部编版二年级语文（上）第4单元“地毯式”复习过关自查表
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要识记、过关的内容 |
8.《古诗二首》
（1）背诵课文
（2）理解诗意，能够展开想象，用自己的话说说诗句中描述的画面，初步感受大自然的神奇、壮丽。 ①白日依山尽，黄河入海流。 ●夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河水朝着大海的方向汹涌奔流。（写景）
②欲穷千里目，更上一层楼。 ●若想看到更远的风景，需要登上更高的楼层。（抒情）
③日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 ●太阳照在香炉峰上，峰顶云雾弥漫，蒙蒙的水汽透过阳光，呈现出一片紫色，好像燃起的紫烟，缭绕着香炉峰。远远望去，瀑布像一条巨大的白丝带高挂于山川之间。（写实）
④飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 ●那瀑布飞快地直泻下来，好像有几千尺长，真让人以为是银河从九重天上落下来了呢。（夸张）（比喻）
（3）重点字词解释： ①欲：想要 ②更：再 ③直：笔直 ④疑：怀疑
（4）易错音、易错词 字音：前鼻音：尽 后鼻音：层
字形：“炉”和“庐”的比较，“炉”，从“火”从“户”，表示家里盛火的器具，联系生活里“炉子”“煤炉”“微波炉”来记，“庐”，结合“庐山”来记，进一步巩固字形。
（5）写字 “楼、依、炉、烟、挂”，书写做到左窄右宽，特别注意笔画的穿插，“烟、炉”左侧“火”的捺应改成点。
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9《黄山奇石》
（1）背诵课文第2-5自然段：
（2）重点字词解释： ①奇：奇怪、奇特、神奇、奇妙 ②中外闻名：在中国和外国都很有名。闻名，有名。 ③陡峭：（山势等）坡度很大，直上直下。 ④奇形怪状：不同寻常的，奇特怪异的形状。
（3）易错音、易错词 ①字音：前鼻音：闻、仙 后鼻音：名、景、省、形、状
②多音字： 当：（dᾱng）（每当） （dàng）（当真） 都：（dū） （首都） （dōu）（都是） 弹：（tάn）（弹琴） （dàn）（子弹）
③“区”与“巨”的字形要注意
（3）近义词 尤其—特别 著名—有名 中外闻名—远近闻名
（4）反义词 陡峭—平坦 中外闻名—不为人知
（5）书写 “巨”的笔顺，第二笔是横折，第四笔是竖折； “每”的笔顺，第三笔是竖折，第五笔是点； “此”左部的笔顺是竖、横、竖、提，右边“匕”，先写撇，再写竖弯钩。
（6）课后习题：用加点的词语（好像/真像）说说图片里的石头。 ●“仙桃石”好像（真像）从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
●“猴子观海”好像（真像）一只猴子一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。
●“金鸡叫天都”好像（真像）一只金光闪闪的雄鸡伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。
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10.《日月潭》
（1）背诵课文第2-4自然段。
（2）重点字词解释： ①隐隐约约：看起来或听起来不很清楚；感觉不很明显。 ②环绕：围绕。 ③蒙蒙细雨：文中形容雨点很细小。 ④茂盛：植物生长得多而茁壮。 ⑤陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。
（3）易错音、易错词 ①多音字： 盛：（shèng）（盛开）（chéng）（盛饭） 薄：（báo）（薄被） （bó）（薄弱）（bò）（薄荷） 倒：（dào）（倒影） （dǎo）（摔倒）
②易错字： 展：竖提左边不要多写一撇。 茂：指草木长得旺盛。
（4）词语积累 群山环绕 树木茂盛 名胜古迹 山清水秀 点点灯光蒙蒙细雨
AABB： 弯弯曲曲 高高兴兴 形形色色 多多少少 隐隐约约 清清楚楚
AABC：点点灯光 蒙蒙细雨
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11.《葡萄沟》 （1）重点字词解释： ①五光十色：形容色彩鲜艳，式样繁多。 ②好客：乐于接待客人，对客人热情。 ③蒸发：液体表面缓慢地转化成气体。 ④茂密：草木茂盛而繁密。
（2）多音字 好：（hǎo）（好地方）（hào）（好客） 干：（gān）（干净）（gàn）（干活） 分：（fēn）（分开）（fèn）（水分）
（3）比一比，再组词。 分（分开） 枝（树枝） 坡（山坡） 份（月份） 技（技术） 披（披甲）
（4）对比，理解： 一个 一个个 一串 一串串 一条 一条条 （5）尝试用“归纳”和“举例”的方法进行说话和写句子。重点训练课后习题部分： 读读下面的句子，照样子写一写。 例句： ■葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。（排比） 仿写： ●公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，五颜六色，美丽极了。（归纳）
●下课了，同学们在操场上活动，有跳绳的、有踢毽子的、有做游戏的，处处欢声笑语，热闹极了。（举例）
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《语文园地四》 （1）识字加油站台：鼓励学生在生活中识字 ①了解火车票上的主要信息，引导学生在生活中主动识字。 ②强化生活识字的理念，引导学生交流，你还从其他哪些车票上知道了与这张火车票上不同的字？
（2）词句段运用： ①能展开想象，并用“像”说说生活中的事物。 例句： 爸爸的鞋像小船。 弟弟的鞋像鸟窝。
思考：可不可以换着说一说，使学生关注想象的合理。 参考： ●青青的柳条像长长的辫子。 ●白白的云朵像蓬松的棉花糖。 ●整齐的路灯像挺拔的哨兵。 ●枫叶像红红的手掌。 ●路灯像倒挂的橘子，像熟透的柿子，像一颗颗闪光的宝石。 ●胡子像茂盛的野草。
②联系上下文了解词语的意识。（理解加点词的意识，从语境中展开，从读入手，再换词说一说。）
（3）写话：学写留言条 ①了解留言条的基本内容和格式： 留言条的开头称呼要明确是写给谁的，称呼要顶格写，正文段前空两字，要写清楚有什么事，最后写自己的名字和日期，名字和日期都要单独占一行，并且对齐。
②参考答案： 例子1 老师： 我去办公室还书，您不在。我把书放到您的办公桌上了，谢谢您！ 小明 2019年12月25日
例子2 小芳： 明天九点学校有书法小组活动，请你参加。看到留言条请给我打电话。我的电话是xxxxxxxxxxxxx。 小明 2019年12月25日
（4）我的发现：发现一些颜色词的构词方式，并积累相关的词语。 白色——雪白 米白 奶白 （雪白：像雪一样白；米白：像米一样白；奶白：像牛那样地白。白的深浅略有不同） 红色——火红 桃红 枣红 黄色——土黄 鹅黄 金黄 绿色——草绿 翠绿 墨绿
（5）日积月累： 有山皆图画，无水不文章。 白马西风塞上，杏花烟雨江南。 清风明月本无价，近水远山皆有情。 雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。 |