龙岗外国语学校
“玉兰花”特色课程体系
该内容已被发布者删除 该内容被自由微信恢复。
文章于 2017年11月21日 被检测为删除。
被用户删除
2017年深圳市“好课程”评选结果已经公示，龙岗区再获最好成绩，连续三年领跑全市。其中，特色课程体系项目，龙岗区共有4所学校（龙岗外国语学校、平安里学校、深圳中学龙岗小学、龙城高级中学）入选（全市仅13所，我区占全市的近1/3）。 在精品课程项目中，龙岗区共有3门课程入选（全市仅7门，龙岗区占全市的近1/2），分别是平湖中学的《深圳古迹遗址探究》、南湾学校的《“基本字”中的大自然》和平湖外国语学校的《初中英语话剧表演》。
在特色课程项目中，龙岗区共有8门课程入选（全市60门），分别是平冈中学的《高效学习力课程》、平冈中学的《高中英语分级阅读》、横岗高级中学的《生活中的实验生物学》、龙岗实验学校的《思维导图学英语》、如意小学的《“七彩阅读”》分级课程、四联小学的《品位版画》、教研室的《走进“数字符号”的音乐世界》、梧桐学校的《民间体育游戏》，获得经费资助位列全市第一。 你可能错过的精彩内容↓
其他
厉害！龙岗这四所学校入选市“特色课程体系”，有你家孩子选的吗？
2017年深圳市“好课程”评选结果出炉啦！
这次龙岗同样收获多多哦！
4所学校入选“特色课程体系项目”
3门课程入选“精品课程项目”
8门课程入选“特色课程项目”
都有哪些学校，哪些课程入选？
赶紧来看看
说不定就是你家孩子选的课程！
特色课程体系
龙岗外国语学校秉持“尊重差异，多元选择，自我发展，各美其美”的课程理念，提出了“玉兰花”特色课程体系。
“玉兰花”特色课程体系
“玉兰花”特色课程体系以培养“全面发展的人”为出发点，追求知识习得、思维训练、培养核心素养、人格健全的并重融合。“玉兰花”课程图谱，核心是培育“美好的人”中间是学校“三会”育人目标，外圈生长出六个花瓣——美思、美和、美雅、美健、美德、美慧，每个花瓣都是一个课程群，中间是国家的核心课程，外围是100余门校本拓展课程以及个性化、开放的课程和社团，形成了国家、校本、年级、班级、个人“五级”课程体系，为学生提供充足的个性发展空间，为国家课程和校本课程的有机融合提供了范例。
平安里学校
“和融慧雅”课程
平安里学校开展“和融慧雅”课程共30多门，全部进行了学习方式的专项研究：
和
（品德、身心）
融
（国际、信息）
慧
（学习、创新）
雅
（审美、生活）
精益学习
体育常态课《道德法治课本》等
英语、信息课本《信息奥赛课程》等
《物理、化学STEAM课程》等
《3D绘画课程》
《书法课程》等
迭代学习
《小升初心理适应课程》等
《Scratch计算思维课程》等
《有序作文》
《都灵创客》等
《吉他课程》等
项目学习
《绘本思品课程》
《青春期教育》等
《国际理解课程》
《创意编程课程》等
《Mindlab思维》
《生物创意课程》等
《MIDI音乐课程》等
表现学习
《攀岩课程》《健身操》《羽毛球》
《VR课程》《英语戏剧课程》等
语文、数学课本
《创新思维课程》等
《京剧表演》等
体验学习
《中学生核心素养课程》等
《英语配音课程》等
《自主学习能力课程》等
美术、技术课本
《表达交际》等
深圳中学龙岗小学
“华韵”课程体系
“引中华神韵，育蓓蕾花开”，深中龙小“华韵”课程体系以中华优秀文化培育富有精、气、神的莘莘学子为目标，用核心素养理念，融“三级”课程内容，从整体上设计和打造课程体系架构，足具推广性。
课程体系结构：
点击图片查看大图
“华韵课堂”的实践框架：
点击图片查看大图
龙城高级中学
三大培养体系
