KIT 67 | 芝大转学：从英本转到美本，未来「哲学家」的一段探险旅程
本期KIT采访对象来自三士渡2022-23Fall转学学员Y同学，申请季喜获美本Top10芝加哥大学录取，目前就读于英国G5名校UCL大一。
Y同学为寻求更多元化的教育理念决定从英本转美本，因个人的学术兴趣在新生和转学中都以哲学为申请方向。
从高中到大学Y同学进行了多段哲学方向的相关研究，在大学内也多次参加哲学讨论小组和阅读小组，向芝大展示了一个对哲学充满浓厚兴趣、学术能力极强的人文申请者形象。
今天菌菌邀请到Y同学带来申请季最新鲜的录取分享，比如从英本转到美本是一种怎样的体验？转学申请与新生申请有何不同？如何看待美本转学的文书？一起来看看吧～
Y同学翠录档案
# 申请背景：
SAT1550
A-level英语文学/社会学/西班牙语A*、数学A
大一上成绩：3门一等和1门二等一
# 主要奖项：
AS-Level English Literature Top in China
John Locke Philosophy Shortlist
Duke of Edinburgh’s International Award- Bronze
DELE A1 Spanish
校内模联Best Representative
# 主要活动：
Lumiere研究 (后期维特根斯坦关于 "真理 "的论述)
个人研究 (Peirce关于错误主义和真理必然性的观点)
John Locke (亚里士多德的美德伦理学)
个人研究 (庄子和西蒙娜-薇依关于悖论的观点)
UCL Effective Altruism Introductory Fellowship
The Catherine Project阅读小组
UCL哲学学会
UCL亚洲事务学会
1
为何想要转学？
就我而言，我下决心转学其实经过了两个阶段的思考：第一，想去美国；第二，决定转学。
可能对于很多美本转美本的同学，「为什么要去美国读书」这个问题早已有了答案。但我的个人经历可能稍有不同，我很早便想去英国读书。当时没有想太多，主要是被英国的颜值蛊惑，学术氛围又浓厚，喜欢的一些哲学家也是牛剑出身。
于是，我高中去了申英强势的深国交，高中前三年也都在为申剑桥哲学做准备。直到新生申请季之初，我才开始思考申美这个选项。
起初也是受到某位好朋友影响，我们兴趣相近，但她更偏向政治、历史和欧陆哲学，而我更偏向分哲。她是坚定的申美党，总和我讲美本博雅教育，尤其是Interdisciplinary（跨学科）教育的重要性和对她的启发。
我起初懵懵懂懂，但在阅读哲学的过程当中，我逐渐感觉到了哲学问题之间的相连（比如，抽象如逻辑和语言哲学其实与形而上学、道德哲学息息相关），以及哲学和其他学科乃至日常生活的联系，也就慢慢理解了朋友讲的美本的教育理念。
回到当时，即便有了申美的念头，申请季已经开始，而我完全没有准备。当时我也向三士渡咨询过，但我自知时间太晚，所以最后就决定自己DIY试试，最后只拿到了Wellesley和WashU的Waitlist。同时，申英的过程也并不顺利，还是被剑桥拒了，在剩下的学校里选择了相对比较综合的UCL。
于是便来到了第二阶段，即做下转学的决定。高中申请季时，只能说对美本有了了解，但真的要下决定转学，重启一次申请季，而且或许是更艰难的申请季，可以说需要的不止是喜欢和意向，而是实质的清楚的理由了。
同时，需要说服的不仅是我自己，更包括我的父母。从小到大，我父母基本让我自由生长，对于申请和英美之间的差别不甚了解。尽管他们因我被剑桥拒而有些失望，但他们觉得UCL已经达到了他们的期待。因此，我也需要说服他们，允许我再“折腾”。
因此，除了在学术上可以探索更多跨学科的可能性之外，我也尝试去了解在美国读完哲学本科之后的走向。我计划中最有可能的方向有两个，一是继续做学术，二是转去读法学院。
如果我计划继续做学术，美国院校会更多一些，也就意味着我之后的选择会更多，同时我目前感兴趣的专业方向如Pragmatism（实用主义）的学术资源主要也在美国；
