玩转弗里达｜你真的比美术史教授更会给孩子讲艺术
Diana的试验田，艺术自然生活都是教育的资源
著有畅销书《生命合伙人—美育从妈妈开始》
最近没更新，还是来了许多新朋友，大家辛苦了，茫茫号海与你相遇哈。
昨晚小宝睡觉之前朦胧说了一句“妈妈，你再工作一会吧”，一个我鲤鱼打挺跳起来从画画、接娃、陪作业、讲故事中抖擞着起来开始赶书稿、写讲稿、微课ppt；另一个我什么也没做翻身睡的像个婴儿。尚未感受到炎热的夏的夜晚，多么适合酣睡。一点都不想励志，好好照顾自己，吃睡有度是一种美德。
不过说好的文章还是会写，虽然不知道会拖延多久。比如上次发过弗里达的文章花朵、长裙、一字眉，浓烈的美和苦难就是她的艺术配方，一位摄影师妈妈说是“看过写弗里达的文章里，写的最好的。”真是有品位的好眼力好盆友。
有这个动力垫底，挣扎着把由此引发的艺术教育的小思考和大家继续交流，说的不好请多指教。（娃各不相同，请勿对号入座）
各位教授，大家好
弗里达那篇文章后面还搞了个小投票，关于是否和如何向孩子介绍弗里达这位艺术家和她的作品。
超过一半的父母认为要向孩子介绍这个艺术史上非常有影响力（数量极少）的女艺术家。但是怎么跟孩子介绍她，44%认为先看作品，让作品说话，还有从讲她的故事37%开始。
会向孩子介绍弗里达吗？
不会画面太恐怖 6%
应该会吧，都行 37％
必须的啊，太有影响力了 55%
会怎么跟孩子介绍弗里达？
先看她的作品 44%
看电影 6%
讲弗里达的故事 37%
玩个游戏什么的 10%
大家各自最了解自己的娃，TA最近的情绪走向，迷恋什么新玩意儿。因为没有问娃的年龄，所以很低龄的孩子，好像也真是不好把一些画面给TA看的。
所以才会有今天的标题，你真的比美术史教授更会给娃讲艺术。因为你关注的是娃，而教授关注的是艺术。引起孩子对艺术家的兴趣，产生思考和对话，你当然更擅长。
在我各种看美术史的作品和背景的时候，我常常想要怎么跟小朋友说。我给孩子们选了好几种不同的美术史的音频产品，知识付费的年代，可以听到各种大咖牛人讲艺术史，但是适合孩子的并不多。
比如有哈佛大学艺术史教授给孩子们的课，可是讲话口音之怪，孩子们听了一期就嚷着“不要不要，他的声音像外星人！”（试听我也觉得怪，但不是哈佛大学艺术史教授吗，购买者对这一点最买单，但是使用者才不管是哪路神仙在讲，pass）
再比如一个艺术普及的音频节目，在一小部分内容中谈到某些艺术作品的时候，有些不合适的语言，比如重点讨论雕塑的胸大胸小，再么就是强调名画里的模特其实画里是妓女......对所谓向成年听众“普及艺术”似乎够哗众取宠，对孩子就......（我只好去接娃的路上听，然后接到娃再给他们听我过滤过的内容，通过我这个“编辑”的额外劳动，倒也没浪费）
其实普及艺术史真的不是把坊间传闻道听途说的故事再传一遍，也不是把画面的技法和材质再分析一遍，对孩子们而言，和“我”有没有产生关系，和“我”的人生经验有什么可以相通的，这个艺术家作为一个很熟悉的人是否耳熟能详了，才是关键。
当然更重要的是，家里养成了一个氛围，随便聊聊艺术的氛围，可以不用端坐在那里，膜拜大师，而是边聊边玩的和艺术在一起。
当然，有任何需要永远可以从书里寻找。关于如何选择适合孩子读的艺术方面的书籍，可以看下面这篇文章。
关于弗里达
和孩子讲什么？玩什么？
选择弗里达给孩子讲，难度其实不高。因为她的生平和画都很戏剧，也很能吸引到孩子。只要摒弃传递“唯一标准答案”的艺术讲述，就可以讲的很有趣。
还记得贡布里希那个耳熟能详的句子“其实没有艺术，只有艺术家。”
在后人歌颂伦勃朗不为权势钱财所累，坚持自己的创作，最后潦倒一生，而孩子却说，“他为什么不先满足那些人的要求，画他们想要的，赚到钱了再画自己伟大的作品？”
我对这两个问题的回答：
1、会向孩子介绍弗里达吗？
一定会给孩子介绍弗里达，她的意义已经超越了艺术的范畴。
她已经不只是一个艺术家，而是一个icon，早晚孩子会看到她的形象（或变形象的使用）。她的画像和作品被印在500元的大额钞票上，在城市大巴、街道、墙壁、集市，每个地方都有她的大幅图片和印记。
