教育部提出了“停课不停学”政策，我校迅速组织教学部门展开线上教学课程，切实做到停课不停学，离校不离教。

线上教学，可以不受时间空间的影响，足不出户就可以进行学习。在学校的统一部署下，各二级学院为应对此次线上教学，采用了符合本学院特点的上课方式，以确保我校各学院能够顺利开课，让老师和学生们尽快融入课堂当中。

那各学院又是如何展开线上教学的呢？让我们一起来看看吧！

 经济与金融学院

为督促同学们按时上课，做到上课不迟到、不旷课、不早退，经济与金融学院通过使用小程序进行课前抽检，使用上课软件进行课堂签到的方式对班级进行日常考勤，严抓课堂考勤。

在课堂上，同学们通过上课软件与老师进行实时的沟通与交流，老师通过同学们的发言及时解决同学们对相关知识点的缺漏，使得教学效率大大提高。同时同学们能更直观清晰地观看教学PPT，跟着老师的步伐进行学习。

课后老师实时布置相应的作业，巩固上课所学知识。通过拍照上传电子版作业，老师实时批改，相较于线下减少了中途传输作业时间，也使得同学们更好地吸收课堂知识。

 外国语学院

从传统教学转变到线上教学，对外国语学子来说不仅是一种创新，更是一种挑战。但在老师与同学们的积极配合下，课堂间的互动吸引着学子更加认真地听讲，即使没有在校上课，课堂氛围却依旧活跃。

在课堂上，外国语学院老师通过耳麦，近距离地给同学们进行单词发音的教授和语法的详细讲解，大大拉近了与同学们的距离；同学们有不懂的地方，也及时地在聊天区发表自己的见解和疑问，老师根据同学们的问题进行解答，这种方式缩小了同学与老师的距离，使同学们能近距离的与老师互动，以最便捷的方式接纳知识。

 智能制造学院

对于专业性非常强的智能制造学院学子来说，上课过程中必须保持高度集中，才能更好的吸收知识。

智能制造学院老师在授课的过程中，以边讲授知识边做题的方式和同学们进行互动，通过统计做题的正确率，实时把握同学们对该知识点的掌握情况，及时调整教学进度，不仅提高同学们对课堂的专注程度，而且也提高同学们对知识点的掌握程度。同时老师通过评论区与同学们进行连麦交流，使得课堂氛围活跃。

在课后，老师及时布置相关电子作业，让同学们在课后积极巩固知识，有不懂的或者有疑问的地方在群里进行沟通与讨论，有效地提高同学们对知识的吸收成效。

 建筑工程学院

建筑工程学院通过开学前的系列准备，帮助学生有效地调整学习状态。但仍有少部分学生的状态不在线，不明确自己的课程学习任务，针对这一情况，老师通过教学软件、群聊等方式发布预习任务，并规定上交时间，让学生提前了解课堂学习目的，提高了课堂效率。  

此外，部分课堂的氛围比较活跃，老师通过风趣幽默的教学方式，极大地提高了学生的课堂兴趣。老师通过直播、录播等方式讲解课程内容，并保存到教学软件中或发布到班群中，鼓励学生课后针对薄弱的知识点进行回顾，加深记忆，完善笔记内容，巩固知识点。

 管理学院

管理学院部分老师借助网上教学平台的优点，通过连麦或者学生评论的方式让学生回答问题，并采取加分的方式鼓励学生积极回答，这不仅调动了枯燥的课堂氛围、提高了学生的课堂参与度，也让老师了解到同学们的课堂情况及知识掌握程度。

对于一些难度较大的专业课程，学生可能会出现思路跟不上、理解不透彻等问题。针对这类问题，老师通过教学软件在线上发布预习和课后作业，并时刻监督学生完成任务，帮助同学更好地掌握课堂知识。此外，老师会保存直播内容以便学生进行回看，学生通过重复学习知识点，逐步加深对知识的理解。

 艺术学院

艺术类专业的学习注重理论与实践相结合。为了帮助学生更好地掌握知识，艺术学院的老师采用PPT授课等直观的方式授予学生理论知识，采用现场直播的方式展示课程练习内容，让同学们近距离地观看课程练习的细节，并在课后要求学生以拍摄照片或者录制视频的方式上交课后练习，老师针对学生的课后练习内容进行指导改正，从而提高了学生对知识的掌握程度。

虽然学习条件在变，教学空间在变，但是我校全体师生的初心不变。正因为每一位老师的付出，每一位学生的参与，我校的网上教学才能呈现出缤纷多彩的特色亮点。

离校不离教，停课不停学，相信在不久的明天，我们又能欢聚在校园。

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资料来源丨校院学生会学习部

编辑排版丨 黄怡

审核丨关海森 胡海慧

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