沪出台这份《实施意见》！明确了→

上海静安 2021-11-23

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最新消息

全面加强大中小学劳动教育，

上海行动了！

近日，上海市委、市政府印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》（以下简称《实施意见》）。《实施意见》明确：

详细解读

为啥教？

树立正确的劳动观念，涵育丰富的劳动情感，培养扎实的劳动能力，培育高尚的劳动精神。

教什么？

幼儿园要注重劳动意识启蒙

鼓励并指导幼儿尝试生活自理，讲究个人卫生，初步了解常见职业的特点，懂得尊重他人劳动、珍惜劳动成果。

小学要注重基本劳动习惯养成

低年级要注重健康行为习惯培养，让学生学习日常生活自理，感知劳动乐趣，懂得人人都要劳动；中高年级要注重培养家务和校园劳动习惯，能够分担家务劳动，适当参加校内外公益劳动，学会与他人合作劳动，体会劳动光荣。

初中要注重职业劳动体验

让学生自觉承担家务劳动，参与社区服务，开展职业体验教育，培养职业兴趣，参加木工、电工、传统工艺制作等劳动实践，适当参加农业生产劳动，遵守劳动安全规则，进一步培养劳动习惯和认真负责、吃苦耐劳的劳动品质。

普通高中要注重社会劳动实践

组织学生开展志愿服务和公益劳动，参加生产劳动与创新实践，熟练掌握一定的劳动本领，适当开展职业训练，具备应对和处置常见劳动安全事故的基本技能，增强生涯规划的意识和能力，具有劳动自立意识和主动服务他人、服务社会的责任感。

普通高等学校要注重创造性劳动锻炼

组织学生结合学科专业开展创新创业、勤工俭学、志愿服务、社会实践、实习实训等生产劳动和服务性劳动，使学生树立正确的择业观，培育良好的职业道德，提升创新创造和就业创业能力，具有扎根基层、成才报国的远大志向和面对重大疫情、灾害等主动作为的奉献精神。

职业院校要注重职业技术技能训练

结合专业特点，深化校企合作、产教融合，让学生参与专业实习实训、技能竞赛等活动，积极投身工艺升级、技术革新、发明创造等，增强职业荣誉感，培育精益求精、爱岗敬业的工匠精神，立志成为扎根生产和服务一线的高素质技术技能型人才。

怎么教？

规范劳动教育课程

每周≥1课时

建设并不断完善中小学劳动教育必修课程，每周不少于1课时。

本科阶段≥32学时

普通高等学校要明确劳动教育主要依托课程，结合马克思主义劳动观教育、创新创业教育等开设实践体验性劳动教育课程，本科阶段不少于32学时。

≥16学时

职业院校要以实习实训课为主要载体，开设围绕劳动精神、劳模精神、工匠精神方面的专题必修课，不少于16学时。

创新校内劳动实践

繁荣校园劳动文化

重视日常家庭劳动教育

家庭要发挥在劳动教育中的基础作用：

学校要注重家庭教育指导，明确学生家庭劳动时间，合理布置家庭劳动作业，探索建立家务劳动清单。学生家务劳动等情况要记入学生综合素质档案。

开展多样化社会劳动实践

各区、各有关部门和单位要协调有关劳动教育资源，支持学校组织学生深入田间、工厂等，参加力所能及的生产劳动和服务性劳动，与普通劳动者一起经历劳动过程，体认劳动创造价值
鼓励高新企业、科研院所、新兴工业园区等履行社会责任，为学生体验现代科技条件下劳动实践新形态、新方式提供支持
学校要统筹利用各方资源，组织学生深入城乡社区、福利院和公共场所等开展公益劳动和志愿服务

深化劳动素养评价

如何保障？

丰富劳动实践场所

构建涵盖考察研习、操作训练、项目实践、榜样激励的劳动实践场所图谱：

重点建设若干布局合理、功能完备、安全便捷的综合性劳动实践基地，开展涵盖农业劳作、加工制造、服务体验的全流程劳动实践，满足学生经历生产劳动和服务性劳动完整实践过程的需求
充分整合农场林场、工厂企业、科研院所、城乡社区等资源，围绕建设“五个中心”和强化“四大功能”、打造“四大品牌”，建设都市农业、先进制造、现代服务、文化创意等劳动实践基地，满足学生多样化、创新性劳动实践需求
重视劳动文化传承，用好“老字号”和非物质文化遗产、手工艺传习基地
推动长三角区域劳动实践场所合作联动、协同创新
充分利用学校教室操场、食堂宿舍、环境绿化等资源，建设校内劳动实践场所
建立健全普通高等学校和职业院校实习实训场所开放共享机制，为中小学提供劳动实践服务

建设高素质师资队伍