如果转读法学院，虽然转到存在GPA缩水的学校，维持GPA相比UCL会困难一些，但会有对口的Pre-Law Track，学校里的Career Centre也会更了解申请的全过程，而我也能碰到更多同样想学法的小伙伴，不至于孤军奋战。因此，从职业方向考虑，转到美国也会给我提供更多的机会。
虽然当时这些想法还并不完善，但我算是清晰地认识到，从学术和职业两个角度来说，转学都能给我带来更多可能性。因此，我有了较为充分的理由，说服了父母也说服了我自己，做下了转学的决定。
2
如何确定申请方向的？
我决定转学的时间点算是正常，是在申请季后的暑假，大约七月份左右；但因为我的拖延老毛病，最后签约三士渡已经到八月了。
加入三士渡之后，我和老师们很快很顺利地确定了申请方向。我想，这得益于从一开始，两位规划老师就和我说明了转学和直申的区别。相比于直申需要树立和展示更全面和独特的人格，转学申请更加看重学术层面上的转学理由。也就是，我需要有一个比较“专”的学术方向，由此说明我想要转去的学校相比现在的学校更加契合。
转学更加重视学术，而这正中我下怀。正如我说的，我高中的活动大多都与哲学相关，比如哲学社、庄子社等。同时，在慢悠悠断断续续的阅读之后，我也慢慢摸清了自己在哲学上，对语言哲学、知识论和实证主义最感兴趣。因此，学术方向上也就比较顺利地确定下来了。
3
围绕申请方向做了哪些活动？
活动上，三士渡老师们建议我继续将重心放在学术上，只要延续并且深入对上述三个领域的兴趣。由此，我大学开始的活动主要分为研究和课外两个方面。
研究方面，老师们起初建议我寻找校内的机会，但是因为UCL哲学系内没有专门研究实证主义的教授，校内也就没能找到。规划老师便推荐了Lumiere的校外Individual Research Program，是一位布朗大学的博后辅导我。
我定下的研究主题是后期维特根斯坦对于「Truth」的解释，主要是语言哲学，但也契合了我贯穿我Why Transfer文书的主题，也就是「Truth」。
整个项目整体的步调非常合适，（如果不拖延的话）老师前期会布置相关的阅读，提出一些犀利的反驳，后期也会仔细阅读我的文章，指出论点之间的空缺。总之，我的写作技巧和严谨度提升了不少，也间接帮助了我的校内作业。
值得一提的是，其实到最后交芝大TED的时候，我还处在Program的早期，并没有完全确定选题，当时在Common App里只写了“Tentative Topic”（暂定主题）。因此，对文科申请来说，可能研究成果并不是最重要的，能展示出一以贯之的方向和专注就足够。
除了Lumiere之外，我也在老师的建议下，尝试自己投了一篇关于实证主义哲学家Charles S. Peirce的文章，主题是关于Peirce提出的两个观点：Fallibility of Truth和Necessity of Mathematical Truths（真理的易变性和数学真理的必然性）之间可能的冲突，也获得了三士渡专项老师非常用心的指导。虽然最后没有投成功，但也算是展示了我的兴趣。
稍微总结一下，在Common App上我总共填了4段Research。除去刚刚提到的大学做的两个，还有高中的两个Individual Research（个人研究），都与哲学相关，一个是关于亚里士多德的美德观，另一个是对比庄子和西蒙娜-薇依对矛盾（Contradiction）的理解。
除了Research之外，剩余的课外活动我也基本围绕学术，比如唯理的线上书院、The Catherine Project的两个阅读小组。值得一提的是，因为Common App活动列表可以稍微写多一点，我在描述每个活动的时候都着重写了我最大的学术体验，也呼应了Research和文书的主题。
比如在写The Catherine Project里读克尔凯郭尔的Fear and Trembling时，我也着重写了他对矛盾的使用，呼应了我之前对庄子的Research和芝大的Uncommon Essay。总体来讲，我最后填了十七八个活动，大多数都是和哲学相关的。
4
如何看待美本转学的文书？
可以分享下文书的内容和创作过程吗?