还有去年热播的那部《寻梦环游记》，里面有大量篇幅出现的就是以弗里达为原型的人物，还有许多人打扮成她来了个群舞。如果你知道她，就会觉得这个情节很有意味，够穿越。
会怎么跟孩子介绍弗里达？
已经记不得我是怎么介绍的了，反正不断地看到她的作品，还有这个头顶大花的女人，艺术史里女性面孔本来就没几个。对于不以输出知识点为目的的所谓家庭美育，就是有事没事熏着，不是一次正式的“会晤”。
这个问题，各位教授的答复已经都很好，如何选择都没错，根据自己孩子的年龄来判断。有了这个《寻梦环游记》也是个很好的素材可以用。总之有个孩子能接受的切入点。
我想大家纠结的是要不要给孩子看弗里达的作品，有妈妈还留言说，自己就看得好痛苦好压抑，感觉不适合孩子。
如果各位教授感觉不适合给孩子，太过阴暗恐惧，我觉得可以介绍弗里达的自画像作品（不插刀不流血那种）给孩子，看更多作品下一步再说。弗里达作为文化icon其实也是以自己顶着大花的形象行走世间的。
孩子再大了之后可以看电影，当然也要父母决定内容是否适合孩子观看。是个好电影，但毕竟不是专门面向儿童的。
说了半天都是自己判断孩子是否适合其实并没有敷衍，讲真，孩子未成年之前当然就是父母来判断啦。不过弗里达故事的这些元素，我觉得分分钟大家是可以给孩子讲得清楚有趣跌宕起伏的。
让孩子感兴趣的几个故事点：
1、她的车祸，颜料洒满一身
2、多次手术，开始病床上画画
3、她画了好多自画像
4、最著名的女艺术家
5、？你娃感兴趣啥就联系到一起
然后？然后就要身体力行地玩一玩。
内敛一点的就是
1、画个自画像
2、临摹个弗里达的自画像作品
3、想象自己穿成弗里达的样子画下来
4、给弗里达设计个适合行动的假肢
5、孩子喜欢的任何话题和弗里达连结的创作
6、要不要床上放个镜子试试弗里达的画法
......
然后你还可以：
爱她就像她一样
正宗玩法在这里
我大概在不只一个美术馆里看到过打扮成弗里达的照片，记得清楚的是曾经在旧金山现代美术馆里看到过一个日本的摄影师的展览，该男性艺术家把自己打扮成弗里达的样子，然后拍个照就是作品了。不过她的骨骼什么的倒是也挺坚挺的，男性打扮起来也很方便。（照片在另一个手机里，就不找了）
所以玩的最好方式就是把娃或是家里的成员打扮成弗里达的经典形象，向这位艺术家致敬。
这是网上搜来的，世界上乐于打扮成弗里达的人实在太多了。
为纪念著名艺术家弗里达·卡洛诞辰110周年，美国达拉斯艺术博物馆邀请人们模仿弗里达具有代表性的穿着。去年7月7日，博物馆聚集了超过1000位“弗里达粉”！不论性别肤色他们都穿成了自己偶像的模样，向这位墨西哥艺术传奇致敬。
这一活动甚至还打破了相关的世界纪录——现场来了超过5000人，有不止1000人的装扮被吉尼斯世界记录的工作人员认可为“合格”，“穿着弗里达式服装进行聚会”这一项目的人数记录被成功打破。
并非每个抵达现场的“弗里达粉”都会被计数。参与者需要符合几个条件，才能被吉尼斯世界记录的工作人员算作“合格”一员。
不论你的性别、年龄或者种族国籍，你都可以成为弗里达，但要遵循以下标准：
－你要有过膝的长裙
－头上至少戴3朵花
－肩膀上披着粉色或红色的墨西哥长围巾
－当然了，最后还要骄傲地画好一字眉
你的模仿，也要符合这个国际标准啊！
切，打着艺术的旗号“玩”孩子
是不是世上最美弗里达？
是的，baby也不要放过
弗里达“惨烈”的一生，却用炙热的色彩照射众生。
周末愉快，期待你们顶花带刺儿的照片。
P.S. 很多朋友问各地活动如何参加。一般都有主办单位组织，大部分面向教育机构相关的父母群体，如果有对外招募性质的活动，我会发布出来。感谢大家。
2018讲座时间表（持续更新中）
5月19日 潍坊
6月10日 西安
6月23日 枣庄
7月1日 嘉兴
9月 15日嘉兴
9月 22日平湖
10月20日 福州
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畅销书《生命合伙人—美育从妈妈开始》出版之后
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