HOW新展丨Leandro 镜中我——我是谁？

HOW新展预告

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2018年6月1日，HOW新展：阿根廷错觉艺术家莱安德罗·埃利希（Leandro Erlich）的大型个展“虚.构”将正式与大家见面。展览将呈现艺术家30多件代表作品，涵盖了大型互动装置、影像装置、摄影等。

对Leandro 有所关注的你们一定知道，他非常善于掌控视觉错觉及空间错置。经过艺术家的稍加改造，我们熟悉的日常情景就变幻成了充满假象的视觉迷宫。

构建这些奇妙的视觉幻象的元素之一，就是最日常又极为普通的——镜子。

当你身处这样一个空间，分不清眼前是虚构还是现实时，是否对眼前的一切进行了错误的识别

 镜中世界——反映与认识 

在西方绘画领域，“镜子”是非常重要的母题之一。它可以表现出两重空间、多重形象、物象的遮蔽与显现，这些为艺术家提供了非常丰富的灵感来源。

同时，镜子可延伸至人的内在欲望、幻想与梦境。实际上，镜子的英文“mirror”来源于意大利语“mirare”，即“凝视”。通过对它的凝视，我们不自觉的走入了镜中世界，来审视自我。

莱安德罗·埃利希，《教室》

Leandro 的作品《教室》是从《精神分析师的办公室》这件具有突破性意义的作品中延伸出的新版本。观者身处一间废弃的、无人问津的教室时，看到自己的投影出现在另一个空间，似乎有一种幽灵般的感觉。

它仿佛为我们打开了一片沉思的空间，置身于其中的人们审视自己的同时也被他人所审视。当我们在镜中建立自我形象的时候，便成了“一场自我的表演”：观看自己与被观看，认识自己与被认识。

同时，作品选取“教室”这一场景，不论是文化或地域性的差异，教室一直是传授知识的场所。科技的飞速发展使得传统的教授方式逐步瓦解，这片景观只剩空荡荡的桌椅和黑板，请坐在这座教室里一起思考我们的得与失。

 “镜像阶段”——自我与他人 

被称为“法国弗洛伊德”的哲学家、精神分析学家雅克·拉康（Jaques Lacan, 1901-1981）曾提出过对当代理论有重大影响的著名“镜像阶段”（mirror phase）理论：

6—18个月大的孩子在镜子前面，刚开始会把镜中的孩子指认为另外一个孩子，这时孩子还无法辨识自己的镜中像。后来，随着长大，孩子认出了自己镜中的形象：“那就是我！”这一刻，孩子心中充满了狂喜。

在拉康看来，镜前的孩子在此过程中包含了双重的错误识别：当他把自己镜中像指认为另一个孩子的时候，是将“自我”指认成“他人”；而当将镜中像认作自己时，又将光影的幻象当成了真实———混淆了真实与虚构，并由此对自己的镜像开始了终生的迷恋。

莱安德罗·埃利希，《试衣间》

如果你认为那是孩童意识还不成熟，那当成年人的你，踏入Leandro 的试衣间呢？层叠如迷宫一般，镜像的诱惑向你铺面而来。对我而言仿佛陷入库布里克《大开眼界》（1999）中永无止境的欲望矩阵。你会迷失，你会疑惑，你会觉得新奇或许还有一点焦虑。

像詹姆斯·波宾《爱丽丝梦游仙境：镜中奇遇记》中的主人公一样，你或许会迷失在超出镜子边界的领域

意识逐渐成熟实则是把他人的目光当做镜子，以为他人目光里的像就是他自己，然后从这个像内化真正的自我。

一起走进Leandro 的试衣间吧，来更加直观的审视自我。

Leandro Erlich 自事业初期就在艺术评论界享有美誉。评论家将他的作品与玛格丽特、霍普和希区柯克相比。

英国《卫报》评论说：

“他的每一件作品都是奇妙的现实逃避，让观众在那一顷刻完全融入艺术当中”

6.1日，来HOW“现实逃避”，进入“虚.构世界”。

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