文书是我花了最多心力的，也是我最清晰地感到三士渡的明确和专业。文书老师的匹配是从二月份开始的，我和两位文书老师聊了，两位都非常专业，最后选择了背景更靠近哲学的老师。
因为前一申请季的失败，我（一意孤行）地选择了申请10+所学校，文书老师的任务量应该不小。但老师全程下来都非常淡定，按照时间让我把任务规划好，没有传递给我任何的紧张情绪。
回到文书，主要分为Why Transfer、Why School和其他School-Specific的问题三部分。我最开始上手的是Why Transfer。虽然之前了解了转学更看重学术方向，但这个方向具体需要多详细多具体，是我在写Why Transfer的时候才完全理解的。
我不能像之前说的那样，抛出三个名词，说“我喜欢语言哲学、知识论和实证主义”，而要具体到某一个议题。比如，我想通过Peirce或者Dewey的实证主义来化解知识论中的怀疑主义，再由此延伸到其他相关的哲学分支，并对比学校在这一方面的资源。
听起来可能有点弯弯绕绕，但在看到老师直接发给我的Sample之后，这些要求就已跃然纸上。随后，我自己动笔时，也重点放在了写清楚自己的兴趣点，并且加入了具体想要利用的资源，比如教授和研究机会。
同时，每一稿的修改都是循序渐进的，从刚开始的学术方向，到之后段落之间的衔接，到句与句之间。文书老师尤为重视上下文的逻辑衔接，对于我这种话痨而又经常说不清楚话的人来说，简直是天赐神人。
她反馈的问题常击中我想糊弄过去的地方，比如我不想再重读论文才能讲清楚的一个概念，常有种一划水就被抓包的感觉。后面回想，一个声称自己喜欢分析哲学的人，如果表达得不够清晰和有逻辑，应该不会有任何说服力吧。所以，还是要感谢老师锲而不舍的反问行为！
5
可以谈谈SAT出分经历吗？
我大一10月份考了一次SAT，英语750数学满分总分1550。高中走的是A-level体系，四门A-level+EPQ，其中英语文学/社会学/西班牙语A*、数学A，但是我的EPQ是B；大一上的成绩是三门一等（73，75，80）和一门二等一（66）。
总体来说我对自己的评价，就只能说刚好压线，甚至低于平均。当时我最忐忑的也是标化，担心成绩里有B和二等一会被刷下去。但可能是正好压线，最后被录取也有点运气成分吧。
对于SAT，我曾一度纠结要不要考。规划老师提议，在保证大一成绩的情况下，如果能出分会有一定优势。虽然最后英语出分不够理想，但数学满分已经是极限了。本来还报了十二月份的考试，但老师们说分数够用就没再考了，也算是少了些压力。
6
三士渡为申请提供了哪些帮助?
因为我自己对美本申请不甚了解，没有做过相应的活动和竞赛规划，高中DIY也没有成功，所以我一决定转学便开始了解留学中介。但我仍然对转学的难度有所担忧，因为从各方面听说英本转美本会比美本转要难。
我前后和六位中介老师聊过，有两位建议我直接重申，也有另外两位讲得比较泛泛，因此我最后是在三士渡和另外一家之间选择。两位老师都对转学的各方面讲得很清楚，不过于乐观或者悲观。
坦白说最后选择了三士渡，我爸其实（罕见地）参与了这个决定，因为他非常重视实际经验，而三士渡去年就有两三个成功英本转美本的案例。负责咨询的顾问老师也分析了英本转学的难点，但也解释了可以如何相对化解这些劣势。
关于三士渡对我的帮助，我其实前面都说得差不多了。从转学的大方向到标化的建议、再到活动的规划以及协助（比如做独立Research的专项导师）、最后到文书的落地，三士渡在整个过程中帮我快速确定了努力的方向，向招生官展现出了我对哲学持续的兴趣。但我也想额外提及一点，即三士渡不止于这大半年的转学服务。
我之前提到过，想要转到美本的部分原因是可以探索更多可能性。即便签约三士渡之后，我也有过不断质疑自己的阶段，担忧自己这大半年的时间会白白浪费掉，担忧自己转到美本会不适应导致GPA很低。为此，我也向老师们寻求过帮助。
规划老师推给了我她在美国读完法学院毕业的朋友，她的朋友也非常耐心详细地回答了我的问题，也向我说明了许多作为律师的生活和工作细节，以及在学术和职业之间的选择。
这让我意识到，转学带来的更多的可能性并不只是我脑中空想，是能真实落地的。在此之后，我才完全确定了转学的想法，并开始安心参加阅读小组、写堆成小山的文书。
当然，我并不是在放大三士渡作为留学中介的作用，只是在说，我的三士渡老师们不止于把我送上好学校，也愿意陪伴我探索更多实实在在的可能性。
7
申请季的心态如何？
对未来的申请者有什么建议？
对于转学的建议，整个来说一个大的方向就是要想清楚自己现阶段转学的原因。不仅仅是为了更高的排名，还要考虑转学之后具体会做什么、生活会发生什么变化等等，这也是为了不让自己后悔或者太焦虑。功利一点来讲，Why Transfer文书也需要写得这么详细。
心态方面来说，我觉得我可能是个特例，算是个运气选手。标化刚好压线，没有硬核奖项，在芝大出结果前我觉得自己转学可能会被全拒。
但经历过申请季的人可能都清楚，对大部分人来说，运气一直都是申请季的恒定因素，去年它没来今年它来了。而这又没有什么因果联系，去年没录不代表今年就会录。
我的申请季也不算完美，经常在拖延和奋笔疾书之间切换，Research也没有尽到全力。所以如果想要做且不做会后悔，那就去做吧。等到了运气决定的阶段，心里就不会太纠结了。
最后的最后，申请季很烦很累甚至很尴尬，但也因此收获更多家人和朋友的支持；收到结果的时候他们甚至会比自己更激动更夸张，我个人认为，这些时刻其实比结果更为重要。