龙城高级中学在“科学”“民主”“现代”思想的指导下，提出了“崇真尚本，追求进步”的办学核心理念，培养学生“做高素养的现代中国人”，向创办“高质量、现代化、特色明、国际性的全国知名学校”的办学目标迈进。
学校在传承中逐步确立了三大培养体系：
（1）荣誉体系
按照国家“拔尖人才”培养计划，在奥赛、学科竞赛等方面培养学生卓越发展，发掘并培养金字塔尖的自主学习人才，对接名校631自主招生模式，与国际一流大学和国内知名大学高层次、多元化选拨模式相适应，培养高素养、国际化、适应名校精英的拔尖人才。
（2）拓展体系
着力于将学科课程拓展延伸与社会发展对接，与大学课程对接，强化优势学科的学习，与国内一流大学课程对接，建立跨学科思维模式，形成学生发展的独特优势，从而帮助学生实现更好的发展。
（3）实验体系
着力提升学生的综合素养，学好文化基础课程，同时，充分挖掘每个学生的潜能优势，让学生自主选择校本课程，拓宽学生国际视野，实现学生的最优发展。
精品课程
平湖中学
《深圳古迹遗址探究》
《深圳古迹遗址探究》是一门探究型课程，是一门以能力目标驱动的课程。课程的核心理念是“淡化文化知识的传授，重视学习能力的培养”。课程倡导学生主动学习，充分发挥学生的主体性、积极性，培养学生的历史思维与学习能力，提升历史解释素养和史料实证技能。
本课程是在学校陈海滨老师的学术专著《深圳古代史》（上、下）及学校实施多年的校本课程《深圳历史》的基础上提升开发出来的，一共有10个课，分别是：考古遗址，南头、大鹏古城，广府、客家民居，学校教育，宗祠陵墓，信仰与宗教，碉楼与阁塔，桥梁与古井，砖刻与碑刻，革命旧址。课程将深圳大部分古迹遗址囊括进来，是深圳历史的全面写照，是对初中必修历史课程的有益补充，对提高学生的历史学科核心素养有着显著帮助。
南湾学校
《“基本字”中的大自然》
本课程以“基本字中的大自然”为主题，将77个基本汉字类分为“数字、动物、植物、水、现象、颜色、时光、方位”等8个章节进行研究，共33个课时，分两册进行学习。每课生字均由“汉字的秘密”“小小书法家”“汉字的趣闻”“汉字的游戏”等板块递进组成；每组生字设计有“汉字游戏宫”引领学生在玩中自主复习、学中互动评价。创新设计的“熊猫小博士”串联整个学习过程，使课程融知识、能力、实践为一体，呈现主线清晰、目标明确、底蕴丰厚、趣味横生的绿色态势，从而实现智慧的集纳，对国家课程进行了有益的补充。
平湖外国语学校
《初中英语话剧表演》
本课程高度融合中西方经典文化，以学生小组自主学习、参与为主，充分体现学生主体地位，有利于学生学习策略的形成及思维能力和合作能力的提升。课程将课堂教学、活动体验及舞台表演三结合，包含10演：爷爷奶奶的收藏品— Unusual Collection；查理是我的“眼睛”— A Blind Man and His "eyes" in a Fire ；有人要买我的火柴吗 —The Little Match Girl ；狡猾的狐狸— The Crow and the Foxes ；聪明的希腊人— The Trojan Horse ；落难公主— Snow White ；年怪来了— The Story of Nian ；没有穿衣服的国王— The Emperor’s New Clothes ；我也要参加舞会— CinderellaⅠ ；善良的人最幸运— Cinderella Ⅱ 。
特色课程
龙岗在课程建设上不断突破
入选深圳市“好课程”数量3年领跑全市
为努力钻研课程建设的
学校和相关人员点赞
真是棒棒哒！！
未来，期待有越来越多的“好课程”
走进孩子们的生活
满足孩子们成长的个性化需求！
来源｜深圳市龙岗区教育局