部编版二年级语文(上)第4单元“地毯式”复习过关自查表
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要识记、过关的内容 |
8.《古诗二首》
(1)背诵课文
(2)理解诗意,能够展开想象,用自己的话说说诗句中描述的画面,初步感受大自然的神奇、壮丽。 ①白日依山尽,黄河入海流。 ●夕阳依傍着西山慢慢地沉没,滔滔黄河水朝着大海的方向汹涌奔流。(写景)
②欲穷千里目,更上一层楼。 ●若想看到更远的风景,需要登上更高的楼层。(抒情)
③日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。 ●太阳照在香炉峰上,峰顶云雾弥漫,蒙蒙的水汽透过阳光,呈现出一片紫色,好像燃起的紫烟,缭绕着香炉峰。远远望去,瀑布像一条巨大的白丝带高挂于山川之间。(写实)
④飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 ●那瀑布飞快地直泻下来,好像有几千尺长,真让人以为是银河从九重天上落下来了呢。(夸张)(比喻)
(3)重点字词解释: ①欲:想要 ②更:再 ③直:笔直 ④疑:怀疑
(4)易错音、易错词 字音:前鼻音:尽 后鼻音:层
字形:“炉”和“庐”的比较,“炉”,从“火”从“户”,表示家里盛火的器具,联系生活里“炉子”“煤炉”“微波炉”来记,“庐”,结合“庐山”来记,进一步巩固字形。
(5)写字 “楼、依、炉、烟、挂”,书写做到左窄右宽,特别注意笔画的穿插,“烟、炉”左侧“火”的捺应改成点。
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9《黄山奇石》
(1)背诵课文第2-5自然段:
(2)重点字词解释: ①奇:奇怪、奇特、神奇、奇妙 ②中外闻名:在中国和外国都很有名。闻名,有名。 ③陡峭:(山势等)坡度很大,直上直下。 ④奇形怪状:不同寻常的,奇特怪异的形状。
(3)易错音、易错词 ①字音:前鼻音:闻、仙 后鼻音:名、景、省、形、状
②多音字: 当:(dᾱng)(每当) (dàng)(当真) 都:(dū) (首都) (dōu)(都是) 弹:(tάn)(弹琴) (dàn)(子弹)
③“区”与“巨”的字形要注意
(3)近义词 尤其—特别 著名—有名 中外闻名—远近闻名
(4)反义词 陡峭—平坦 中外闻名—不为人知
(5)书写 “巨”的笔顺,第二笔是横折,第四笔是竖折; “每”的笔顺,第三笔是竖折,第五笔是点; “此”左部的笔顺是竖、横、竖、提,右边“匕”,先写撇,再写竖弯钩。
(6)课后习题:用加点的词语(好像/真像)说说图片里的石头。 ●“仙桃石”好像(真像)从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。
●“猴子观海”好像(真像)一只猴子一动不动地蹲在山头,望着翻滚的云海。
●“金鸡叫天都”好像(真像)一只金光闪闪的雄鸡伸着脖子,对着天都峰不住地啼叫。
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10.《日月潭》
(1)背诵课文第2-4自然段。
(2)重点字词解释: ①隐隐约约:看起来或听起来不很清楚;感觉不很明显。 ②环绕:围绕。 ③蒙蒙细雨:文中形容雨点很细小。 ④茂盛:植物生长得多而茁壮。 ⑤陶醉:很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。
(3)易错音、易错词 ①多音字: 盛:(shèng)(盛开)(chéng)(盛饭) 薄:(báo)(薄被) (bó)(薄弱)(bò)(薄荷) 倒:(dào)(倒影) (dǎo)(摔倒)
②易错字: 展:竖提左边不要多写一撇。 茂:指草木长得旺盛。
(4)词语积累 群山环绕 树木茂盛 名胜古迹 山清水秀 点点灯光蒙蒙细雨
AABB: 弯弯曲曲 高高兴兴 形形色色 多多少少 隐隐约约 清清楚楚
AABC:点点灯光 蒙蒙细雨
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11.《葡萄沟》 (1)重点字词解释: ①五光十色:形容色彩鲜艳,式样繁多。 ②好客:乐于接待客人,对客人热情。 ③蒸发:液体表面缓慢地转化成气体。 ④茂密:草木茂盛而繁密。
(2)多音字 好:(hǎo)(好地方)(hào)(好客) 干:(gān)(干净)(gàn)(干活) 分:(fēn)(分开)(fèn)(水分)
(3)比一比,再组词。 分(分开) 枝(树枝) 坡(山坡) 份(月份) 技(技术) 披(披甲)
(4)对比,理解: 一个 一个个 一串 一串串 一条 一条条 (5)尝试用“归纳”和“举例”的方法进行说话和写句子。重点训练课后习题部分: 读读下面的句子,照样子写一写。 例句: ■葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。(排比) 仿写: ●公园里的花都开了,有桃花、杏花、迎春花,五颜六色,美丽极了。(归纳)
●下课了,同学们在操场上活动,有跳绳的、有踢毽子的、有做游戏的,处处欢声笑语,热闹极了。(举例)
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《语文园地四》 (1)识字加油站台:鼓励学生在生活中识字 ①了解火车票上的主要信息,引导学生在生活中主动识字。 ②强化生活识字的理念,引导学生交流,你还从其他哪些车票上知道了与这张火车票上不同的字?
(2)词句段运用: ①能展开想象,并用“像”说说生活中的事物。 例句: 爸爸的鞋像小船。 弟弟的鞋像鸟窝。
思考:可不可以换着说一说,使学生关注想象的合理。 参考: ●青青的柳条像长长的辫子。 ●白白的云朵像蓬松的棉花糖。 ●整齐的路灯像挺拔的哨兵。 ●枫叶像红红的手掌。 ●路灯像倒挂的橘子,像熟透的柿子,像一颗颗闪光的宝石。 ●胡子像茂盛的野草。
②联系上下文了解词语的意识。(理解加点词的意识,从语境中展开,从读入手,再换词说一说。)
(3)写话:学写留言条 ①了解留言条的基本内容和格式: 留言条的开头称呼要明确是写给谁的,称呼要顶格写,正文段前空两字,要写清楚有什么事,最后写自己的名字和日期,名字和日期都要单独占一行,并且对齐。
②参考答案: 例子1 老师: 我去办公室还书,您不在。我把书放到您的办公桌上了,谢谢您! 小明 2019年12月25日
例子2 小芳: 明天九点学校有书法小组活动,请你参加。看到留言条请给我打电话。我的电话是xxxxxxxxxxxxx。 小明 2019年12月25日
(4)我的发现:发现一些颜色词的构词方式,并积累相关的词语。 白色——雪白 米白 奶白 (雪白:像雪一样白;米白:像米一样白;奶白:像牛那样地白。白的深浅略有不同) 红色——火红 桃红 枣红 黄色——土黄 鹅黄 金黄 绿色——草绿 翠绿 墨绿
(5)日积月累: 有山皆图画,无水不文章。 白马西风塞上,杏花烟雨江南。 清风明月本无价,近水远山皆有情。 雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天。 |