太实用！暑期里，这样“阅读”更高效！附教育部推荐书单

暑假，是孩子们最能够进行自由安排的时间。从孩子们长远发展的角度来看，他们在成长过程中，有着许多重要的东西需要“补习”，去培养和获得必不可少的素质、精神需要。假期里，阅读、劳动、体育这三门课对孩子们来说，更应该多补补。

“补习”这些课程有什么意义呢？

孩子们又该如何去补呢？

今天，小编带大家一起看看

“阅读”这门课的干货分享

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阅读课：拓展认知，沉淀思考

读书和不读书的最大差别，其实是思想深度和广度的差别。读书让人学会思考，让人能够沉静下来，享受一种灵魂深处的愉悦。一个人之所以陷于困境，常常是由于认知不足。而读书是拓展认知和视野的捷径。你在读书上花的每一分钟，会在未来的某个时刻给你回报。

如何阅读？

读书看似简单，其实也是个“技术活”。只有掌握了正确的方法，才能真正读懂一本书，吃透一本书。如何让孩子们做到会看书、有效看书？本篇为大家提供6个建议——

01

明确看书目的

为什么？要什么？看书之前，要想清楚，为什么要看这本书。是为了学习提升？还是为了打发时间？目的不一样，看出来的内容一定也不同。比如写作遇到瓶颈期，脑子里没素材了，想要去看一本书，那看书目的很简单，就是想要去多充实自己，而这时获取的东西比较广泛，只要觉得是好的，都可以用。
怎么要？要到了吗？怎么通过看书，去快速有效地获取自己需要的东西？比如最近想了解如何阅读，那看对应的书籍时，就会简单列下目标关键词：阅读技巧、阅读障碍、批注形式等，然后根据这几个关键词去书里找答案。先给自己设置问题，再带着这些疑问和目的去看书，就会主动吸收书中的相关知识点。当你以思想输出为前提去看书时，思想输入的质量也会提升。

02

看书要有顺序

看书不是一上来就从第一页读到尾，最好的看书顺序是先看一下书腰、封面、封底，然后看看目录、序言。
书腰、封面、封底通常是书中精髓部分的体现，是书中观点的高度概括。序言部分通过别人的评价，或者作者自己的介绍，可以了解书籍的写作背景、教育意义等。浏览目录，可以知道全书的组织结构，初步确定自己最为关注的几部分内容，从而有计划地把握阅读速度。
所以在正式看一本书之前，先做个十来分钟的浏览，把书的精华部分了然于心，也对自己关注的重点，心中的疑惑都有了初步定位。

03

看书要分“轻重缓急”

看书可以采用速读+精读结合的方式，先把目录大致过一遍，然后根据目录把书分成几个轻重不同的等级（用色号笔做标记）：第一等级，需要并且可能对自己有用的；第二等级，感兴趣的（不一定有用）；第三等级，可能没太大用/不感兴趣的。
接下来，根据等级划分去进行速读和精读。这个方法适合去看学习型的工具书，通过快速扫读获取自己需要的东西，再进行精读，不必所有内容都慢慢去看。此外，看书遇到自己不懂或者不感兴趣的地方，一定不要钻牛角尖，追求“完美主义”，利用积极的跳读、速读和略读，保持张弛有度的节奏，才可以把更多的精力集中在书的精华上。

04

保持质疑，随时核实

书籍或读物或多或少会存在一些并不十分准确、不与时俱进的内容，比如十年前先进的技术可能现在已经落伍了，但有些参考书依然还会推崇。孩子们在阅读的时候，应保持质疑，质疑并不是说什么都不信，而是怀着求证的心态，对存疑的内容或概念，通过搜索引擎，找到证实或者证伪的内容，这样既有助于理解或者推翻作者的观点和概念，更训练了孩子的批判思维。

05

有好奇心，保持兴趣

兴趣是最好的老师。如果看书是为了应付某种必须去做的事情，比如考试，强迫自己去看没有兴趣的内容，确实效率低且收获甚微。
绝大部分人对故事性的内容比较有兴趣，对知识性的文章觉得难以进入，对此大家可以循序渐进，阅读相关资料的时候，每天给自己提出一个小问题，解决一个小疑惑，一点点前进，并且把积累的知识尽快用于实操，这样就会有成就感，从而形成持续前进的动力。
要知道，看书是为了提升自己，而不是为了应付谁，希望孩子们能够对新的知识、技能始终保持好奇，充满兴趣。

06

做好读书笔记

很多时候看完就忘，是因为我们没有做任何读书笔记。鲁迅曾提出，读书要“眼到、口到、心到、手到、脑到”。读书是一个过程，只有做到读写相结合，才真正地构成了阅读的方式。做读书笔记有哪些方法呢？
①回忆罗列看完一个章节或一小节，就自己回忆一遍，集中梳理下知识点，哪些是自己不了解的，哪些是可能用得上的，按1234点简单罗列出来，加深记忆。
②随手记录看到某个知识点，哪怕再短的读后感也都把它写下来，哪怕只有一句话，只要你有想法，就记录下来，加强理解的同时，也更容易记住。
③脑图记录看到某些自己觉得比较有用的知识点时，用电脑打开脑图软件重新概括（手写记录也可以），并加上自己的详细理解，以及根据这个知识点你能去延伸出来的东西、想法。
④学会摘抄看到一些觉得比较好的词、句子，摘抄到专门的本子上，注明来源哪本书、哪位作者。闲暇时翻翻读书笔记，这样在以后的写作中就能经常引用上这些“名人名言”了。
最后，向大家推荐一本书叫做《如何阅读一本书》（莫提默·J. 艾德勒、查尔斯·范多伦编著），书中更为详细而有层次地讲述了阅读的方法与技巧。不懂阅读的人，初探阅读的人，读这本书可以少走冤枉路；对阅读有所体会的人，读这本书也可以有更深的印证和领悟。

阅读什么？

以下是教育部基础教育课程教材发展中心组织研制并发布的《中小学生阅读指导目录（2020年版）》。其中包括小学110种，初中100种、高中90种图书，涵盖人文社科、自然科学、文学等科目。

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小

学

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初

中

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高

中

段

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来源：人民教育

封面图：罗湖区莲南小学

编辑：罗悦媛

审核：刘文玲

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