KIT 47 | 哈佛录取 ：实现「哈耶斯」满贯，来看“牛娃”是如何炼成的！

本期KIT主角来自三士渡2022申请季RD阶段收获哈佛、耶鲁、斯坦福录取的M同学，目前在印第安纳寄宿美高就读。实现哈耶斯满贯，还获得范德堡大学的全额奖学金录取，M同学当之无愧可以称为众多家长口中的“牛娃”。而与传统意义上的牛娃又有所不同，她并没有特别高的标化成绩或是特别出众的竞赛奖项。

她又是如何在申请季横扫名校，收获哈佛likely letter、耶鲁defer转正和范德堡全奖录取的呢？一起来看看她的故事！

RD 翠录档案

标化：SAT1540，GPA4.0（Unweighted）4.57（Weighted），微积分BC/世界史/拉丁语/美国史/统计学5分，英语语言AP Lang 4分

高中背景：印第安纳美高

主要活动：校内拉丁语社团社长，校内语言学奥赛社团创始人&社长，编写并出版拉丁文绘本小说，B站口述历史Normal History，Social Justice Watcher NGO Co-founder，微信公众号“拉丁语社Lingua Latina”，CTB项目：自闭症儿童艺术展，校内跳水校队，和Yale教授的古典学科研，斯坦福人文夏校

奖项：Lupercal拉丁语诗歌比赛第二名，John Locke神学组别Commendation决赛入围，纽约时报Summer Reading写作比赛Honorable Mentions，John Fraser Roos Award，校内拉丁语第一，NACLO北美语言学奥赛决赛北美第66名

申请方向：古典学

先介绍一下你的申请背景吧！

我目前在印第安纳就读的美高，大概全美排名四五十左右，是个很强的体育大校，一般进大藤的都是美国人，而且大部分都是体育生。最近几年有几个中国人进宾大哥大斯坦福这些学校，不过也只是很少数。

我申请时的GPA是4.0unweighted，4.57 weighted。虽然我们学校没有正式年级排名，不过我校内的College Advisor说她在她给我的推荐信中提到了我是年级第一。

说实话除了GPA，我觉得我的标化成绩在美本前10的申请中都只算平均水平。在申请HYPS的巨佬中，我的SAT和AP可能连平均水平都没有。但是我觉得让我在那么多申请者中吸引了招生官注意的，是我在申请中处处表现出的我对古典学的热爱。

为何会喜欢上古典学方向？

用我的朋友调侃我的玩笑来说就是，我整个人的personality就只有古典学。9年级美高开学之际，我选了拉丁语作为第二外语 。万万没想到一年之后，我竟然喜欢上了这门语言。

拉丁语的语法是臭名昭著的复杂，但是我很喜欢它的逻辑性。记得我在上拉丁2的时候，老师在给我们讲凯撒高卢战争的故事，而隔壁的中文课在学唱“两只老虎”，那一刻我就觉得拉丁语和古罗马文学历史真的太酷了！

然而在古典学的选择上，我曾经也纠结过。大多数文科学生毕业后都怕面临找不到工作的问题，我也不止一次地问过自己，真的要上古典学这艘贼船嘛？我经常半夜emo，质疑自己到底要不要选择这条路，最后的决定还是：要。

我觉得我很幸运，能在9年级就碰上了我喜欢的学科。我隔离的时候会随便翻译一首拉丁语诗歌来打发时间，一个人吃饭的时候会配上古典学家Mary Beard的纪录片，就连上AP美国史、欧洲史和英语文学的时候，我也会经常拿古希腊罗马作为比较。

总而言之，我知道我喜欢古典学，我认为我学古典学不会学得很枯燥。那么，我觉得我就应该学下去，而不是因为别人都在学“赚钱的专业”而跟随大流。

申请中如何凸显自己的古典学形象的？

其实，文科生可以参加的高含金量竞赛并不多。我在三士渡老师的推荐下，十年级暑假去了SSHI，并且在11年级暑假拿到了John Locke写作竞赛和纽约时报Summer Reading的奖项。

课外活动方面，在三士渡规划导师的建议下我在B站创立了一个口述历史项目，在校内老师的帮助下我出版了一本拉丁语绘本，成为学校拉丁语社社长并创立了拉丁语社公众号。

我的主文书讲的也是古典学，每个学校的补充文书和面试必定提到古典学，10个活动中5个是关于拉丁语，5个奖项中3个关于拉丁语。我的两封校内推荐信是我的拉丁语老师和AP美国史老师写的，我还交了一封额外的耶鲁古典学教授的推荐信。

我觉得大学招生官也从我的申请中无处不在的古典学里看出，我真的很喜欢这门学科，并且也不是个借用文科曲线救国的理科生。

你的口述历史项目具体在做什么？

在规划导师的建议之下，我在B站上创办了一个口述历史的项目。从我的奶奶开始，采访我身边人过去的特殊经历。这个项目叫“Normal History”，旨在记录“普通人口中的历史”。

