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重装系统、检查键盘灵敏度、填写电脑配置、清洁电脑外观、打包装箱……6月21日,近10位小朋友来到众谷公益青年发展中心的电脑再生中心,在工程师的指导下亲手复活一台台闲置电脑,并认真完成清洁和整和打包工作。
“我要把好心人捐献的电脑修好,然后寄给山区里的孩子们,让他们也能和我一样,用上电脑。”作为活动中年龄最小、今年7岁的刘沁韵一口气“再生”了3台电脑,并兴致勃勃地表示“7月份,我还要去浙江南浔,教那里的小朋友学习怎么样用呢!”
“这也是我们所希望看到的,
让都市里的孩子切身参与到公益中,
与乡村孩子们一起在这场旅行中,
收获爱的传递、成长的感悟。”
作为“爱传递·成长传送门”乡村电脑教室支持项目发起人,众谷公益青年发展中心理事长张斌峰向记者介绍,该项目是“爱传递•再生电脑教室”公益项目的2.0版本。
早在10多年前,众谷公益就通过募集闲置的电脑,组织专业力量进行规范再生,以性能良好的再生电脑帮助有需求的乡村学校建设电脑教室,并持续监管及支持。
从第一间建在安徽省利辛县的
“再生电脑教室”开始,
到如今国内新疆、云南、贵州、
西藏、江西等30个省份,
甚至在蒙古国、非洲肯尼亚、
乌干达建起的共407间教室,
填补了乡村信息化教育扶贫领域的空白,
被媒体誉为“扶贫金点子”。
2018年3月,中央电视台新闻联播对爱传递项目团队进行了特别报道;2019年底,爱传递项目荣耀上榜国务院扶贫办评选出的“社会组织扶贫50佳案例”。
“很多孩子都在家长的陪伴下,把闲置的电脑捐给我们。那如何更好地让都市少年们真真切切地参与公益,去感受公益带来的快乐?”
张斌峰介绍:
2020年,众谷公益和国内专业青少年教育项目与咨询机构——成长传送门合作,共同推出“爱传递·成长传送门”乡村电脑教室支持项目——孩子们除了可以捐赠闲置电脑,更可以来到众谷公益的再生中心参与闲置电脑的再生工作,更有兴趣的孩子可以报名一起去乡村学校,完成电脑教室搭建和电脑课程支持项目。
此外,这个项目里还设计了非常完整的课程:有课题、有团队、有分工。孩子们会带着课题任务去到当地做家访和调研,会有新媒体的宣传课题、有公益创新的课题等等。真正把现场的参与变成一次“项目”,促进孩子们去思考怎么做公益才更聪明和更有效。
记者了解到,
在接下来的7月,
这些项目的孩子们将一起去到
浙江南浔、云南丽江和江西婺源,
把这些自己再生的电脑
送到乡村小伙伴的面前。
“我之前已经去过云南了,那里的小朋友们没有一张像样的桌子,吃饭写字都在一张破旧的乒乓桌前完成的。”今年二年级的林宇轩已经是“公益小达人”了,前些时间他跟随家长去云南做过“支教小老师”,回来就心心念念惦记着那边的孩子。
“我又报名去云南了,这次要把在课上学到的电脑知识,全部教给那边的小朋友们,让他们也能学会使用电脑,学到更多的知识和本领。”
记者、图片:彭旭卉
编辑:路景斓
封面:图虫创意
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