KIT58 | 西北录取：理科申请成绩一般，如何靠活动规划进入Top10？
本期KIT采访对象来自三士渡2022-23Fall早申ED录取西北大学的Y同学。就读于海外UWC，因对数学的浓厚兴趣确定了理科申请方向，又曾一度为没有竞赛和科研成绩而感到焦虑。
拿下美本Top10名校录取，Y同学的申请是一段充满挑战、同时也是一段具有参考意义的经历。
今天菌菌采访了Y同学带来最新录取分享，比如：就读海外UWC是一种怎样的体验？理科申请成绩一般如何规划活动？对未来申请季的学弟学妹们有什么建议？一起来看看吧～
Y同学ED翠录档案
# 申请背景：
TOEFL115、SAT1540
申请数学与创意写作方向
# 主要奖项：
AIME Qualifier
英国数学中级挑战赛-IMC 金牌
英国STEM项目竞赛-CREST 银奖
Social Justice Writing Competition Shortlisted
# 主要活动：
自编数独书
养老公益
数独社
科学展览
新加坡哲学营
文学杂志
数学协会
爱荷华写作夏校
合唱团
Awesome Math夏校
海外UWC的就读体验如何？
我在小学基本就确定了大学出国读书，初中在上海一所双语学校就读。机缘巧合下了解到新加坡UWC，初中毕业后10年级就去新加坡UWC读了FIB，11-12年级读IB课程。
新加坡UWC学校内的活动资源很多，学生学业压力也不会特别大，能感受到学校对学生在学业和心理健康层面的关心。
在申请中，我个人认为UWC是有一定帮助的。大部分美国大学都比较喜欢UWC的理念和学生，所以在录取时也会有些偏好。
例如我所在的UWC，每年都会分别录取5个左右西北、芝大等Top学校的学生。
如何确定申请方向的？
刚上十年级时，我根据自己的兴趣确定了数学专业。不过我的竞赛成绩一般又没有高端科研，所以刚去UWC那段时间是非常焦虑和迷茫的。
虽然我一直以来挺喜欢写小说的，不过作为申请数学的理科生，我从来没有想过将它纳入申请的一部分。
在规划老师的建议下，我尝试申请了爱荷华写作营的春季课程和夏校，结果非常意外地被录取了，这也无疑给了我很大的信心。所以就在十一年级参与了学校的文学杂志社团，征集编写学校的文学杂志。
由此也确定了我申请的主要方向，就是数学和创意写作的结合，我的活动也主要围绕这两个兴趣相关。
尽管我数学没有顶尖夏校和很强的专业能力，写作也没什么奖项，但是在同时申请数学和创意写作的池子里，我的优势会比较明显。
在申请中，可以结合自己的多个兴趣打造一个特别的人设，例如数学和写作比较极端的两个方向，这样结合的申请者数量肯定很少，总体竞争力也比较强。
分享一下写数独书的经历吧～
我从初中开始就很喜欢玩数独游戏，活动列表里的第一个活动，就是自己写的一本数独书。
我觉得在数学的申请者中，数独算是数学中的一个小分支，也是一个小众又挺有意思的小亮点吧。
因为平时也挺喜欢画画和做手帐，十年级在规划老师的提议下，写了一本适合小朋友阅读的益智类数独书。
我在软件上绘制了70多页图文并茂的中英文内容，包含自己设计的蔬菜小人物、做数独总结的方法和技巧、以及自己编写的题目和答案。
整个过程中耗费了很多时间和心血，但也十分享受，这也体现了数独和写作两个兴趣之间的联系。
开学之后，我与学校图书馆老师提到了自编的数独书，他建议我可以在图书馆中陈列，去学校小学部参加作者专访，给小学生分享我写书的过程。
当时看着小学生崇拜激动的神情，我觉得特别有成就感和满足感。在申请中，数独书体现了我对数学、写作和画画等方面的兴趣，是比较创新、有趣味的活动。
对活动规划有什么心得体会吗？
我认为塑造申请形象的时候，活动与活动之间的联系是非常重要的。比如我在十年级的时候和朋友发起了一个公益组织，叫红掌花公益。我们在社交媒体上，征收年轻人给老年人写的一些信件，内容多是关心和生活的故事。
在送信过程中，我还会和老人分享一些简单的数独题来锻炼大脑，把对数独的兴趣展开了多个角度，将数独和公益进行了关联。