我采访了我的奶奶上山下乡的经历、爸爸在70年代的童年回忆、一个90年代就出国的留学生、我的北美原住民Lakota族的同学、还有一位退役的前缉毒警察等等。

客观地来讲，这个口述历史项目体现出了我作为一个文科生对社会的关注和影响力，向招生官展示了我是如何向广大的群众介绍历史和身边的人的特殊故事。主观地来讲，我借用这个项目的机会，更加深入地去了解了一些非常酷非常独特的故事，也见到了很多熟人不同的一面。

这个项目最后也成为了我经常重复利用的补充文书题材之一：通过Normal History，给普通人一个发声的机会，一个讲出他们自己的故事的机会。这些故事和他们没有被修剪美化过的声音，也一直激励我继续去挖掘我身边的故事。

这个项目做到现在，确实似乎跑离了原本“历史”的出发点，但是我觉得我找到了一个更好的入口：那就是我身边很少有人注意到的小故事。这些故事不一定能反映时代背景，但一定能体现出那个人不同的一面。

介绍一下你的拉丁语绘本出书过程吧！

我的书本来就是一个PDF文档，给我们学校的拉丁语课读的，里面的插画还都是用网站生成的。我的一个研究项目的主题是古典接受研究和女性研究，因为很多古代父系社会下的文学都表达了不同程度的厌女情感，而这些又被现代的种族主义者和男权主义者文化挪用。所以我的书大概讲了一个古罗马女孩穿越到现代 (我的想象力真的很有限)，并且给现代的一个女孩解释古罗马女性的地位和权利，告诉她即便是在一个父系社会中，也有女性拥有一定的社会影响力。

结果我展示完我的project，我的拉丁语老师问我有没有打算出版成书，这样更多拉丁老师可以把这本书当作补充教材。所以我就开始重新写词汇列表和前言之类，还找了朋友重新帮忙画插画 (因为之前网站生成的插画有版权)，最后在那年5月中旬的时候正式出版了。到现在快一年，全球卖了180本左右！

三士渡给你提供了哪些帮助？

我是在9年级暑假结束签约的三士渡。那个暑假因为我们学校的中国学生好多都签了中介，我就觉得有被卷到，于是和爸妈一起向不同机构打听。在经历了各种考察过后，我们最后还是回到了三士渡。

三士渡给我的感觉给我的感觉不像其他传统的留学机构，它更像是一个稳定的大型交友平台。在三士渡和老师聊天、读书或是写文书的时候，就好像在跟自己的朋友交谈一样自在。申请季因为校内竞争激烈，深夜emo也经常是和通过三士渡认识的朋友吐槽，而他们中的大部分其实我未曾谋面。

三士渡作为一个留学机构也是非常专业的。我做的一些文科生中比较有创意的活动，不少也是三士渡给我提出的主意。

10年级的秋天，我通过三士渡了解到语言学奥赛，做了一些题目也发现自己特别喜欢，就参加了由三士渡组织的一个语奥培训课和语奥刷题群。于是，我在学校也创立了一个语奥社团，带领十多个同学一起参加了北美语奥NACLO比赛。也是在规划老师的动员之下，我和一些三士渡的学生创建了Social Justice Watcher这个NGO，每年举办一个有关社会话题的写作比赛。

三士渡给我的活动规划，都在向招生官表明我并不是一个只会死读书的学生，我也会关心如何用我的资源和受到的教育，来把社会议题和人文精神传递给更多人。

除此之外，三士渡的人脉很广，常常是我需要什么方面的帮助，主页菌一天后就给我找来一个个性化导师。古典学是个非常小众的学科，三士渡不仅帮我匹配上了圣母大学古典学本科毕业的主文书老师，甚至还在11年级给我找来了另外一位古典学的博士生作为个性化文书老师。

面试也是如此，主页菌常常能帮我找到大学在读的学长学姐帮我做模拟面试，或是回答我的一些问题，帮助我更好地了解这些学校。

申请季有什么反思和建议？

我的申请季真的是大起大落，把所有申请的结果，录取、defer、拒绝、奖学金和likely letter都见过了。对即将进入申请季的同学，我最大的建议就是放平心态。我从初中第一次参观耶鲁的校园起就喜欢上了那所学校，12月份被defer的时候心态也崩了好几次。虽然大家不能没有目标，但是我觉得也不能过分地想象自己一定要进某某学校：期望越大，失望也越大。申请季真的是个玄学，但一切也都是最好的安排。

还有一点，我原本以为申请季的压力只会来源于写文书交材料等等，结果万万没想到还有身边同学带给我的压力。就算在美高中国人少的情况下，大家还是很会卷，还是会互相打听对方的成绩和早申选校。至于怎么应对这个压力，每个人也有不同的方式。所以，找到你自己的方式也很重要。

不过我觉得，申请季也是一个能好好了解你自己的机会。如果不是写了那么多的补充文书，我也不会好好去想“我为什么要学古典学“这个问题，也不会知道我为什么看重某些特质。从这个角度上来说，申请季也是一个发现自我的机会。

至于再具体一些的建议，我觉得申请中最重要的就是全面地体现出自己的特点。对我来说，就是我申请中无处不在的古典学。古典学成功地把我的活动奖项文书面试推荐信都联系了起来，给大学招生官展现出来一个比较全面的我，也更加突出了我在古典学方面的兴趣。