另外一方面，我在学校参与了八年的合唱团，暑假我会组织学生一起去养老院义唱表演，这也结合了我合唱的经历和养老院的社会活动。
总之，我认为可以通过结合自己多个方面的兴趣和技能做活动，来更好地体现自己的形象。
文书主要写了什么内容？
在主文书中，我以轻松愉快的口吻讲述了我小时候的经历：
我和我的好朋友为了不让父母听懂我们的交流内容，发明了一种新的语言，我非常喜欢这种创造谜题然后解密的过程。
这也引导了自己在创意写作上的兴趣，通过纸和笔构建一个个迷宫般的世界，引领着读者来探索；在数学领域，我则是进入了数学家的迷宫。时而迷茫，但却不放弃探索、寻找出口。
主文书体现了我在数学和写作上的兴趣，以及自己想象力丰富、有创造力的性格。
关于西北Why School的补充文书，在确定ED西北之后，三士渡帮我找到了西北毕业的老师，向我分享西北校园内的文化和经历，为我提供补充文书的素材。
我的补充文书主要描述了我在双专业的兴趣、西北可以提供的资源、和校园景色与文化。因为西北比较注重跨领域的兴趣，我申请数学和创意写作双专业也体现了一定的匹配度。
三士渡为申请提供了哪些帮助？
在申请中，三士渡对我的规划、文书等各个方向都提供了很大的帮助。
👉资源方面：
三士渡有非常好的学生资源，可以认识相同领域兴趣的同学一起合作，也会有专业的导师来帮助做活动。比如我在新加坡读书，三士渡便帮我找了一些新加坡的同学，一起组织了科学相关的哲学营。
👉规划方面：
规划导师对我最大的帮助之一，就是帮助规划建立了申请的人设，挖掘到我身上的闪光点。上面提到的很多活动，都是在规划导师的建议下去做的。
我觉得这也是美本比较看重的内容，并不是单一的数据和成绩，而是让大学认识你这个人的特点和优势。
👉文书方面：
在申请季前，三士渡的学员会与多位文书老师面谈或语音通话、互相了解对方，最后选择适合自己的文书老师，我也是这样与我的文书老师开始了合作。
我非常感激文书老师对我的帮助，在我们多次交流下，老师对我的性格和特点也非常了解。基本上没有她，我肯定写不成最后交稿的模样。
👉其他方面：
在高中和申请季期间，三士渡都给了我很强的安全感，让我不会那么焦虑。
行政老师会时刻叮嘱提醒申请的ddl，递交任何申请前，老师会帮我检查语法错误和拼写，这让我感受到我并不是一个人在申请，而是整个团队的人都在一起帮助我。
对未来的申请者有什么建议？
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第一，不要为了申请放弃自己的爱好。
虽然我已经录取到西北大学，但我其实是一个自制力很差的人，每学习一会儿就要刷刷社交软件。从小成绩也不是顶尖的，初中刚开始在班级还是中下游。
当时为了逼迫自己全心全意放在学业上，我放弃了很多平时的小爱好，例如写小说、做手帐、画画。
但后来在申请的过程中发现，这些小兴趣又全体现在我的数独书活动中了。如果没有这些看起来很没用的兴趣积累，我也不可能完成这么多创意性的活动。
所以不要为了申请放弃你原有的、那些看起来没用的兴趣爱好。那些有特点的活动，很有可能就是结合了你多个领域的技能点，就在点连成线、线连成面的时候，体现了你的优势。
虽然我不是学术型的申请者，但我也有自己的优势，比如有爱心、有创意、有想象力、文理兼修。
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第二，申请并不是顺风顺水的。
上高中以来，我也面对了不少挫折：托福考了三次才达标、写了数独书却没法出版、花一个多月时间做的视频没法发表、预估分也没有达到预期等等......所以申请肯定不是顺风顺水，大部分人都会在各种情况中遇到不同的困难，这是非常正常的。
面对挫折的时候，心态可以保持佛系，行动应该继续努力。接受发生在自己身上的事，或许都是命运的安排，你的努力一定不会白费。